摩擦力導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)

1、課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)八年級(jí)物理（下）教學(xué)設(shè)計(jì)& 3摩擦力設(shè)訃者總課時(shí)數(shù)1. 知道滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)燃擦、靜摩擦現(xiàn)象。2. 知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。3. 能舉例說(shuō)出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。1摩擦力產(chǎn)生的條件：2摩擦力的方向：3滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)；4增大或減小靡 擦的方法。1摩擦力產(chǎn)生的條件：2摩擦力的方向：3滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)教學(xué)步驟及內(nèi)容課前檢測(cè)1. 滑動(dòng)摩擦是指：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上2. 滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件是：一是兩個(gè)物體要_二是兩個(gè)物體表面要（填粗糙或光滑）：三是一個(gè)物體要在另一個(gè)物體上。3. 滑動(dòng)摩擦力的大小和 、 4壓力一楚，接觸面越

2、_,摩擦力越接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越,摩擦力越，5. 舉岀三個(gè)生活中利用摩擦力的例子： . 舉出生活中摩擦力有害的例子：、=6. 增大摩擦的方法有減小摩擦的方法有二、閱讀課本，找出摩擦力的槪念，并仔細(xì)體會(huì)它的含義,然后做下面的兩個(gè)活 動(dòng)：1. 把你的手掌用力壓在桌面上，慢慢移動(dòng)，感受一下桌而對(duì)你的麋擦力,并感受 摩擦力方向與手運(yùn)動(dòng)方向之間關(guān)系。2. 用力把你的手壓在桌面上，使你的手有向某個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)（但不要運(yùn)動(dòng) 起來(lái)），感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向的關(guān) 系。結(jié)論：產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)條件是:、-摩擦力的方向總是O補(bǔ)充：生活中的摩擦分三種:滑動(dòng)摩擦、靜摩擦、滾動(dòng)摩擦

3、。課本上我們所學(xué)習(xí) 的摩擦力叫做滑動(dòng)摩擦力，它只有在相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)才會(huì)產(chǎn) 生。另外生活中還有一種摩擦力，一個(gè)物體有沿著另一個(gè)物體表而運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) （即要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)）時(shí)所產(chǎn)生的摩擦，這種摩擦叫做靜靡擦。例如：當(dāng)我們?nèi)?推地面上的一個(gè)箱子時(shí)，箱子沒(méi)有被推動(dòng),這是因?yàn)殪o摩擦力的大小打迫使兩 物體產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力大小相等，箱子保持原來(lái)的靜止。逐漸增大對(duì)箱 子的推力，箱子可能仍然不動(dòng)，說(shuō)明物體受到的摩擦力隨著推力的增大而增大。 因此我們一般根搖平衡的知識(shí)推斷出靜摩擦力的大小。一個(gè)物體在列一個(gè)物體表而上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦，叫滾動(dòng)摩擦，這種墜擦力叫 做滾動(dòng)摩擦力。這種摩擦從本質(zhì)上講也屬于靜

4、摩擦。例：1. 一個(gè)物體在水平拉力作用下沿著桌而向右運(yùn)動(dòng)，則物體受到桌而的摩擦 力是摩擦力（填“滑動(dòng)”、“靜”或“滾動(dòng)”）.它的方向向（“左”或“右”）時(shí)產(chǎn)生的摩擦。師生活動(dòng) 積極思考 解決問(wèn)題 的方法設(shè)計(jì)意圖 使新舊知 識(shí)接軌自學(xué) 各抒己見(jiàn)布置實(shí)驗(yàn) 任務(wù)1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2實(shí)施實(shí)驗(yàn)思維延伸 探究躍擦 力2. 爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)，王明同學(xué)在爬桿的過(guò)程中，手緊緊地握住桿向 上爬,則他的手受到的摩擦力是摩擦力（填“滑動(dòng)”或“靜”），方向向:當(dāng)他抱住桿滑下時(shí)，他的身休受到的是摩擦力，方向向 三、合作研究歸納學(xué)生的猜想：醪擦力的大小可能與 、等有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)！根據(jù)學(xué)生的猜想，讓學(xué)生選擇桌而上的器材，設(shè)計(jì)

