語言文字年度工作計劃2022.doc

1、語言文字年度工作方案2022語言文字年度工作方案2022大全【導(dǎo)語】方案的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：方案的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是根據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展劃分，所得到的方案類型并不是互相獨立的，而是親密聯(lián)絡(luò)的。比方，短期方案和長期方案，戰(zhàn)略方案和作業(yè)方案等。以下是WTT為大家準(zhǔn)備的語言文字年度工作方案2022大全，供您借鑒?！酒弧空Z言文字年度工作方案2022大全一、指導(dǎo)思想：以貫徹落實國家通用語言文字法為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以進(jìn)步我校全體師生普通話和漢字標(biāo)準(zhǔn)化的意識和程度為目的，扎實做好我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的工作，努力進(jìn)步我校語言文字工作管

2、理程度，標(biāo)準(zhǔn)化程度，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建立。二、目的要求：做好學(xué)校普通話推廣工作；做好漢字標(biāo)準(zhǔn)化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字根本功訓(xùn)練；抓好我校老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化管理；爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校”。三、詳細(xì)措施：一加強(qiáng)組織指導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。1、成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作指導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作；2、學(xué)校語言文字專員推普員根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作

3、的宣傳、開展、落實，妥善處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實老師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；4、各班語文老師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查；二制度嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，工作有條不紊。1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作方案并加以施行。學(xué)校語言文字工作指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對學(xué)校用語用字進(jìn)展監(jiān)視監(jiān)測以及催促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。2、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。1將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校精神禮貌建

4、立和學(xué)校文化建立的重要資料；將教學(xué)用語用字標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校管理常規(guī)，要求老師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。2在板書、修改作業(yè)、備課中使用標(biāo)準(zhǔn)字，聽課評課等教研活動中用語用字標(biāo)準(zhǔn)化；將普通話和標(biāo)準(zhǔn)字使用本領(lǐng)納入老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)根本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的根本資料和條件。3結(jié)合學(xué)校“推門聽課”活動，開展老師課堂教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查。并納入學(xué)期老師質(zhì)量考評中。4進(jìn)取落實，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行老師持普通話等級證書上崗制度，一般老師到達(dá)二級乙等，語文、英語老師到達(dá)二級甲等程度；將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用本領(lǐng)納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”并檢查落實，將語言文

5、字標(biāo)準(zhǔn)意識、語文綜合本領(lǐng)等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的根本條件。三加大宣傳力度，營造良好氣氛。1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在學(xué)校播送、班級黑板上進(jìn)展專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)意識。2、浸透到德育和社會理論活動中。在教職工會議、教研組會議上對老師進(jìn)展語言文字法律法規(guī)、方針政策、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”播送站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)展宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的開展。3、充分

6、發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中實在加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫本領(lǐng)的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實際的語言文字本領(lǐng)培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫本領(lǐng)的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，獲得了很好的效果。4、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)教育浸透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科老師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本領(lǐng)、閱讀本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)等方面進(jìn)取討論，提升學(xué)生的語言文字本領(lǐng)。教導(dǎo)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織老師進(jìn)展各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)

7、反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運用本領(lǐng)。四以活動促師生對語言文字運用本領(lǐng)的進(jìn)步1根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案；2進(jìn)取開展語言標(biāo)準(zhǔn)化的行動，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字標(biāo)準(zhǔn)化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字標(biāo)準(zhǔn)，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。3在老師隊伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話理論活動，以進(jìn)步每位老師的普通話程度。4邀請有關(guān)語言文字的專家到校對老師進(jìn)展語言文字培訓(xùn)。在此根底上，對老師的普通話程度進(jìn)展

8、測試打分，以實在進(jìn)步老師的語言文字程度。5抓好落實“三結(jié)合”。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對老師進(jìn)展書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。6粉筆字在學(xué)校堅持進(jìn)展“認(rèn)真做人，天天練字”，老師可摘錄名言警句或者結(jié)合老師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。7繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本領(lǐng)強(qiáng)，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊伍，異常是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與催促作用?！酒空Z言文字年度工作方案2022大全一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加快我校通用語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深化宣傳國家通用語言文字法，以創(chuàng)立市級語言文字規(guī)劃

9、化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一浸透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建立，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深化開展。二、工作目的1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好校園氣氛，努力創(chuàng)立市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作，對照語言文字驗收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。3、營造校園文化氣氛，

10、讓學(xué)生在各項讀書、誦讀、征文、講故事、標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化。4、重點做好20_年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。三、工作內(nèi)容及措施1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理1在校長室統(tǒng)一指導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運作，定期召開語言文字指導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。2各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。2、優(yōu)

