《邏輯學(xué)》模擬試題及答案

1、學(xué)海無(wú)涯邏輯學(xué)模擬試題及參考答案(A)題號(hào)一二三四五六總分得分得 分評(píng)卷教師一、填空題（請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。每小題 2 分，共 20 分）1、思維的形式結(jié)構(gòu)由邏輯常量和邏輯變量構(gòu)成。2、表示對(duì)象不具有某種本質(zhì)屬性的概念，稱為負(fù)概念。3、由“ pq ”為假，可知 p 為真， q 為真 。4、對(duì)一真值形式的判定， 就是確定它屬于重言式、矛盾式還是非重言的可真式。5、直言命題的主項(xiàng)和謂項(xiàng)通稱為詞項(xiàng)。6、一個(gè)直言命題的謂項(xiàng)周延，其質(zhì)是否定式。7、如果把“新聞系畢業(yè)的學(xué)生不都當(dāng)記者”整理成I 命題，則其謂項(xiàng)是不當(dāng)記者的。8、如果 SOP為假，則 S 與 P 的外延間具有全同

2、關(guān)系和真包含于關(guān)系。9、“地球磁場(chǎng)發(fā)生磁暴的周期性經(jīng)常與太陽(yáng)黑子的周期性一致。隨著太陽(yáng)上黑子數(shù)目的增加，磁暴的強(qiáng)烈程度也增高。當(dāng)太陽(yáng)黑子數(shù)目減少時(shí)，磁暴的強(qiáng)烈程度也隨之降低。所以，太陽(yáng)黑子的出現(xiàn)可能是磁暴的原因?！边@是運(yùn)用了求因果聯(lián)系的邏輯方法中的共變法。10、證明是根據(jù)已知為真 的命題，來(lái)確定某一命題 真實(shí)性 的思維形式。得 分評(píng)卷教師二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、不選均無(wú)分。每小題 2 分，共 20 分）1、“pq”與“rs”這兩個(gè)命題形式含有（b）A、相同的邏輯常項(xiàng)，相同的變項(xiàng)B、不同的邏輯常項(xiàng)，不同的變項(xiàng)C、不同的

3、邏輯常項(xiàng)，相同的變項(xiàng)D、相同的邏輯常項(xiàng)，不同的變項(xiàng)2、在下列語(yǔ)句中，在集合意義下使用語(yǔ)詞“人”的是（ d ）A、人是有思維能力的B、人非圣賢，孰能無(wú)過C、人貴有自知之明D、人是世間萬(wàn)物中第一個(gè)可寶貴的學(xué)海無(wú)涯3、下列語(yǔ)句作為劃分，正確的是（ c）A、戰(zhàn)爭(zhēng)分為常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)和世界大戰(zhàn)B、一年可以分為春、夏、秋、冬四季C 、這個(gè)班的學(xué)生，除了七名女學(xué)生外，其余都是男生D 、概念分為普遍概念、單獨(dú)概念和正概念4、正確表示 “中國(guó)”、“亞洲國(guó)家”、“發(fā)展中國(guó)家” 三個(gè)概念外延間關(guān)系 （ a）A、B、C、D、5、當(dāng)p真、q也真時(shí)，下列為真的公式是（ b ）A、 pqB、 pqC6、和“并非：這個(gè)商店的商品（

4、c ）A、這個(gè)商店的商品價(jià)不廉，物也不美美、 pqD、 pq價(jià)廉物美”相等值的命題是B、這個(gè)商店的商品價(jià)廉但物不C、這個(gè)商店的商品價(jià)不廉，或物不美D、這個(gè)商店的商品物美但價(jià)不廉7、“出席會(huì)議的人有大學(xué)畢業(yè)的”與“出席會(huì)議的人有不是大學(xué)畢業(yè)的”（ d ）A、可同真，可同假B、不可同真，不可同假C、不可同真，可同假D、可同真，不可同假8、以MAP為大前提，SIM 為小前提的有效三段論推理，其結(jié)論是（ c ）A、SAPB、SEPC、SIPD、SOP9、同時(shí)肯定“所有的人都會(huì)犯錯(cuò)誤”與“有的人不會(huì)犯錯(cuò)誤”這兩個(gè)命題會(huì)違反（ b ）A 、同一律 B 、矛盾律 C 、排中律 D 、充足理由律10、如果一個(gè)

