交通安全教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載平安在心中交通安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：交通安全是一個(gè)內(nèi)容豐富的話題，本節(jié)課是針對(duì) 農(nóng)村學(xué)校初中學(xué)生進(jìn)行的上下學(xué)途中交通安全教育。主要形式是通過(guò)身邊的交通 安全事故案例增加交通安全教育的形象性、 趣味性、教育性。讓學(xué)生明白上下學(xué) 交通安全的重要性；通過(guò)對(duì)自己身邊的交通安全隱患的了解， 掌握一些基本的交 通安全常識(shí)；二、學(xué)情分析：中小學(xué)生每日數(shù)趟往返通行于學(xué)校和家庭之間的街道和公路。 上、放學(xué)時(shí)間性強(qiáng)，且基本上都是集體行動(dòng)，放學(xué)時(shí)蜂擁而出，少則數(shù)百人，多 則上千人，迅速充斥特定路段；又正逢上下班，是車(chē)輛行人的最高峰期，機(jī)動(dòng)車(chē) 流、自行車(chē)流、人流和學(xué)生群迅速交匯，再加

2、上中學(xué)生潑好動(dòng)，自控力差，好奇 心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，法制觀念和和安全意識(shí)談薄等特點(diǎn)，極宜誘發(fā)交通事故發(fā)生。 因此，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育，提高中小學(xué)生的交通安全意識(shí)具有重要的意 義。三、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意上下學(xué)交通安全的重要性2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng) 安全教育與管理，確保學(xué)生安全3、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自 救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解與大家關(guān)系密切的交通安全知識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。五、教學(xué)方法：案例教學(xué)，情景教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程：（一）、情境導(dǎo)入播放2012年

3、12月24 日，江西省貴溪市濱江鎮(zhèn)洪塘村委會(huì)合盤(pán)石童家村小組發(fā)生的一起接送幼兒園學(xué)生的校車(chē)側(cè)翻水塘事故，造成3名兒童當(dāng)場(chǎng)死亡，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡的嚴(yán)重后果的視頻。教師：事故的后果是慘痛的，教訓(xùn)是深刻的。痛定思痛，從這起交通事故中給我 們帶來(lái)哪些啟示呢？學(xué)生：生命是可貴的，生命只有一次，我們要注意交通安全，保護(hù)好自己的生 命。教師：那么如何去做呢？（導(dǎo)入本課的教學(xué)）（二）、學(xué)習(xí)研究，深化認(rèn)識(shí)觀看圖片因車(chē)禍?zhǔn)ズ⒆佣从^的母親上./一位母親在呼喚因車(chē)禍?zhǔn)軅葱训暮⒆?談?wù)勀愕母惺?、師生探討總結(jié)交通事故發(fā)生的原因。（三）、師生互動(dòng)，知行統(tǒng)一師：讓我們想一想，在上下學(xué)途中，存在哪些交通安全方

4、面的隱患？面對(duì)這 些，我們又能做些什么？學(xué)生出示自己的調(diào)查結(jié)果，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)：1、生：許多學(xué)生在上下學(xué)途中不聽(tīng)老師招呼，愛(ài)在公路上瘋跑、追趕 師:不在公路上瘋跑、追趕2、生：有些車(chē)輛的駕駛員是沒(méi)有駕駛證和行駛證的，車(chē)輛本身也破破爛爛 了。師：不搭乘三無(wú)車(chē)輛和農(nóng)用車(chē)輛3、生：有些同學(xué)在上下學(xué)途中還攀、吊車(chē)輛師：不攀、吊車(chē)輛4、生：村道上基本沒(méi)有交通標(biāo)志，我調(diào)查了我回家這一路，只有學(xué)校門(mén)口 掛有“學(xué)生出入、車(chē)輛慢行”的標(biāo)志，其它地方根本沒(méi)有任何標(biāo)志，也沒(méi)有人行 道和減速帶等。師：行者靠右增加交通標(biāo)志、改善道路設(shè)施師：交通安全知識(shí)教育的形式多種多樣，比如我們開(kāi)頭的影像資料算是 “警示教育”、我再給大

5、家介紹安全知識(shí)方面的知識(shí)。1、投影出示交通標(biāo)志，其中有人行道標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志、上下坡標(biāo)志、防 落石標(biāo)志、險(xiǎn)橋險(xiǎn)道標(biāo)志、轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。邊看邊引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的含 義。2、向?qū)W生展示歌訣：上下學(xué)，要小心，路段放學(xué)靠右行，三無(wú)車(chē)輛你莫坐， 出了事故扯不清；過(guò)馬路，眼要明，車(chē)輛未近早避身，車(chē)快你慢莫爭(zhēng)先，輕傷身 體重丟命；十字口，信號(hào)燈，紅燈停來(lái)綠燈行，黃燈閃爍別忙跑，未過(guò)標(biāo)線快快 停；野摩的，農(nóng)用車(chē)，無(wú)論多熟你莫乘，坐前大家都好說(shuō)，出事過(guò)后傷感情；過(guò) 險(xiǎn)橋，穿山嶺，橋斷石落會(huì)傷人，連續(xù)轉(zhuǎn)彎上下坡，看清情況慢慢行；有標(biāo)志， 要遵循，沒(méi)有標(biāo)志據(jù)實(shí)情，寧讓三分不搶道，人車(chē)禮讓最有情3、向?qū)W生展示道路

6、交通事故急救電話：122 （讓學(xué)生牢記，關(guān)鍵時(shí)候撥打 求救）（四）、課堂小結(jié)（五）拓展提升 體驗(yàn)深化觀看小品爸媽，對(duì)不起情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小 心，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò) 學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就?這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。，并談?wù)勀愦蛩阍鯓幼銮榫叭阂蜥t(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也 不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水。 老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺(jué)

7、得我們應(yīng)該怎么做，才會(huì)盡 量避免這些悲劇的發(fā)生？ 小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受（六）、1ac課后作業(yè)、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘、站在人行道上攔乘你可以（）b 、站在路口攔乘）站臺(tái)或指定位置人行道上他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該（）進(jìn)入到口，觀察后通過(guò) 在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)閉目緩慢形式迎著燈光行駛2、 當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)？（）a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都可以3、 小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)該站在（），依次排隊(duì)a.機(jī)動(dòng)車(chē)道上b.c.非機(jī)動(dòng)車(chē)道上d.4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，a.快速跨越鐵軌b.c. 一停，二看，三通過(guò)d.5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈 光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該（）a.用手遮擋風(fēng)光b.c.下車(chē)靠邊避讓d.（七）、播放歌曲祝你平安結(jié)束本課時(shí)教學(xué)七、教學(xué)反思交通安全關(guān)系中小學(xué)生生命安全，需要全社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)，才能保障安全。本 課時(shí)教學(xué)可取之處就在于首先選用了近期發(fā)生的中小學(xué)安全事件視頻，引起思 考，導(dǎo)入新課，然