2018年中考化學(xué)考試說明(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上黑龍江齊齊哈爾2018年中考考試說明：化學(xué)一、命題范圍與原則 （一）命題范圍 以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和本地區(qū)現(xiàn)使用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書化學(xué)(九年級上、下兩冊)為基準(zhǔn)。 （二）命題原則 試題要有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，有利于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；力求穩(wěn)中有變,穩(wěn)中有新，逐步適應(yīng)課程改革的思想和要求，適當(dāng)增加開放性試題；力求與生產(chǎn)、生活實(shí)際相聯(lián)系。試題應(yīng)： 1.關(guān)注雙基考核，體現(xiàn)能力立意； 2.關(guān)注生產(chǎn)生活，突出實(shí)踐體驗(yàn)； 3.關(guān)注能力測試，基于實(shí)際問題； 4.關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注重思維方法； 5.關(guān)注實(shí)驗(yàn)規(guī)則，保障

2、實(shí)驗(yàn)安全； 6.關(guān)注初高銜接，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展； 7.突出創(chuàng)新開放，確?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 二、考查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），初中化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考查內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會發(fā)展”五個方面，適當(dāng)增加課程標(biāo)準(zhǔn)中活動與探究建議的相關(guān)內(nèi)容以及初高中銜接的相關(guān)知識的考查。下面對各部分的考查內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)具體說明如下： （一）科學(xué)探究 1.初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求 能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。 能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。 初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)

3、量分?jǐn)?shù)的溶液。 初步學(xué)會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。 初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。 初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。 2.初中學(xué)生需要完成以下學(xué)生實(shí)驗(yàn) 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。 燃燒的條件。 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。 溶液酸堿性的檢驗(yàn)。 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。 （二）身邊的化學(xué)物質(zhì) 1.我們周圍的空氣 說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。 知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。 能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧

4、化碳的主要性質(zhì)和用途。 初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。 了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 2.水與常見的溶液 認(rèn)識水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。 了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。 知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。 了解飽和溶液和溶解度的含義。 能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。 認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。 能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。 了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。 3.金屬與金屬礦物 了解金屬的物理特征，認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡單方法

5、。 知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。 知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。 認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。 認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。 4.生活中常見的化合物 認(rèn)識常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。 初步學(xué)會常見酸堿溶液的稀釋方法。 了解用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。 知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。 了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 知道一些常用化肥的名稱和作用。 列舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的重要性。 （三）物

6、質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1.化學(xué)物質(zhì)的多樣性 認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。 區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。 能從元素組成上認(rèn)識氧化物。 知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。 認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。 2.微粒構(gòu)成物質(zhì) 認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。 知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。 知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。 3.認(rèn)識化學(xué)元素 認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。 記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。 知道元素的簡單分類。 能根

7、據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。 形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。 4.物質(zhì)組成的表示 能說出幾種常見元素的化合價。 能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。 利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。 能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。 （四）物質(zhì)的化學(xué)變化 1.化學(xué)變化的基本特征 認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。 知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。 知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。 初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)。 2.認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng) 初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分

8、解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。 能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。 知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。 3.質(zhì)量守恒定律 (1)認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 (2)能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。 (3)能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 (4)認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 （五）化學(xué)與社會發(fā)展 1.化學(xué)與能源和資源的利用 認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。 認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)

9、生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。 知道水對生命活動的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源，樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。 知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。 知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。 了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。 2.常見的化學(xué)合成材料 1 知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用。 2 了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。 認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。 3.化學(xué)物質(zhì)與健康 了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要

10、作用。 知道一些對生命活動具有重要意義的有機(jī)物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）。 知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體健康的影響，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意識。 初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)。 4.保護(hù)好我們的環(huán)境 認(rèn)識處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則。 了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。 認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義。 初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識，認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。 三、命題要求 1.科學(xué)探究既作為學(xué)習(xí)的方式，又作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)落實(shí)在其他

11、各主題的考查中，不宜孤立地進(jìn)行探究方法的考查。 2.書面考試的命題，應(yīng)注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，著重考查學(xué)生對熟悉物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化的理解及運(yùn)用有關(guān)知識解決生產(chǎn)與生活中實(shí)際問題的能力。實(shí)驗(yàn)考試的命題可以考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)信息加工等方面的能力。 3.命題時，不宜考查學(xué)生對有關(guān)概念的記憶和復(fù)述，而應(yīng)重視概念之間的相互聯(lián)系，考查學(xué)生從定性、定量角度分析物質(zhì)的組成；要將微觀與宏觀聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用微觀知識解釋宏觀現(xiàn)象的能力。 4.命題時，要通過生動、具體的化學(xué)變化現(xiàn)象，考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)變化規(guī)律分析有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的能力；在考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算時應(yīng)注意基礎(chǔ)性，不宜涉及多

