小學(xué)二年級上冊《音階歌》教案教案資料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除音階歌教案一、教學(xué)目標：（一）通過學(xué)習(xí)歌曲音階歌了解并認識音階，會唱音階，唱準音階。（二）鞏固八個音符的科爾文手勢，在聽 do re mi時，能跟著音樂模仿老師做科爾文手勢。（三）熟練、有感情地演唱歌曲音階歌二、教學(xué)重點、難點：1. 在音樂活動中，隨著音樂用科爾文手勢表示唱名。2. 在學(xué)唱歌曲音階歌后，能唱準音階。三、教學(xué)板書：音名1234567唱名dore mifasollasi四、教學(xué)過程：自我介紹，師生問好。（一）欣賞歌曲哆來咪，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們好， 今天還有七位神秘佳賓也來到了我們的課堂，他們是七個小音符。那么他們在哪呢？原來他們都藏在一首歌曲

2、中，請小朋友們仔細聽把他們找出吧。1、播放視頻，欣賞第一遍，師做科爾文手勢。師：聰明的你們聽到了哪七個小音符呢？聽后讓學(xué)生說出七個小音符的名稱：do re mi fa sol la si2、播放視頻，欣賞第二遍，師帶領(lǐng)學(xué)生做科爾文手勢。師：同學(xué)們，老師之前教過的科爾文手勢你們都還記得么？現(xiàn)在老師再放一遍歌曲，歌曲中唱到哪個小音符你們就做出跟小音符相對應(yīng)的手勢，我來看看哪位同學(xué)做得最準確呀。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、學(xué)習(xí)并認識音符，讓學(xué)生唱一唱。教師要糾正唱法和聲音。師：剛才我們聽到的這首歌曲是美國電影音樂之聲的插曲哆來咪。關(guān)于歌曲有一個小故事，故事是這樣的：瑪瑞

3、亞是修道院的修女，她來到上校家給七個孩子當(dāng)家庭教師。這七個孩子非常頑皮，已經(jīng)氣走了好幾個家庭教師， 當(dāng)瑪瑞亞來到這個家里是， 她用她的真誠和善良打動了孩子們和上?！，斎饋喎浅Ｏ矚g唱歌，這首哆來咪就是她教給孩子們的第一首歌曲， 陽老師教你們唱歌你們會聽陽老師的話么？（ 1）學(xué)生鞏固音階唱名師：小朋友一定知道白雪公主和七個小矮人吧， 今天老師把他們都請來了，他們來自美妙的音樂王國，分別是是1、2、3、4、5、6、7 小矮人和 1 公主。師：（拿出小矮人和白雪公主的圖片貼到黑板上) 猜猜我是誰？誰愿意上來扮演這七個小矮人呢？（請 9 個小朋友上來分別扮演小矮人、白雪公主和房子, 并且按高矮順序站好）

4、（ 2）師介紹游戲規(guī)則老師想和大家玩一個解救小矮人的游戲，請小朋友聽好游戲的規(guī)則，有兩位小朋友當(dāng)做小房子， 白雪公主和七個小矮人要隨著音樂從房子里走過，音樂一停小房子就會倒下困住以為小矮人，這個時候需要在臺下的小朋友認出是哪位小矮人，并要做出這位小矮人的手勢暗號，才能被解救。讓我們把這些小矮人的手勢暗號記一記吧，看誰記得最快，誰能在游戲中就出小矮人。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除師示范一遍科爾文手勢。（3）游戲開始第一遍老師哼唱音階歌的旋律， 一句停頓一下。 抓到小矮人并要求小朋友解救小矮人。第二遍老師彈鋼琴，一句一停，繼續(xù)抓解救。第三遍老師變化彈奏音階歌，小矮人用不同

5、的步伐來經(jīng)過小房子。師：所有小矮人被解救出來了，小朋友真不錯，我們一起再來復(fù)習(xí)一下解救小矮人的手勢暗號。（二）新歌學(xué)唱1、介紹音階師：現(xiàn)在新的問題又來了， 小矮人都被解救出來了，他們想家了可是他們找不到回家的路了， 誰能告訴小矮人回家的路呢？請問這個小矮人是住在王國的哪一層呢 ?（do 一層）師： 1 2 3 4 5 6 7 1 小矮人這樣按順序排列就叫音階。如果小矮人從低到高的排列就叫上行，從高到底排列就叫什么呢？對了下行。師：我們一起再唱一遍音階，并用科爾文手勢。2、3、4、聽唱歌曲word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除師：小矮人都回到家里了，心里可高興了，于是在家里唱起了

6、歌，大家聽聽唱的什么歌啊。師播放音樂，揭示課題。請小朋友一邊聽音樂一邊隨音樂的情緒做表情。6、8、9、請大家看歌譜再聽一遍。師：細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有，小矮人都非常調(diào)皮，藏到了歌曲當(dāng)中，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？再聽一遍，我們試一試在有小矮人的地方拍拍手哦。師播放音樂帶領(lǐng)學(xué)生拍手。4、師彈伴奏，一句句帶領(lǐng)學(xué)生唱旋律，學(xué)生跟唱。（2 遍）師：我們現(xiàn)在打開書 38 頁，今天我們要學(xué)唱的歌曲就是里面躲藏著白雪公主和七個小矮人這首音階歌。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除5、師鋼琴伴奏，師唱文字部分，生唱音符的部分。6、師鋼琴伴奏，生唱文字部分，師唱音符的部分。7、師鋼琴伴奏，生一齊演唱，注意學(xué)生音色音準。生合伴奏演唱，師在音符部分帶領(lǐng)學(xué)生做科爾文手勢。（三）師課堂小結(jié)，下課。師