2020年大學生心理健康知識競賽搶答題庫及答案(共100題)

1、2020 年大學生心理健康知識競賽搶答題庫及答案(共 100 題)1、心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的。(B )2、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式(B )A對B錯3、有心理障礙的人的人格十分完整。( B)4、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴重狀態(tài)。 (A )5、有心理問題的人的思維保持著嚴密的邏輯性。( A)6、培養(yǎng)朋輩心理咨詢員是大學心理咨詢的常見模式。(A )7、記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自已，不承認自己記性不好。 ( A)8、在抑郁癥中，幻聽較多見。 (B )9、強、平衡、不靈活是高級神經(jīng)活動類型的抑郁癥。(B )10、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強壯型。 ( A)1

2、1 、人本主義的觀點認為， 人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷 發(fā)展。( A)12 、酗酒也是一種心理障礙。 (A )13、動機水平越高，工作效率就越高。 (B )14、當刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。 ( A)15、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。 (B )16、心理健康與心理障礙是相對的概念， 二者相比較而存在， 其中沒 有絕對的界線。 ( A)17、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。 (B )18、心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。 (B )19、心理咨詢師應根據(jù)來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間。(B )20、遺傳是精神

3、分裂癥患病的一大原因。 ( A)21、氣質(zhì)類型有好壞之分。 ( B)22 、健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康。 (A )23、所謂心理健康是指在身體、 智能以及情感上與他人的心理健康不 相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。 ( A)24、人的人格、 智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、 興趣一樣是隨時變化的。 (B )25、大學生心理問題主要集中在學習、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。( A)26 、對于生活中所面臨的各種問題， 常見的不良心理反應有焦慮、 孤 獨、自我拒絕、他人取向等。 ( B)27、心理咨詢是運用心理學的知識、 理論和技術(shù)， 通過咨詢者與求詢 者的交談、協(xié)商、指導過程，幫助求

4、詢者達到自助的目的。 ( A)28、心理咨詢等同于心理治療。 ( B)29、心理學意義上的挫折是指個體在通向目標的過程中， 遇到難以克 服的障礙和干擾， 致使動機不能實現(xiàn)， 需要無法滿足時所產(chǎn)生的緊張 狀態(tài)或情緒反應。 ( A)30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我， 自 我由本我和超我組成。 (B )31、人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。 (A )32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對當前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應。 (A )A對B錯33、判斷是否為變態(tài)心理，最終應該通過心

5、理測量或醫(yī)學鑒定來確認。( A)34、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達到良好的社會適應，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。 ( A)35、人的性格是先天形成的。 ( B)36、互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好(B )37、大學生心理健康教育應該以預防為主( A)38、馬斯洛提出了自我實現(xiàn)理論。 ( A)39、態(tài)度決定行為。 ( B)A對B錯A對B錯40、對人的第一印象形成后，很難再改變。 (B )41、自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。 ( B)42 、自我暗示是一種對自己施加某種影響， 從而調(diào)整心境、情境和加強自我意識的方法。 ( B)43、打電話能提高人的活力，令整體細胞都有良好

6、的影響。(A )44、有科學實踐證明， 心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。 ( B)45、各長途司機頻繁導致車禍發(fā)生的原因之一是因為他們長期不與人交流產(chǎn)生的孤獨感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。 (B )46、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。 ( B)47 、情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容 .(B )48、當認知和情感不一致時，一般是認知將決定人的行為。( B)49、一個理智強的大學生面對不良的情緒波動時， 能主動地尋找引起 情緒波動的原因， 并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)， 避免情緒波動造成 的不利影響。 (A )(A )(B )50、對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同

7、于對情緒的抑制或壓抑。51、情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。52、引導大學生合理的情緒疏泄， 就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困 境。(A )A對B錯53、高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個人適應的工具。 (A)54、課堂氣氛是對學生課堂行為施加的外部準則。 ( A)55、對職業(yè)成就的影響， 興趣的作用更大于性格和能力因素。 這說法 對嗎？ ( A)56、幻想常使人想入非非，因此應避免學生產(chǎn)生幻想。 ( B)57、思維定勢對問題的解決起障礙作用。 ( B)58、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。 (A )59、人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復雜無規(guī)律可循。(B )60、心理是

8、人腦對客觀現(xiàn)實的反映， 只要有了人腦和客觀現(xiàn)實， 就會 產(chǎn)生人的心理。 ( B)61、一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。 (A )62、人腦對客觀現(xiàn)實的反映，既有主觀性，也有客觀性。 (A )63、知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。 ( B)64、靈感屬于無意想象。 ( B)65、智商又稱 EQ ，是表示天資、智力程度的。 (B )66、大學生對職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時才考慮還來得及。 ( B)67、對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。 (B )A對B錯A對B錯68、機械識記是一種靠多種重復進行的識論， 也就是人們常講的死記 硬背。( B)69、長期的高焦慮會引起高血壓

9、、胃潰瘍。( A)70、心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。( B)71、隨著年齡的增長，個體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。( B)72、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴格界限。 ( A)73、如果說粗心大意是穩(wěn)定的個性特征， 漫不經(jīng)心則是暫時的心理狀 態(tài)。(A )74、對人類來說，遺忘并不都是有害的。 ( A)75、到大學階段， 學生的理解識記已高度發(fā)展了， 機械識記幾乎不存 在了。(B )76、有良好的道德動機，就會表現(xiàn)出適當?shù)牡赖滦袨榉绞健?B )77、心理咨詢在任何情況下， 對來訪者的個人資料都一定要保密。 ( B)78、心理學是一門古老而又年輕的科學。(A )79、

10、沒有疾病就是健康。 ( B)80、在回憶過程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。 (B )81、心理過程和個性的相互制約關(guān)系， 從整體上反映了人的心理活動 的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。 ( A)A對B錯82、靈長類動物能掌握一定的手勢語， 說明已經(jīng)有了思維能力。 (B )83、聽南極考察團的報告時，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝、雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動。 ( B)84、感覺只是在單個的維度上對復雜事物的簡單要素進行分析。 (A )85 、人類的感覺器官很強，能夠感覺到十余種感覺。( A)86、發(fā)現(xiàn) "無意義音節(jié)的學習效果不及有意義的詞"的記憶規(guī)律是德國心理學家艾賓浩

11、斯。 ( A)87、動機強度與解決問題的效率有密切關(guān)系， 動機越強， 解決問題的 效率越高。 ( B)A對B錯88 、人的面部表情是個體通過后天模仿、 學習而獲得的， 與先天遺傳 關(guān)系不大。 ( B)89、信息從長時記憶進入短時記憶可以通過復述來實現(xiàn)。( A)90、語言是交際的工具，言語是交際的過程 .( A)91、幾何圖形錯覺只要知道了它是錯覺， 經(jīng)主觀努力就可以消失。 (B )92、有一定程度的心理問題， 可以靠自我壓抑， 不需要找心理咨詢老 師。 (B )93、能了解自我， 不過度自卑或自負， 是心理健康的標志之一。 ( A)94、心理咨詢的一個重要原則是堅持 "助人自助 "。 (