五年級(jí)導(dǎo)學(xué)案可能性的大小

1、班級(jí)：中心小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案姓名：組別：年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)課題可能性的 大小備課教師指導(dǎo)老師備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)試驗(yàn)操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事件發(fā)生的可能性大小。2,能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。重點(diǎn)難點(diǎn)1 .在活動(dòng)中經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、猜想與驗(yàn)證的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事件發(fā)生的可能性大小。2 .能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。主要導(dǎo) 學(xué)過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法導(dǎo)入新課2分我們以前學(xué)習(xí)了一些有關(guān)可能性的問(wèn)題，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、探究新知一、閱讀教材第87頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：1、觀察教材主題圖，分別從這些盒子中任意摸出一 個(gè)球，說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到白球的可能性。1.用

2、數(shù)表不從不同的盒子里摸出白球的可能性，并 說(shuō)明理由。自己先思考，小組交流，探討18分3.你認(rèn)為怎樣用分?jǐn)?shù)表示不確定事件發(fā)生的可能性？二、閱讀教材第89頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：學(xué)校舉行乒乓球決賽前，公布了參加決賽的小明、 小強(qiáng)兩名同學(xué)的資料。1 .你認(rèn)為本次決賽中，誰(shuí)獲勝的可能性大一些？與 同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的理由。2 .如果學(xué)校要推選一名選手參加區(qū)乒乓球選拔賽， 你認(rèn)為推薦誰(shuí)比較合適？小組討論當(dāng)堂檢演120分1、完成教材第88頁(yè).做一做"。2、完成教材第89頁(yè)加練一練"的第1題。3、完成教材第89頁(yè)“練一練”的第2題。4、用數(shù)表不下列各題的可能性。（1 ）太陽(yáng)每天早晨一定從東方升起，所以太陽(yáng)從東 方升起的可能性為（）。（2）二月份是30天的可能性為（）。（3）一個(gè)盒子里有形狀、大小、數(shù)=相同的紅球、 白球和黃球 從盒子中摸出紅球的可能性為（ ）， 摸出綠球的可能性為（）。（4）有四副手套放在黑色塑料袋里，隨意摸一只， 摸到左手手套的可能性是（）。（5）擲骰子擲6點(diǎn)的可能性為（），擲3點(diǎn)以上的可能性為（）。（6）一個(gè)箱子里有形狀、大小相同的水晶球，黃色 的有6個(gè)，藍(lán)色的有8個(gè)。摸出黃色水晶球的可能 性是（）?！就卣寡由臁磕型瑢W(xué)有4人，女同學(xué)有12人，他們?cè)凇皯c元且”摸自己做，老師給予指導(dǎo)獎(jiǎng)活動(dòng)中，每人從袋里摸出一張卡片，其中只有一張中獎(jiǎng)，男同學(xué)中獎(jiǎng)