5、證明的論據(jù)還要依靠論題來(lái)證明，那么該證明所犯的邏輯錯(cuò)誤是（ c）A、論據(jù)虛假B、預(yù)期理由C、循環(huán)論證D、推不出得 分 評(píng)卷教師 三、雙項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中選出兩個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母符號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。每題3 分，共 24 分）1、與定義“法律就是行為規(guī)范”所犯邏輯錯(cuò)誤相同的是（ a）（ d ）A、科學(xué)理論就是符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)B 、新聞不是過去發(fā)生事情的報(bào)道學(xué)海無(wú)涯C、教師是人類靈魂的工程師D、正方形就是四角相等的四邊形E、企業(yè)就是從事現(xiàn)代化生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)部門2、下列限制或概括不正確的是（ b）（ e）A、把“森林”限制為“防護(hù)林”B、把

6、“正概念”概括為“普遍概念”C、把“顏色”限制為“紅色” D 、把“中國(guó)”概括為“亞洲的國(guó)家” E、把“喜馬拉雅山脈”限制為“喜馬拉雅山最高峰”3、與“只有懂法律，才能當(dāng)律師”這一命題具有等值關(guān)系的命題是（ c ）（ e）A 、只有當(dāng)律師，才要懂法律B、若懂法律，就能當(dāng)律師C、若當(dāng)律師，就要懂法律D、若不當(dāng)律師，就不要懂法律E、若不懂法律，就不能當(dāng)律師下列推理形式中有效的是（ b ）（d ）A、(pq)qp B、 pq( pq)C 、SAPPASD 、SOPSEPE 、MOPMESSOP5、若要 SAP為真而 PAS為假，則 S、P依次應(yīng)代入（ b ）（ e ）A、“青年”、“黨員” B 、“

7、團(tuán)員”、“青年” C 、“青年”、“團(tuán)員” D、“大學(xué)生”、“中學(xué)生” E 、“大學(xué)生”、“學(xué)生”6、以“凡是好干部都是人民的勤務(wù)員”作前提，不能推出（a）（ c ）A、 凡人民的勤務(wù)員都是好干部B、有些好干部是人民的勤務(wù)員C 、有些好干部不是人民的勤務(wù)員D、不是人民的勤務(wù)員不是好干部E 、并非：好干部都不是人民的勤務(wù)員7、下列結(jié)論能通過完全歸納推理得到的是（ c）（ e ）A、原子都是可分的B、春夏秋冬，周而復(fù)始C 、甲班所有的同學(xué)都是蘭州人D、天下烏鴉一般黑E 、兩個(gè)特稱命題作前提的三段論不能必然推出結(jié)論8、“人治興則國(guó)家危， 因?yàn)槿酥闻d則法制衰， 法治衰則人情濫， 人情濫則后門開，后門開

8、則貪污盛，貪污盛則國(guó)家危。”這一證明的證明方式是（ a）（e ）A、演繹證明B 、歸納證明 C、反證法D 、選言證法E 、直接證明得 分評(píng)卷教師6 分，共 12 分）四、分析題（每小題1、根據(jù)普通邏輯基本規(guī)律的知識(shí)，分析下列陳述犯有什么邏輯錯(cuò)誤，為什么？學(xué)海無(wú)涯“對(duì)同一事物，有人說(shuō)好 ，有人說(shuō)不好 ，這兩種人之間沒有共同語(yǔ) 言 ，可見，不存在全民族通用的共同語(yǔ)言。 ”1、答：此陳述違反了同一律，犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤。前一個(gè)“語(yǔ)言”是指“思想”，后一個(gè)“語(yǔ)言”是指“交流思想的工具” 。2、分析下列三段論的大前提、小前提、結(jié)論及大項(xiàng)、小項(xiàng)、中項(xiàng)，指出其屬于哪一格，寫出其邏輯形式，并說(shuō)明其是否

