中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《水果接龍》含反思

1、中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案水果接龍含反思作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案水果接龍含反思，歡迎閱讀與收藏。中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案水果接龍含反思1【設(shè)計意圖】正值秋天收獲之際，我班結(jié)合區(qū)級課題引領(lǐng)孩子學(xué)會生活的策略研究，開展了以生活教育為系列教育的主題活動秋的畫報?；顒又?，我把生活帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)孩子們通過觀察、體驗、描繪、品嘗等一系列活動，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預(yù)設(shè)生成活動水果接龍這一活動課題便自然產(chǎn)生

2、了?；顒舆^程中，我始終堅持以在生活里找教育的教學(xué)理念，大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個活動以游戲貫穿始終，首先由談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著大班幼兒的情景表演水果接龍更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了接龍的一般規(guī)律，然后我又設(shè)計了集體活動這一簡單教學(xué)環(huán)節(jié)，通過活動，基本上解決了幼兒按復(fù)雜規(guī)律進(jìn)行排序的難點，最后，我又創(chuàng)設(shè)了開火車的游戲活動，這樣既可以提高幼兒的活動能力，又鞏固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的知識，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。【活動目標(biāo)】1.能找到物體比較復(fù)雜的排列規(guī)律，接著往下排序。2.愿意用語言表達(dá)自己的操作過程或結(jié)果。3.共同分享秋天豐收的喜悅，激發(fā)幼兒熱愛

3、大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感?！净顒訙?zhǔn)備】1.各種水果、蔬菜若干，有關(guān)水果卡片若干。2.操作材料人手一份。3.火車兩列。重點：能按一定順序接著往下排。難點：能找到比較復(fù)雜的排序規(guī)則?！净顒舆^程】一、談話，引入活動。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天里有哪些水果豐收了呢?(蘋果、梨子、橘子.)是的!秋天，是收獲的季節(jié).【出示各種水果】大家看，這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2篇今天這些水果寶寶都來了，他們想和小朋友一起玩游戲呢。二、學(xué)習(xí)按照比較復(fù)雜的規(guī)律排序。(一)情景游戲-水果接龍(蘋果-梨子-橘子-蘋果-梨子-橘子六位水果寶寶排著隊上場。)幼：大家好，我是蘋果寶寶，想和小朋友一起玩游戲;我是梨子寶寶,也想和

4、小朋友一起玩游戲.(下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來)師：水果寶寶他們排著整齊的的隊伍一個接這一個地來了，小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢?提問：1.大家看看，有哪些水果寶寶來了?(蘋果、梨子、橘子)2.排在第一個的是哪個水果寶寶?第二個又是誰呢?第三個呢?(蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶.)3.那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢?(蘋果寶寶.)4.現(xiàn)在，水果寶寶想請小朋友一起做游戲，誰愿意?(指名幼兒上來挑選自己喜歡的水果寶寶，一邊接龍一邊用語言表述接龍過程：蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶.)小結(jié)：水果接龍游戲好玩嗎?現(xiàn)在水果

5、寶寶想回家了，我們送他們回家吧!(二)集體活動剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩水果接龍游戲的時候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了?？墒?，有幾個寶寶找不到位置了，小朋友能不能來幫助他們找到他們的位置呢?【出示接龍卡】活動評價：(1)展示操作結(jié)果，同時貼在主題墻上接成長龍。(2)鼓勵并表揚做得好的小朋友。小結(jié)：今天小朋友都很棒，都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實生活中有好多事物也存在著一定的規(guī)律。2篇如，我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭;大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們用心去觀察，都能發(fā)現(xiàn)它們是有著一定規(guī)律的。三、游戲活動-開火車【播放開火車音樂】嗚.咔嚓咔嚓.咔嚓咔

6、嚓.師：聽，這是什么聲音?幼：火車來啦!師：小朋友!我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車，給四川災(zāi)區(qū)的小朋友送去，好嗎?1.請小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。2.師幼一起開火車，載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅，帶著小朋友的一片愛心開往四川地震災(zāi)區(qū)?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒利用做做玩玩的的時間，用橡皮泥來做出各種不同的自己喜歡的水果造型，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案水果接

7、龍含反思2【活動目標(biāo)】1.發(fā)現(xiàn)物體簡單的排列規(guī)律，感知不同的排序方法。2.在操作活動中能有規(guī)律地接著往下排序，樂意用語言表述自己的操作過程和結(jié)果。3.玩水果接龍游戲，發(fā)散思維的多樣性，體驗數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?！净顒訙?zhǔn)備】教具：多媒體課件。學(xué)具：人手一套操作材料，水果卡片若干?！净顒舆^程】一.律動：摘果子導(dǎo)入，運用身體的動作初步體驗規(guī)律。師：秋天到了，果園里的水果豐收了，我們一起到果園里去摘果子吧!二.運用課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的排列規(guī)律，感知不同的排序方法。1.規(guī)律一：蘋果-梨子-蘋果-梨子師：農(nóng)民伯伯在車廂里裝了哪些水果?他們是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的?引導(dǎo)幼兒用語言講述發(fā)現(xiàn)。2.規(guī)律二：蘋果-梨子-橘子-蘋果-梨子-橘子(1)師：看看車廂里又多了什么水果?他們又是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的?(2)鼓勵幼兒嘗試按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著排列下去。3.發(fā)散性思考：小朋友想不想試一試，換一種排列的方法把水果裝到車廂里。引導(dǎo)幼兒探索新的排列規(guī)律。4.幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行水果