5、實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證猜想 的正鳳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生用設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)去進(jìn)行驗(yàn)證猜想，并把實(shí)臉數(shù)據(jù)記錄在表格中。培養(yǎng)學(xué)生 探究精神, 合作能力, 掌握探究 的方法和 步驟怎樣測(cè)S摩擦力？實(shí)臉情況實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N壓力情況接觸情況甲一個(gè)木塊光滑木板乙個(gè)木塊粗糙木板丙個(gè)木塊桌面T個(gè)木塊 一個(gè)重物桌面教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊必須做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，保持彈簧秤的指針不動(dòng)，這時(shí)拉力 等于摩擦力。分析與論證：讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、分析、歸納出結(jié)論。摩擦力的大小與 大小和接觸面的有關(guān)。同一接觸而時(shí)， 大，摩擦力越大：在壓力一是時(shí)，接觸而越，摩擦力越大。小組合作討論我們知道摩擦力與接觸而受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)

6、。試判斷一下下而幾個(gè)示例中是通過(guò)改變什么因素來(lái)增大還是減小摩擦力的：A. 乒乓球拍上的膠粒:。B. 足球鞋上的鞋釘:C. 水泥路上的刻痕:OD. 用力剎車(chē)，使車(chē)快速停住:。E. 雪橇的底部要做得光滑一些:。根據(jù)以上事例總結(jié)出改變摩擦的方法:增大摩擦:的方法減小摩擦的方法例：1.摩擦無(wú)處不在，在生活中或生產(chǎn)中有廚時(shí)需要增大有益燃擦，有時(shí)需要減 小有害摩擦，下列敘述中，屬于增大有益摩擦的是 （ ）A. 螺幺幺刀的手柄上刻有一些凹槽 B.旱冰場(chǎng)冰場(chǎng)的地面做得很光滑C. 自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部位要經(jīng)常加一些潤(rùn)滑汕D.行禮包的包底上裝有四個(gè)小輪 思路引導(dǎo):旱冰場(chǎng)的冰場(chǎng)的地面做得很光滑，這是減小接觸面的,從 而摩

7、擦，這樣可以滑得更順暢.自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑汕是使部件之 間形成一層油膜，使它們互不接觸，從而摩擦;行禮包的底部裝上四個(gè) 小輪，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)，從而摩擦.螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽，是 為了增大接觸而的,從而摩擦及時(shí)訓(xùn)練. 鞏固所得, 加強(qiáng)印彖:減小接觸面:用:使兩個(gè)互相接觸的摩擦面知識(shí)整合隨堂檢測(cè)（選填“增大”1礦泉水瓶蓋都制成有凹凸不平的條紋，這是為了 或“減小”摩擦，方便打開(kāi)。2減小摩擦的方法有：減小來(lái)代替_3滾木頭比拖木頭省力，這是因?yàn)橛脕?lái)代替,以減小摩擦，自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，手握剎車(chē)把越緊，車(chē)輪受到的肆擦力越大，這是利 用的方法來(lái)增大摩擦的。4關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A. 滑動(dòng)摩

8、擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)B. 在相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小C. 在任何情況下摩擦力總是有害的D. 輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦5. 騎自行車(chē)的人，遇到緊急情況剎車(chē)時(shí)，用力捏閘，其目的是為A. 増大壓力以增大摩擦B.使接觸而粗糙以增大摩擦C.減小摩擦D.以上說(shuō)法都不對(duì)6. 關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的大小，下列說(shuō)法正確的是A. 兩木塊的接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力就越大B. 在同一個(gè)接觸面上滑動(dòng)時(shí)，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力隨壓力的增加而增大C. 兩木塊相對(duì)滑動(dòng)得越快，滑動(dòng)摩擦力就越大D. 只要接觸而粗糙，兩木塊間就存在著滑動(dòng)摩擦力7在水平地板上推木塊滑動(dòng)，推質(zhì)量為30kg的木塊

