[語文教案]三年級語文上冊《積累運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計

1、語文教案三年級語文上冊?積累運(yùn)用五?教學(xué)設(shè)計訓(xùn)練要求1、指導(dǎo)學(xué)生大體了解諺語的意思。誦讀、背誦諺語 ,不斷積累語言。2、輔導(dǎo)學(xué)生自讀 ,理解短文內(nèi)容 ,教育學(xué)生要關(guān)愛他人。3、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽、說、評的訓(xùn)練 ,提高口語交際能力。訓(xùn)練課時兩課時 第一課時訓(xùn)練要求完成總要求1、2。訓(xùn)練過程一、導(dǎo)入課題二、完成讀讀背背1、學(xué)生自讀：1正確朗讀下面的諺語。2在熟讀的根底上能背誦下來。3邊讀邊想：它們有什么共同的特點(diǎn)？2、學(xué)生提出自己不懂的問題。3、學(xué)生討論 ,相機(jī)點(diǎn)撥。 火要空心 ,人要實(shí)心?；鹦目?,有氧氣 ,才能燒得旺。人心實(shí) ,信得過 ,才能辦成事。 不怕有錯 ,就怕不改正。人偶爾犯個小錯并不可怕

2、 ,怕的是不知悔過 ,小錯不斷 ,釀成大禍。 好事多做 ,惡事莫為。好事要多做 ,壞事千萬不要干。 樹直用處多 ,人直朋友多。樹干直 ,做什么都能用得上 ,人正直 ,到哪里都能得到信任。 茄子不開虛花 ,真人不說假話。茄子開的花 ,個個會結(jié)果 ,沒有虛花。真誠的人說的都是真話 ,沒有假話。這些都是諺語 ,內(nèi)容上都是講為人之道 ,教導(dǎo)人要正直、誠信 ,多做好事 ,改正錯事 ,不做惡事。形式上音韻和諧 ,言語雋永深刻。4、學(xué)生朗讀、背誦這些諺語。三、完成閱讀1、指名讀短文后面的思考題 ,明確閱讀要求。2、自讀短文 ,一邊讀一邊思考短文后面的思考題。3、指名朗讀短文。4、學(xué)生提問質(zhì)疑 ,教師引導(dǎo)歸納

3、。 第一個問題可以分為兩個小問題：財主是怎樣的一個人？他得到快樂了嗎？為什么？答復(fù)時要學(xué)生聯(lián)系上下文 ,了解“他只關(guān)心自己 ,不關(guān)心別人 ,所以一個朋友也沒有、“只好容許老人的條件及他找到泉水后所想、所說、所做。5、組織交流、討論。6、讀了這個故事 ,你明白了一個什么道理？ 第二課時訓(xùn)練要求完成總要求3。訓(xùn)練準(zhǔn)備制作?小攝影師?的朗讀磁帶。訓(xùn)練過程一、回憶課文內(nèi)容 ,導(dǎo)入新課1、播放錄音 ,回憶?小攝影師?的故事內(nèi)容。2、說一說你眼中的小男孩、高爾基分別是怎樣的人？小男孩有禮貌 ,高爾基熱愛兒童 ,關(guān)心祖國下一代。二、展開想象 ,設(shè)計情節(jié)1假想結(jié)尾的幾種可能 小男孩可能再來找高爾基爺爺 ,向他

4、抱歉并為他照相；也可能不好意思再來 ,通過其它途徑找到照片 ,完成辦墻報的任務(wù)；也可能觀察了解高爾基的活動規(guī)律 ,在不耽誤高爾基工作的情況下 ,完成照相任務(wù)。2學(xué)生自己選擇其中的一種續(xù)說。 要求：A、從不同的角度、不同的人物、不同的環(huán)境、不同的線索中思考 ,也可聯(lián)系自己的生活實(shí)際 ,設(shè)想情節(jié)的變化 ,想出補(bǔ)救的方法。B、要符合人物的性格 ,情節(jié)合理。三、學(xué)生分組說故事A、請你進(jìn)入角色 ,設(shè)想自己就是小攝影師 ,坐到電車上心情會怎樣？回到家里會想些什么？做些什么？B、小組互相商討 ,把故事講完整 ,講清楚 ,講生動。C、試著演一演。四、小組評議學(xué)生分小組進(jìn)行交流 ,要注意看別人的優(yōu)點(diǎn) ,贊賞別人的奇思妙想 ,學(xué)習(xí)別人的生動表達(dá)。老師深入到小組中 ,關(guān)注學(xué)生的討論 ,了解學(xué)生的合作效果。進(jìn)行個別輔導(dǎo)、點(diǎn)撥 ,使他們都能得到充分的開展。五、全班交流各小組推選優(yōu)秀代表上臺續(xù)說故事