我的第一本書說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我的第一本書說課稿、教材分析：我的第一本書是人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元 的第三課。本單元的五篇課文均是名家之作。它們或追憶作者自己人 生道路上的難忘經(jīng)歷，或展示名人、偉人的一個(gè)側(cè)面，揭示人生意義。人文內(nèi)涵深厚豐富，藝術(shù)表達(dá)各有特色。我的第一本書是詩人牛 漢的一篇隨筆。他的第一本書”折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生 活、人間溫情和生活樂趣。學(xué)習(xí)了這篇課文，可以幫助我們認(rèn)識(shí)生活 的底蘊(yùn)，感悟讀書對(duì)于人生的意義。二、學(xué)情分析: 由于本課所寫的內(nèi)容離今天的學(xué)生生活比較遙遠(yuǎn)，因此課前我給學(xué)生 放了段有關(guān)20世紀(jì)農(nóng)村生活狀況的視頻，以加深對(duì)本課所展示的生 活景況的理解，借以去想象那個(gè)時(shí)

2、代人們的學(xué)習(xí)生活， 進(jìn)而品味生活 的苦難對(duì)于人生的意義。另外，本課淺顯易懂而又耐人尋味，因此學(xué) 生讀起來比較有興趣。三、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：1.識(shí)記重點(diǎn)字詞，了解課文內(nèi)容。2.體會(huì)重點(diǎn)段含義。3. 了解第一本書的深刻含義。過程與方法：先自主學(xué)習(xí)再進(jìn)行合作探究與展示。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟作者的內(nèi)心情感。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：把握人物思想感情，圍繞第一本書的故事，體 會(huì)在特定條件下人物的精神世界。 在閱讀中聯(lián)系上下文，體會(huì)重點(diǎn)語 句的含義以及體會(huì)第一本書的深刻含義。五、教法和學(xué)法: 由于本課語言淺顯易懂，因課前讓學(xué)生自學(xué)，預(yù)習(xí)好課文。第一課時(shí) 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，展示比賽為輔。第二課時(shí)則采用自

3、主合作探究 展示相結(jié)合的方式，加上老師的適當(dāng)點(diǎn)撥。六、教學(xué)過程：（以第二課時(shí)為例）（一）自學(xué)1.導(dǎo)生導(dǎo)入 上節(jié)課，我們已經(jīng)跟隨牛漢的隨筆我的一本書了解了圍繞著這 本書所發(fā)生的一些事。今天，讓我們深入的探討一下這篇文章。請(qǐng)大 家和我一起朗讀課時(shí)目標(biāo)。（每節(jié)課由不同的導(dǎo)生進(jìn)行導(dǎo)入，能夠鍛 煉學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)也將話語權(quán)交還給了學(xué)生。） 2.明確目標(biāo)（讓學(xué)生課前就明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更其有目的的進(jìn)行 自學(xué)群學(xué)） 3.自主探究 讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自研第一題：文中哪些內(nèi)容讓你印象深刻，為什 么？請(qǐng)結(jié)合具體語句分析。（語文課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)中說：在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能 力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，能具

4、體明確文從字順的表述自己的意思。因此，這一題自研完以后有一個(gè)展示，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。）教師總結(jié)并引出對(duì)學(xué)題目。（二）對(duì)學(xué)群學(xué)1.對(duì)桌對(duì)學(xué)體會(huì)第一本書的深刻含義。我的第一本書不僅僅指,它也這 其 中 蘊(yùn) 含 著（有了第一課時(shí)的基礎(chǔ)，和本課時(shí)自研環(huán)節(jié)的深入，這一題同桌之間 很快就討論出結(jié)果，然后全班共同明確答案。）2.組內(nèi)群學(xué) 1.閱讀了本文之后，你有什么啟示？。2.當(dāng)“我”把“父親補(bǔ)全的裝訂好的課本”送給元貞的時(shí)候，兩人 會(huì)有怎樣的對(duì)話？請(qǐng)你想象一下， 然后揣摩人物的心理，組織一段對(duì) 話。（群學(xué)時(shí)間，交給學(xué)生，然后通過抽簽的方式進(jìn)行展示，兩個(gè)小組分 別展示組內(nèi)群學(xué)的1.2題。另外兩個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。）（三）教師總結(jié) 同學(xué)們，文中“第一本書”是作者終身受用的精神財(cái)富。的確，恰如 一位哲人所說，生活是一所大學(xué)。無論其