色彩的對比說課稿

1、色彩的對比說課稿各位評委老師：大家好！我叫董斌，來自臨潼區(qū)交口初級中學(xué)。今天我說課的題目是色彩的對比，出自義務(wù)教育階段人美版七年級下冊美術(shù)教科書第4 課。本節(jié)課，我將從說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。一、教材分析1. 本課是色彩知識基礎(chǔ)課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，課時(shí)安排建議 2 課時(shí)。本課從補(bǔ)色、色相、明度、純度、冷暖等方面認(rèn)知色彩對比的基本原理，讓學(xué)生初步理解色彩搭配產(chǎn)生的相互關(guān)系，了解色彩對比的基本特征，用色基本方法，分析和體驗(yàn)色彩對比的美感，培養(yǎng)學(xué)生興趣，美化自己生活。2. 本課與第 3同類色與鄰近色、第 5色彩的調(diào)和都是色彩基礎(chǔ)知識課，與后四冊教科書中

2、的色彩課知識相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了初中階段的色彩知識課。在美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動中離不開色彩修養(yǎng)，所以，色彩知識是四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域中重要的基礎(chǔ)知識，必須得重視。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生對顏色知識具有初步的了解， 但基本功不是很扎實(shí)，對色彩的運(yùn)用、基本知識和規(guī)律感知能力稍微欠缺，所以我覺得教學(xué)不在于講得多， 趕進(jìn)度，而在于能突出重點(diǎn)，解決問題，活學(xué)活用。三、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知色彩對比的概念和基本類型。學(xué)習(xí)色彩對比基本知識和一般應(yīng)用方法。2. 通過色彩實(shí)例分析掌握所學(xué)知識，并嘗試用色彩對比知識和方法進(jìn)行簡單色彩設(shè)計(jì)練習(xí)；3. 培養(yǎng)興趣，感受色彩對比帶來的美感，用色彩裝點(diǎn)自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：色彩對比

3、的基礎(chǔ)知識和基本方法。難點(diǎn)：如何在色彩對比與協(xié)調(diào)中把握合適的度。四、教法學(xué)法本課教師示范應(yīng)注重直觀展示的效果，學(xué)生理解快、占用時(shí)間少。最好是利用色紙代替調(diào)色展示，直接展示色彩變化并貼在黑板上。學(xué)生在判斷課件展示的作品時(shí)可以時(shí)時(shí)瀏覽黑板上的四種協(xié)調(diào)方法圖例，這對知識的鞏固很有幫助。既讓學(xué)生明確了色彩變化過程，有節(jié)省了調(diào)色時(shí)間，盡可能給學(xué)生留下練習(xí)時(shí)間。五、教學(xué)過程為了使學(xué)生課堂快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（一）巧妙導(dǎo)入一開始，讓學(xué)生觀察四名有特點(diǎn)的學(xué)生，提問：“他們有什么不同？從膚色、衣著、高低”為后面的教學(xué)做好鋪墊，“你還知道生活中那些對比？”使學(xué)生立即意識到生活中到處充滿對

4、比。在色彩的世界里同樣存在對比，從而引出本課課題色彩的對比。（明確對比概念 ：將兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體放在一起，相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對比。）（二）講授新課提問：什么是色彩對比？回答： 色彩對比 是來自不同顏色間存在的比較關(guān)系。色彩對比類型：補(bǔ)色對比、色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比、面積對比、黑白等。1. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)補(bǔ)色對比 , 欣賞牛場a. 提問：互補(bǔ)色出現(xiàn)在哪里？哪些色彩像注入了興奮劑？補(bǔ)色在色相環(huán)中處于什么位置？教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)上冊知識：什么是三原色？什么是間色？某一間色與另一原色之間互相補(bǔ)足三原色成分，我們稱它們?yōu)榛パa(bǔ)色。在色環(huán)中相對應(yīng)的顏色是互補(bǔ)色。教師展示課件，用色紙為學(xué)生

5、直觀展示。學(xué)生：看色相環(huán)，找對應(yīng)或者180 度，分析回答。b. 提問：補(bǔ)色并列有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：對比明顯，看久了太刺激。2. 四種補(bǔ)色協(xié)調(diào)法（學(xué)習(xí)課本 14 頁下面的圖案，教師利用多媒體和色紙?jiān)诤诎迳媳葎?，加?qiáng)學(xué)生理解）a. 降低一方純度b. 加入同一顏色c. 用中性色間隔d. 改變面積比例提問：這些作品都用了補(bǔ)色，為什么看起來并不刺激，反而很和諧？都用了哪些方法？( 上面四種方法 )3. 色相對比（ 15 頁上例圖）將兩種以上顏色并置在畫面上， 如：農(nóng)民畫、 兒童玩具、民間工藝品。4. 明度對比（ 15 頁上例圖）突出色彩明暗對比，可以是相同色相或不同色相。如：繪畫、室內(nèi)設(shè)計(jì)、攝影等。5. 純度對比（ 15 頁上例圖）使用灰性柔和的色彩來突出高純度色彩的視覺沖擊力，使主體更加突出、更加奪目。注：三原色和間色是高純度顏色6. 冷暖對比在暖色的環(huán)境中，冷色調(diào)的主體最醒目；在冷色調(diào)的環(huán)境中，暖色調(diào)最突出。7. 課堂練習(xí)出示范畫或者重新分析牛場中色彩對比？鞏固練習(xí)。8. 布置作業(yè)學(xué)生自主選擇簡單圖案，結(jié)合課本知識， 選擇一對補(bǔ)色，嘗試用補(bǔ)色協(xié)調(diào)法完成對圖案的設(shè)色。（可以選擇例圖）9. 小結(jié)課堂：詳細(xì)說明作業(yè)要求，降低操作難度，復(fù)習(xí)鞏固本課知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。及時(shí)對學(xué)生在課堂的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和肯定。六、板書設(shè)計(jì)課題