9、所用推力為推質(zhì)量為 60kg的木塊的推力為耳，設(shè)兩木塊與地板間接觸而粗糙程度相同，則卅迅 的關(guān)系是 （）D.無(wú)法判斷A. 片=化 B. F > 為 C. F < £8小車(chē)在下加情況下不受摩擦力作用的是"A. 小車(chē)在水平地而上作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B.小車(chē)靜止在水平地而上 C小車(chē)靜止在斜坡上D小車(chē)在水平地而上啟動(dòng)知識(shí)點(diǎn)一：摩擦的分類(lèi)：1）靜摩擦：有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，沒(méi)有發(fā)生相對(duì)的運(yùn)動(dòng)。2）動(dòng)摩擦：（1）滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦：（2）滾動(dòng)摩擦：輪狀或球狀物體滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦，通常情況下，滾動(dòng)摩擦 比滑動(dòng)摩擦小。知識(shí)點(diǎn)二：滑動(dòng)摩擦力K ；義：兩

10、個(gè)互柑接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一 種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。2、摩擦力分類(lèi)：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。3、摩擦力的方向：靡擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。4、產(chǎn)生的條件：第一：第二第三：第四：兩物體相互接觸。兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力。 兩物體發(fā)生柑對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。 兩物體間接觸而粗糙。4、在相同條件（壓力、接觸而粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得 多0 知識(shí)點(diǎn)三：測(cè)量滑動(dòng)摩擦力：1測(cè)量原理：二力平衡條件2測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻 速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。3結(jié)論

11、：接觸而粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)麾擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸而越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。說(shuō)明：該研究采用了控制變量法.由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與 壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)臉還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸而 大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。知識(shí)點(diǎn)四：增、減摩擦力方法1增大有益摩擦的方法：A、增大壓力舉例：捏車(chē)閘B、增大接觸而的粗糙程度。舉例：鞋底的花紋 2減小有害摩擦的方法：A、減少壓力舉例;禁止超載B、減少接觸而的粗糙程度：舉例：冰壺運(yùn)動(dòng)C、用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦舉例：滾動(dòng)軸承D、使兩接觸而分離 舉例：加潤(rùn)滑汕、氣墊船知識(shí)點(diǎn)五：摩擦力的應(yīng)用：1增大摩擦力的方法有：增大壓力、

12、增大接觸而變粗糙、變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩 擦02減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸而變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、 使接觸面彼此分開(kāi)（加潤(rùn)滑汕、氣墊、磁懸?。?。培養(yǎng)整理 知識(shí)要點(diǎn) 的習(xí)慣同步練習(xí)1摩擦無(wú)處不在，在生活中或生產(chǎn)中有輛時(shí)需要增大有益摩擦，有時(shí)需要減小有害摩擦，下列敘述中，屬于增 大有益摩擦的是（）A. 螺纟幺刀的手柄上刻有一些凹槽B.旱冰場(chǎng)冰場(chǎng)的地而做得很光滑C. 自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部位要經(jīng)常加一些潤(rùn)滑汕D.行禮包的包底上裝有四個(gè)小輪2下列事例中為了增大摩擦的是（）A. 足球守門(mén)員的手套B.塑膠跑道表層的膠粒C.鞋底的花紋D輪胎的花紋E在石碑的底部墊上圓木拉動(dòng)石碑F.拔河時(shí)用力握住繩子G

13、氣墊船底部的氣墊使船丐水面分開(kāi)H.雪后路面上撒一些煤渣3. F列各種摩擦力中:泄路時(shí)鞋與地而之間的麾擦力 騎車(chē)時(shí)車(chē)輪與軸之間的摩擦粒皮帶傳動(dòng)中，皮帶與輪之間的摩擦力汽車(chē)行駛時(shí)，空氣與汽車(chē)之間的摩擦力：幷中屬于有益燿擦的是（）A.® B.® C.（D D.4、下列做法屬于減小摩擦的是（）A.冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行走B. 在生銹的自行車(chē)軸上滴一些汕，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些C. 當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下D. 體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落5、兩個(gè)物體間要產(chǎn)生摩擦力必須滿(mǎn)足的條件是（）A. 兩個(gè)物體