11、化校園語言文字環(huán)境，提升標(biāo)準(zhǔn)運用語言文字程度1常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)展宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級板報、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。2政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用情況，重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。3標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查老師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的老師普通話應(yīng)到達(dá)二級乙等程度，特別是語文老師要加強(qiáng)語文文字程度的進(jìn)步，力爭到達(dá)二級甲等程度。4標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過老師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生普通話程度。5教導(dǎo)處、語言文字指導(dǎo)小組成員

12、一起深化課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并及時反應(yīng)檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，催促學(xué)生用字到達(dá)文字標(biāo)準(zhǔn)要求。四、貫徹“三納入一浸透”，增強(qiáng)語言文字工作的實效性1、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)立中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營造校園推普氣氛。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，保證工作文字和校園公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純潔，加大監(jiān)視管理力度，確保校園用字用語標(biāo)準(zhǔn)。積極落實將普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字使用才能納入老師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的根本內(nèi)容和條件。2、納入教學(xué)根本功：重視老師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與進(jìn)步，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突

13、出老師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、理論性、全程性，進(jìn)步全體老師的普通話程度。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把老師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、標(biāo)準(zhǔn)的板書作為兩項重要的評分工程，以推動老師的普通話應(yīng)用才能，強(qiáng)化寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識。結(jié)合教學(xué)工作，適時開展老師根本功訓(xùn)練與比賽。3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀_規(guī)課程，圍繞學(xué)校“五字五星”評比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學(xué)?！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為標(biāo)準(zhǔn)考核工程之中；加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動，按照語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：a、講故事比賽；b、寫字比賽；c、

14、誦讀比賽；d、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”理論活動；e、漢字標(biāo)準(zhǔn)化測試；f、各類相關(guān)的語文理論活動等；g、將“三字一話”活動作為師生根本技能，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫標(biāo)準(zhǔn)字的程度。4、浸透進(jìn)各學(xué)科：各科老師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字標(biāo)準(zhǔn)教育有機(jī)交融，在各科教學(xué)中有機(jī)浸透語言文字，并表達(dá)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)展檢查反應(yīng)。五、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字才能的培養(yǎng)1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化，實在加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫才能的培養(yǎng)。2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深化課堂，加強(qiáng)平時的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注老師的常態(tài)

15、課、家常課，把標(biāo)準(zhǔn)板書和講普通話作為重要評價指標(biāo)。3、結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)才能和文字表達(dá)才能。4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)用語和用字的興趣。六、推進(jìn)校本課程的施行，深化語言文字工作特色1、繼續(xù)加大校本課程國學(xué)經(jīng)典誦讀的施行力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中進(jìn)步普通話口頭表達(dá)才能及語言文字應(yīng)用才能。2、繼續(xù)加強(qiáng)推普團(tuán)隊建立，定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動，力爭在理論中出成績?！酒空Z言文字年度工作方案2022大全一、指導(dǎo)思想正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度的一個

16、重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞。我校將以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深化宣傳學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷進(jìn)步師生的普通話程度，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校園文化。二、主要工作一指導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全建立語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成以校長主管，教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理形式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色

17、”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教導(dǎo)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌標(biāo)準(zhǔn)用字情況，由政教處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；校園網(wǎng)站、微信工作平臺的標(biāo)準(zhǔn)用字情況由新聞處負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。二建章立制，標(biāo)準(zhǔn)管理為確保語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作地順利進(jìn)展，學(xué)校制定了小學(xué)生一日常規(guī)，同時修訂了教職工考核細(xì)那么等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的要求，并把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳學(xué)

18、校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用專欄，使語

19、言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大進(jìn)步了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出標(biāo)準(zhǔn)用字要求，作為班級文化建立的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。四積極推廣，實在落實1.將語言文字普及工作與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合。教導(dǎo)處將施行老師備課、筆記不定期抽查的制度文字書寫是必查內(nèi)容，并提供反應(yīng)、指導(dǎo)意見，要求老師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語、用字情況，定期向老師反應(yīng)。學(xué)期完畢，作為考核評價老師的一項根據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購置資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。2.將語言文

20、字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合“老師教學(xué)技能競賽”進(jìn)展青年老師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)書寫教案、標(biāo)準(zhǔn)使用電教設(shè)備。這些工作的開展對進(jìn)步青年老師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識和才能，營造校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用的氣氛，起了較大的推動作用。3.面向全體老師，推廣普通話。語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用工作，老師的典范是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用才能對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣闊老師的普通話素養(yǎng)、運用標(biāo)準(zhǔn)漢字才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求老師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)指導(dǎo)“看”課，檢查老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的情況。4.以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展實在有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我