9、有效?！凹装嘤行┩瑢W(xué)是三好學(xué)生， 甲班多數(shù)同學(xué)是共青團(tuán)員。 所以，甲班有些三好學(xué)生是共青團(tuán)員?！?、答：這一三段論的大前提是：“甲班多數(shù)同學(xué)是共青團(tuán)員” ；小前提是：“甲班有些同學(xué)是三好學(xué)生” ；結(jié)論是：“甲班有些三好學(xué)生是共青團(tuán)員” 。大項(xiàng)是：“共青團(tuán)員”；小項(xiàng)是：“三好學(xué)生”；中項(xiàng)是：“甲班同學(xué)”。它屬于第三格。其邏輯形式為：MIPMISMIPMISSIP或SIP它無(wú)效，因?yàn)樗许?xiàng)兩次不周延，或者說(shuō)它違反了“兩個(gè)特稱前提不能得結(jié)論”的規(guī)則得 分評(píng)卷教師五、表解題（ 8 分）請(qǐng)用真值表法判定下列推理是否有效?！盎蛘呒撞皇亲锓?， 或者乙不是罪犯； 所以，如果甲是罪犯，那么，乙不是罪犯?！眕pq

10、11100100得 分評(píng)卷教師六、綜合題（每小題 8 分，共 16 分。 4 班、 5 班同學(xué)選做一題。）1、已知下列情況為真：（1）只有 A 參加公務(wù)員考試， B、C、D才都參加公務(wù)員考試；（2）A 不參加公務(wù)員考試；（3）如果 B 不參加公務(wù)員考試 , 則 C 也不參加公務(wù)員考試；（4）如果 C 不參加公務(wù)員考試 , 則 E 不參加公務(wù)員考試；（ 5） E 參加公務(wù)員考試。學(xué)海無(wú)涯請(qǐng)根據(jù)上述情況，推斷 B、C、D 三人中誰(shuí)參加公務(wù)員考試 ?誰(shuí)不參加公務(wù)員考試 ?請(qǐng)寫出推理過程（以 A 表示“ A 參加公務(wù)員考試”， A 表示“ A 不參加公務(wù)員考試”，余類推）。2、根據(jù)下列已知條件，請(qǐng)推出

11、 A、B、C、D、E 五個(gè)概念的外延關(guān)系，并用歐拉圖表示它們之間的關(guān)系。（1）如果 A 不真包含 B，則 C與 E 不全同；（2）如果 B 不真包含 C，則 D與 E 不全同；（3）C、D、E 三個(gè)概念是全同關(guān)系。答案一、 填空題（請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。每小題2 分，共20分）1、邏輯常項(xiàng)、邏輯變項(xiàng)2、負(fù)概念3、真、真4、重言式、矛盾式、非重言的可真式7、不當(dāng)記者的8、全同、真包含于5、主項(xiàng)、謂項(xiàng)9、共變法106 、否定的、真、真實(shí)性二、 單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題 2 分，共 20 分）1、B

12、2、D3、C4、A5、 B6、C7、D8、C9、 B10、C三、雙項(xiàng)選擇題 （在每小題的五個(gè)備選答案中選出兩個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母符號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。每題 3 分，共 24 分）1、A、D2、B、E3、 C、 E6、A、C7、C、E8、 A、 E四、 分析題（每小題6 分，共 12 分）4、B、D5、B、E1、答：此陳述違反了同一律，犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤。前一個(gè)“語(yǔ)言”是指“思想”，后一個(gè)“語(yǔ)言”是指“交流思想的工具”。2、答：這一三段論的大前提是：“甲班多數(shù)同學(xué)是共青團(tuán)員” ；小前提是：“甲班有些同學(xué)是三好學(xué)生” ；結(jié)論是：“甲班有些三好學(xué)生是共青團(tuán)員” 。大項(xiàng)是：“共青團(tuán)

13、員”；小項(xiàng)是：“三好學(xué)生”；中項(xiàng)是：“甲班同學(xué)”。它屬于第三格。其邏輯形式為：MIPMISMIPMISSIP或SIP它無(wú)效，因?yàn)樗许?xiàng)兩次不周延，或者說(shuō)它違反了“兩個(gè)特稱前提不能得結(jié)論”的規(guī)則。五、表解題（ 8 分）答：令 p 表示“甲是罪犯”，q 表示“乙是罪犯”，則推理的真值形式為：（ pq） （ pq）用真值表判定如下 :pq ）（ pq ）pq（1100010010011111學(xué)海無(wú)涯0111 01100011 1111根據(jù)真值表判定此公式為重言式，所以, 推理有效。六、綜合題（每小題 8 分，共 20 分）1、推理如下：（ 1） 1BCDAP（ 2） 2AP（ 3） 3BCP（ 4） 4CEP（ ）5EP5、C（）（）（ ）4T65B4 5（ ）3、 、T（）（）7453 6（8） 1 、