音樂教案－中國民歌欣賞－教學(xué)教案

1、教案名稱：音樂教案中國民歌欣賞教學(xué)教案 教案作者：佚名 教案來源：不詳 教案欄目：音樂教案音樂課教案湖北省漢川市城隍鎮(zhèn)中學(xué)鐘玉霞郵編：431606課題：中國民歌欣賞年級：初中二年級（上學(xué)期）教學(xué)目標：一、通過欣賞中國民歌，使學(xué)生懂得民歌是人民群眾在千百年來的勞動、生活中口頭創(chuàng)作的，是人民集體智慧的結(jié)晶，具有鮮明的特色和永恒的生命力。二、通過教學(xué)，使學(xué)生了解和繼承中國傳統(tǒng)音樂的優(yōu)秀遺產(chǎn)，增強他們對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點：中國民歌的基本風(fēng)格和特征。教具準備：多媒體音響設(shè)備、歌曲欣賞磁帶、錄音機、與本課欣賞內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件或圖片。課題分析：一、中國民歌的概念中國民歌：民歌是人民的歌，是廣大人民

2、群眾在社會生活實踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱逐漸形成和發(fā)展起來的，和人民生活緊密地聯(lián)系著的歌曲藝術(shù)。抓住民歌產(chǎn)生的幾個特征：1、民歌在勞動中產(chǎn)生，表達人民的感情、意志和愿望。2、民歌是口頭創(chuàng)作，口頭流傳的。3、民歌在流傳過程中經(jīng)過集體的口頭加工。4、我國有不計其數(shù)的、名具特色的民歌。5、民歌是藝術(shù)寶庫中璀璨的明珠。二、民歌的體裁我國的民歌極其豐富多彩，按體裁形式，大致可以分為號子、山歌、小調(diào)三大類。號子，也叫"勞動號子"，是在勞動過程中產(chǎn)生的與勞動節(jié)奏緊密結(jié)合，帶有呼號的民歌。號子的演唱形式多我一領(lǐng)眾和，其結(jié)構(gòu)短小，節(jié)奏較為固定，音調(diào)鏗鏘有力，風(fēng)格粗獷豪放。如湖南民歌澧水船夫號

3、子、湖北民歌打麥號子。山歌，是勞動人民在山野、田間、牧場即興抒必思想感情的民歌。山歌音調(diào)高亢、嘹亮，旋律和節(jié)奏自由、舒展。如內(nèi)蒙古民歌牧歌、苗族民歌歌唱美麗的家鄉(xiāng)。小調(diào)，也叫"小曲"，是流傳于城鎮(zhèn)集市并被加工提高，描寫生活中各種情緒的抒情性民歌。小調(diào)結(jié)構(gòu)比較規(guī)整，節(jié)奏富于變化，旋律流暢細膩。如茉莉花、陜北民歌高山點燈、臺灣童謠天黑黑。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們成長的每個過程都和民歌有關(guān)。在襁褓中，你們的心靈就受到優(yōu)美的搖籃曲、催眠曲的陶冶、滋育；在牙牙學(xué)語時，你們開始唱數(shù)數(shù)和學(xué)知識的兒歌；在幼年、少年時期，民歌伴著你們游戲、學(xué)家務(wù)活，幫助你們了解自然、歷史和生活今

4、天，我們音樂課的主題就是-中國民歌欣賞。二、通過音像資料放映三幅與本課欣賞內(nèi)容相關(guān)的圖片或風(fēng)光片斷，讓學(xué)生分別根據(jù)歌曲的歌名及歌詞內(nèi)容，給歌曲配上適當(dāng)?shù)漠嬅?，在畫面?quot;背景"下，放歌曲欣賞的錄音片斷，讓學(xué)生能有一種最身臨其境的感覺，加深對所欣賞內(nèi)容的理解。三、初步了解民歌是怎樣產(chǎn)生的。從現(xiàn)在城市中能聽到的民歌入手，如叫賣調(diào)賣栗子。在分析中使學(xué)生真正理解民歌是在勞動生活中口頭創(chuàng)作、口頭流傳的。四、欣賞澧水船夫號子。1、欣賞前談話：勞動號子根據(jù)不同的勞動條件，又可細分為搬運、農(nóng)事、作坊、捕魚、工程等不同類別，船工號子就是勞動號子的一種。澧水位于湖南省的西北部，由于水流湍急、水情

5、復(fù)雜，船工的勞動強度大且多有風(fēng)險。一代代船工們在火熱的勞動生活中共同創(chuàng)造了動人心魄的澧水船夫號子。2、欣賞歌曲錄音。教師提示：號子時而節(jié)奏舒緩、曲調(diào)悠揚；時而節(jié)奏有力、語匯簡潔；時而節(jié)奏急促、音調(diào)高亢準確生動地反映了船工們緊張、激烈的行船生活和樂觀自豪、堅毅勇敢的性格。提問號子的演唱形式、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏及風(fēng)格特點。3、小結(jié)：這套船式號子記述了從風(fēng)平浪靜的航行到遇風(fēng)暴、過險灘，最后戰(zhàn)勝艱險繼續(xù)平水航行的一個完整的行船過程。五、欣賞牧歌。1、導(dǎo)入。從文學(xué)的角度入手，吟頌"天蒼蒼、野茫茫"等關(guān)于草原的詩詞，從歌詞的意境中導(dǎo)入牧歌的欣賞。2、向?qū)W生介紹牧歌的多種舞臺表演形式，如大提琴、

6、小提琴獨奏，無伴奏合唱等。3、放歌曲錄音，重點欣賞作曲家瞿希賢改編的無伴奏合唱。欣賞中要把握住長調(diào)民歌的特點，它的曲調(diào)悠長、寬廣，節(jié)奏舒展以及旋律中的下滑音，讓學(xué)生在聽的過程中加深感受，以免生硬地進行理論上的講解。六、學(xué)唱牧歌。在學(xué)唱過程中，讓學(xué)生細心體會歌曲的意境和意味。1、學(xué)生跟隨錄音哼唱。2、教師范唱。3、隨琴教唱。七、欣賞茉莉花。1、放歌曲錄音。這是一首流傳很廣的小調(diào)類民歌，表現(xiàn)人們對茉莉花的贊美。聽后讓學(xué)生談感受。（柔和、優(yōu)美等）2、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲結(jié)構(gòu)。樂曲為單段結(jié)構(gòu)，共由四句構(gòu)成。其中的三、四兩句連貫流暢，在句法上與前面兩句形成了對比。3、向?qū)W生介紹另外幾首不同地域、不同曲調(diào)的茉莉花，讓學(xué)生深刻感受小調(diào)類民歌委婉、細膩、清新、幽雅的風(fēng)格，以及旋律線條流暢，節(jié)拍規(guī)整，節(jié)奏靈活多變等特點。八、音樂活動（可留作課后思考）1、在中國地圖上找出本課欣賞所涉及的?。▍^(qū)），結(jié)合你所了解的這些省區(qū)的風(fēng)土人情，談?wù)勀泷雎犞袊窀韬蟮母惺堋?、將下列民歌與相應(yīng)的體裁及風(fēng)