12、個化學(xué)方程式的計(jì)算，也不宜涉及反應(yīng)物不純、原料損耗并存的計(jì)算。 5.命題時，不宜強(qiáng)調(diào)對化學(xué)與社會相關(guān)知識的簡單記憶，而應(yīng)該從科技發(fā)展的前沿、從人類可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問題作為試題的背景材料，問題要有一定的開放性；在考查學(xué)生解決實(shí)際問題的同時，使學(xué)生感受化學(xué)對改善生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用，樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用物質(zhì)的觀點(diǎn)。 四、試題難度、試卷長度與分值比例 （一）試題難度 1.為了便于甄別和選拔，試卷要有一定的區(qū)分度，所以整卷試題按照易、中、難分值比例擬定為7（0.75-0.95）:2（0.55-0.75）:1（0.35-0.55）。 2.整卷試題難度系數(shù)擬為0.75。 （二）試

13、卷長度 考試采用筆試、閉卷方式進(jìn)行，采用16開8頁布局，五道大題，滿分值為100分，考試時間90分鐘。 （三）分值比例 科學(xué)探究約占18%，身邊的化學(xué)物質(zhì)約占41%，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占11%，物質(zhì)的化學(xué)變化約占12%，化學(xué)與社會發(fā)展約占18%。將過程與方法、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)的試題分值分別滲透在知識和技能目標(biāo)中考核。試題中主干知識考查覆蓋率為100%。 五、試卷題型、賦分與說明 (一)選擇題（包括單選、多選）共15小題（112小題每題有一個正確選項(xiàng)，1315小題每題有1個或2個正確選項(xiàng)）每題2分，共30分。 【題型說明】這類試題可以測量學(xué)生對所學(xué)知識的記憶、理解、分析的能力，并且具有評分標(biāo)準(zhǔn)

14、客觀和考查范圍廣的特點(diǎn)。但在考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、探究能力等方面功能不如主觀題。因此，選擇題應(yīng)立足于考查學(xué)生發(fā)展所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能的掌握情況。選擇題命題要求是：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，選項(xiàng)準(zhǔn)確無歧義，難度不宜過高，避免出現(xiàn)天平平衡問題、不外加試劑型鑒別題，情景創(chuàng)設(shè)應(yīng)貼近學(xué)生的生活。 (二)填空題擬定24分 【題型說明】填空題的特點(diǎn)是側(cè)重考查基礎(chǔ)知識和基本方法，能在一定程度上體現(xiàn)知識的相互聯(lián)系和綜合性。同時填空題不像選擇題那樣設(shè)置備選項(xiàng)，可以避免選項(xiàng)的提示和暗示。對填空題而言，除基礎(chǔ)性、科學(xué)性、難度適當(dāng)、情景貼近學(xué)生生活等基本要求外，設(shè)問應(yīng)靈活且要求明確（必要時還應(yīng)在所填空格后加指導(dǎo)語），要有利于學(xué)

15、生展現(xiàn)對相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。填空題的命題要求是：避免答案字?jǐn)?shù)過多。 （三）簡答題擬定9分 【題型說明】簡答題在考查學(xué)生較高層次能力方面有選擇題、填空題無法替代的功能。同時，學(xué)生思維的嚴(yán)密性、科學(xué)性、完整性、創(chuàng)造性和文字表達(dá)能力在解簡答題的過程中也能得到較好的體現(xiàn)。簡答題的命題要求是：情景新，探究性強(qiáng)，有一定的開放性，能考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識分析和解決簡單實(shí)際問題的能力，答案靈活同時又要便于閱卷者評判。適宜考查資源、能源、環(huán)境、健康、材料等方面的內(nèi)容，避免出現(xiàn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。 （四）實(shí)驗(yàn)題擬定25分 【題型說明】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。實(shí)驗(yàn)探究的過程

16、是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的展現(xiàn)過程。實(shí)驗(yàn)探究題通過明確問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察解釋等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)問題，考查了科學(xué)探究方法的八個要素；通過列舉資料、思維辨析等考查學(xué)生對比較、分類、概括、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力。試題的創(chuàng)設(shè)一般在某一特定的情景下展開，這些情景真實(shí)、生動，學(xué)生解答試題的過程恰似一個解決實(shí)際問題的過程，學(xué)生調(diào)用自己已掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，在興趣、責(zé)任的驅(qū)使下，有充分展示自己探究能力的空間。實(shí)驗(yàn)題往往能夠充分體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)題的命題要求是：實(shí)驗(yàn)探究題適宜以填空、表格的形式出現(xiàn)，避免答案字?jǐn)?shù)過多。 （五）計(jì)算題擬定12分 【題型說明】計(jì)算題通過對化學(xué)計(jì)算技能的考查測評學(xué)生的分析能力和綜合能力。與包含計(jì)算的選擇題、填空題不同，計(jì)算題要求學(xué)生完整地展現(xiàn)思維過程，屬于主觀題。考慮到初中化學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的