普通話興趣小組

1、-2014 年秋普通話興趣小組活動(dòng)計(jì)劃普通話是祖國的語言，掌握普通話不單是學(xué)習(xí)的需要，更是人與人互相溝通的一種重要工具。為切實(shí)做好“三進(jìn)”工作的開展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，做好普通話進(jìn)校園，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以學(xué)生“說話”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生普通話能力，提高他們的文化素養(yǎng)；引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟漢語言， 加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛， 增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺性， 提高思想道德水平和文化品位； 增強(qiáng)師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入， 為構(gòu)建和

2、諧校園營造良好的語言環(huán)境。二、活動(dòng)目的：1通過宣傳，使全校師生認(rèn)識到推廣普通話對提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)順暢交流，以及為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好語言環(huán)境的重要意義。2通過培訓(xùn)，提高師生的普通話水平，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。3通過開展活動(dòng)，使廣大師生充分感受祖國的語言美，營造良好的語言環(huán)境，讓生活更精彩，讓社會更溫馨。三、組織機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)人：陳述蘭-組 員：以低中年級為主，每班5 人四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓二年級二班教室，每周星期二、星期四下午 16 ：2517:05五、活動(dòng)內(nèi)容：19 月初，各班召開動(dòng)員大會，每班選5 名普通話推普委員。29 月中下旬，培訓(xùn)內(nèi)容為：（ 1）平翹舌方言與普通話辨正。（

3、2）鼻邊音方言與普通話辨正。（ 3）f 和 h 以及前后鼻音方言辨正。（ 4）普通話語音、語調(diào)的培訓(xùn)及朗讀訓(xùn)練。（ 5）變調(diào)訓(xùn)練。310 月份，學(xué)生朗讀課文比賽。411 月份，學(xué)生演講比賽。5學(xué)期末“推普之星”、“優(yōu)秀推普班級”評比活動(dòng)。-2014 年秋普通話興趣小組活動(dòng)總結(jié)“普通話興趣小組”是學(xué)校所有興趣小組中最特殊、最具有發(fā)展前景的學(xué)生活動(dòng)組織。因?yàn)樗麚?dān)負(fù)著普及推廣普通話，傳播中華傳統(tǒng)文化的重任。因此，本小組的工作必須落到實(shí)處，努力使學(xué)生通過各種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)到更多有關(guān)朗誦方面的知識，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為此，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，采取了很多措施，取得了一定的成績。當(dāng)然，也存在許多不

4、足之處?，F(xiàn)將半期的工作總結(jié)下：一、工作措施1、開展現(xiàn)場報(bào)名活動(dòng)。為了壯大本組的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，利用課余時(shí)間開始報(bào)名，并進(jìn)行相關(guān)的咨詢活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解本組的情況。2、制定本組的課程表。讓學(xué)生明確上課的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)學(xué)習(xí)安排。3、實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。本組設(shè)組長和副組長，分別由責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高的學(xué)員擔(dān)任，由他們協(xié)助輔導(dǎo)教師處理組內(nèi)日常事務(wù)，從而增強(qiáng)組員的凝聚力和向心力。4、制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。俗話說：“沒有規(guī)矩、不成方圓”，一個(gè)組織沒有一定的組織紀(jì)律制度是無法進(jìn)行有效地規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的。因此，我制定了普通話興趣小組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，并組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。5、實(shí)行嚴(yán)格的考勤

5、制度。每次學(xué)習(xí)之前，全體學(xué)員必須按時(shí)簽到，然后再有小組長點(diǎn)名。對經(jīng)常遲到、曠課者，將按照本組的相關(guān)制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。-7、實(shí)行“小老師”教學(xué)制度。在教學(xué)過程中，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員帶領(lǐng)全體學(xué)員學(xué)習(xí)，由一人帶動(dòng)多人，最終達(dá)到整體教學(xué)效果的最優(yōu)化。此外，在小組內(nèi)推行幫扶制度，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué)，以此增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。8、加重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。要想把朗誦練得爐火純青，必須下苦功夫。因此，在教學(xué)之初，我就告訴學(xué)生：“堅(jiān)持就是勝利”。除此之外，并介紹了學(xué)習(xí)朗誦的有效方法:多練、多記、多查、多聽、多模仿9、 開展組內(nèi)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)競爭意識。10、 開展測評活動(dòng)，發(fā)給紀(jì)念品，增強(qiáng)學(xué)生參與朗誦活

6、動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。在第 18-19周，我利用星期二、四下午時(shí)間對本組內(nèi)的學(xué)員進(jìn)行朗誦水平測試，學(xué)員們踴躍參加，讓學(xué)員感受到了其中的快樂。此外，當(dāng)每個(gè)學(xué)員測完后，每人發(fā)一個(gè)小本子作為紀(jì)念，以此增進(jìn)師生的感情，提高組內(nèi)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)員熱愛本組的感情。12、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)員。在開展朗誦比賽過程中，向榮獲前三名的學(xué)員頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，并授予榮譽(yù)證書。對于成績稍后的學(xué)員，采取精神鼓勵(lì)，盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)。二、工作成績1、學(xué)生學(xué)習(xí)朗誦藝術(shù)的熱情高漲，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識。2、學(xué)員的組織紀(jì)律觀念顯著增強(qiáng)，很少出現(xiàn)無故不參與學(xué)習(xí)的情況。-3、學(xué)生的畏難情緒減弱，能夠挑戰(zhàn)初中階段學(xué)習(xí)的詩文

7、。4、課堂氣氛活躍，所有學(xué)員都參與到學(xué)習(xí)中來。5、學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，練習(xí)階段一絲不茍。6、學(xué)員養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、學(xué)員的知識接受能力顯著增強(qiáng)。8、學(xué)生參加朗誦比賽的熱情高漲。9、 增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話藝術(shù)的自信心和集體榮譽(yù)感。三、不足之處由于朗誦藝術(shù)是要付出很多汗水和時(shí)間的，加上學(xué)生作業(yè)任務(wù)繁重，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所減弱，課外練習(xí)時(shí)間較少。因此，很多學(xué)生愿意放棄“興趣”而選擇“作業(yè)”。這是當(dāng)前面臨的客觀問題。此外，興趣小組的工作未與學(xué)校各班班規(guī)聯(lián)系起來，在學(xué)生組織管理方面還存在很多困難，如學(xué)生隨意缺課，任意放棄學(xué)習(xí)，學(xué)生思想意識淡薄。這一切九造成了管理上的困難。在授課方面，教師講解過多，學(xué)生互動(dòng)練習(xí)較少，學(xué)生的能力無法得到有效挖掘。此外，在自身組織建設(shè)過程中，各項(xiàng)制度還不夠完善。四、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)員的思想政治教育。2、多與班主任聯(lián)系，采取相應(yīng)措施。3、出臺與校紀(jì)校規(guī)相銜接的獎(jiǎng)懲措施。4、課外多與學(xué)員溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。-5、加大小組長培養(yǎng)力度，多指導(dǎo)，多關(guān)心。6、以學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)為突破口，激發(fā)