蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 蟋蟀住宅教學(xué)設(shè)計(jì)了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說(shuō)明事物。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)了解蟋蟀是怎樣建筑住宅的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子。2、情感目標(biāo)：通過(guò)理解語(yǔ)言文字，體會(huì)并學(xué)習(xí)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3、能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物、抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。通過(guò)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語(yǔ)句，了解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)入導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了蟋蟀的住宅這一課。通過(guò)預(yù)習(xí)，你們從課文中知道了些什么？（學(xué)生回答）還有什么不懂

2、的或特別想弄明白的嗎？（學(xué)生質(zhì)疑） ppt步驟一再讀課文，了解蟋蟀選擇住宅的特點(diǎn)、蟋蟀的住宅建在什么地方的？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀課文，找出有關(guān)句子。、蟋蟀選擇住宅和其他昆蟲相同嗎？有什么不同的？（讀句子回答。）（師板書：不隨遇而安自己一點(diǎn)點(diǎn)挖掘） ppt步驟二了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)、究竟蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)各位同學(xué)再讀一讀課文，用“”畫出寫作者觀察到的蟋蟀住宅的有關(guān)句子，并把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來(lái)。、學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。、小組討論交流。、全班交流：（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，并和人類的住宅進(jìn)行比較。）（隨機(jī)出示課件：顯示蟋蟀住宅的特點(diǎn)。） 青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道

3、。（隱蔽） 即使有驟雨，這里也立刻會(huì)干的。（干燥）那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。（有平臺(tái)）屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。（光滑）主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。 住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。（簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生）這蟋蟀真不簡(jiǎn)單，一個(gè)小洞也有這么多名堂！但是我們?nèi)祟惖淖≌镉须姛簟㈦娫?、有線電視、電腦等等，它有嗎？誰(shuí)的住宅好？（當(dāng)然人類的好） ppt步驟三了解蟋蟀是怎樣建房的、人類的住宅比它好，為什么沒有它的住宅有名呢？讓我們?cè)賮?lái)看看蟋蟀是怎樣建造住房的吧。請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，找出有關(guān)寫蟋蟀是怎樣建造住宅的段落和句子，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。、

4、讀后再和人類比較：蟋蟀建房子是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的；人類建造住宅得請(qǐng)瓦工、木工、電工、水工等等，一個(gè)人是干不了。蟋蟀的工具是那么柔弱：自己的前足、鉗子、后足、后腿人類要用很多先進(jìn)的建筑工具來(lái)修建房屋。（師板書：工具那樣柔弱）蟋蟀會(huì)長(zhǎng)時(shí)間整修住宅；人類的住宅一般不常修整，要向它學(xué)習(xí)。（板書：長(zhǎng)時(shí)間修整）是啊，多么柔弱的挖掘工具！多么艱辛的修建過(guò)程！難怪人們對(duì)它的勞動(dòng)成果會(huì)感到驚奇！原來(lái)建筑專家 蟋蟀住宅的出名，是* 自己長(zhǎng)年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。蟋蟀這吃苦耐勞的精神多么可貴?。‰y怪作者會(huì)說(shuō)蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程?。ò鍟簜ゴ蟮墓こ蹋?、請(qǐng)你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語(yǔ)句，用“ ”劃出來(lái)

5、，自己輕聲讀一讀，體會(huì)作者的情感。課件出示：（課文中直接稱贊蟋蟀的句子）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。指名讀，鼓勵(lì)把自己獨(dú)特的感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。再齊讀。ppt步驟四換角色，指導(dǎo)說(shuō)話、下面，我們來(lái)變換一下角色，我們都來(lái)當(dāng)蟋蟀工程師，向小組的同學(xué)介紹介紹你是如何建筑住宅的，或者介紹一下你建筑的住宅的特點(diǎn)也行。（小組交流，其他同學(xué)補(bǔ)充。）、請(qǐng)同學(xué)在全班交流。（讓學(xué)生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西。）ppt步驟五小結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫作方法、為什么作者會(huì)把蟋蟀住宅的

6、特點(diǎn)和它怎樣修建的過(guò)程介紹得這么詳細(xì)具體呢？（作者對(duì)蟋蟀親自實(shí)地觀察，從外到內(nèi)，觀察仔細(xì)，堅(jiān)持不懈，一連好幾個(gè)鐘頭。）、為什么我們?cè)谧x作者的這篇文章時(shí)會(huì)覺得很有趣味，一點(diǎn)也不枯躁呢？（作者在介紹蟋蟀特點(diǎn)時(shí)，采用了擬人的手法，又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比較、列舉數(shù)字、比喻等多種說(shuō)明方法，所以使課文生動(dòng)而富兒童情趣。這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。） ppt結(jié)束拓展練習(xí)以下兩題任選一道做：、用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事：（不要求全用上）螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。、仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一篇短文。寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)效果檢測(cè)題一、字詞起跑線。1根據(jù)下面的拼音寫詞語(yǔ)。sùi d à

7、o c c o w ju é zhù zh zhò u y pá so （）（）（）（）（）（）2寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。平坦 干燥 簡(jiǎn)單 清潔 簡(jiǎn)樸3寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。隱蔽 搜索 慎重 安靜 寬敞4選詞填空。結(jié)果 成果 后果這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的（）。人們對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)（）感到驚奇。二、句子加油站。1 我們學(xué)過(guò)比喻句、擬人句、反問句、設(shè)問句，你知道下面的句子是什么句嗎？“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 ”這是一個(gè)什么句？你能再寫一個(gè)嗎？“它有特別好的工具嗎？沒有?！边@是一個(gè)什么句？2 “它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅?！比绻堰@句話改為 “它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌。 ”行嗎？為什么？3 “假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 ”課文中還有一句話跟這句話意思差不多，找到后寫出來(lái)。4 “蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！薄半S遇而安 ”是什么意思？請(qǐng)你用它寫一句話三、閱讀競(jìng)技場(chǎng)。1 課文是采用擬人的寫法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比