14、相互接觸而且要相互擠壓B. 兩個(gè)物體的接觸面必須都是粗糙的C. 兩個(gè)物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)D. 必須同時(shí)滿(mǎn)足ABC三個(gè)選項(xiàng)的條件6、下列有關(guān)摩擦力的說(shuō)法正確的是（）A人走路時(shí)，腳與地而的摩擦力是方向與人前進(jìn)方向相反B機(jī)動(dòng)車(chē)啟動(dòng)時(shí)，機(jī)車(chē)的車(chē)輪與鋼軌之間的摩擦是有益摩擦C在用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆和卷筆刀內(nèi)孔之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦D釘入木板的釘子不易拔出來(lái)，是因?yàn)獒斪邮艿桨遢^大的吸引力緣故7、小明對(duì)摩擦力有如下四點(diǎn)看法，其中正確的是（）A摩擦力都是有害的B. 摩擦力總是阻礙物體前進(jìn)的方向C. 摩擦力大小與接觸而積大小有關(guān)，與接觸面粗糙程度無(wú)關(guān)D. 滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸面粗糙程度

15、有關(guān)8、用6X的水平拉力便木塊在桌而上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體受到的水平拉力增大為12N時(shí)，此時(shí)水平地而對(duì)木塊的摩擦力的大小將變?yōu)椋ǎ〢. 6NB. 12NC. 18ND.無(wú)法確左9、放在豎直的堿性黑板上的黑板擦，雖受到豎直向下的重力作用，但它不會(huì)掉下來(lái)，其主要原因是A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對(duì)黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑動(dòng)摩擦力屬于有害摩擦的是（）B.拔河比賽時(shí)，腳*了地面之間的摩擦D.人騎自行車(chē)時(shí)手與車(chē)把之間的摩擦F.火箭升空時(shí)箭身與空氣之間的醪擦 你認(rèn)為不合理的是（10、下列摩擦中屬于有益摩擦的是（）A.汽車(chē)行駛時(shí)，車(chē)輪與車(chē)軸之間的摩擦；C.自行車(chē)前

16、進(jìn)時(shí)后輪與地面之間的摩擦E. 皮帶傳動(dòng)中皮帶與皮帶輪之間的摩擦11、某同學(xué)對(duì)生活中的一些做法進(jìn)行了分析，A、B、C、D、連接玻璃管與膠皮管時(shí)，先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，水起潤(rùn)滑作用舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前手上涂抹“鎂粉”，目的是減小摩擦 雨天，機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)低速行駛，是由于車(chē)輪與地而的摩擦較小 鉛筆芯粉末加人到生銹的鎖中，起潤(rùn)滑作用12、小張收集了幾種關(guān)于摩擦力利弊的說(shuō)法，其中正確的是（）A、B、C、D、機(jī)車(chē)起動(dòng)時(shí)，車(chē)輪與鋼軌的裁擦是有益的皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的騎自行車(chē)時(shí)，自行車(chē)輪胎與地面間的醪擦是有害的，亳無(wú)益處人走路時(shí)，腳與地而間的摩擦是有害摩擦，越小越好13、下列摩擦屬于滾動(dòng)摩擦的是（）

17、A、鉛筆與卷筆刀間的摩擦B、旱冰鞋打地面間的摩擦C、花樣滑冰鞋的冰刀與冰再而間的摩擦D、自行車(chē)剎車(chē)時(shí)閘皮與鋼圈間的摩擦14、為了探究滑動(dòng)摩擦力，小江利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷發(fā)發(fā)生了如圖所示的彎曲,對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）A、刷發(fā)彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大B、從刷發(fā)彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右C、牙刷受到的摩擦力作用在與刷毛接觸的物體上D、手的拉力的大小不等于牙刷受到的摩擦力AB C D15. 下列做法中，屬于增大摩擦的是（）鎖生銹不好打開(kāi)時(shí)，將少量食汕注入鎖孔后，就容易打開(kāi)了 拉鏈拉不動(dòng)時(shí)，可在拉璉上抹一點(diǎn)石蠟，就容易拉了 搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動(dòng)了 汽車(chē)失事的馬路上流滿(mǎn)了潤(rùn)滑汕，可在路而上撇些沙子或木渣子就更安全了16、小明用5N的力推箱子，沒(méi)推動(dòng)時(shí)，箱子受到的摩擦力是 （填“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力"人摩擦力的大小是N。當(dāng)他用7N的力推時(shí)，箱子做勻速宜線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力是 （填“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力”），摩擦力大小是_No當(dāng)他用13N的力推時(shí)，箱 子受到的摩擦力大小是_No17、在物理考試作圖時(shí)，小亮畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦丁凈了，這是通過(guò)增大的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，其目的是為了_ _ °旱冰鞋的小輪子的作用