高中美術藝術美與形式美

1、課件課件 設計說明設計說明課件中應用信息技術的設計思路；課件中應用信息技術的設計思路； 教學中我采用直觀教學法的思路來設計課教學中我采用直觀教學法的思路來設計課件。件。 “一切知識都是從感知開始的一切知識都是從感知開始的”，我希望，我希望課堂教學能充分利用學生的多種感官，豐富學課堂教學能充分利用學生的多種感官，豐富學生的感性認識，為學生正確的理解書本知識和生的感性認識，為學生正確的理解書本知識和發(fā)展、提高認識能力創(chuàng)造條件。發(fā)展、提高認識能力創(chuàng)造條件。課件中工具使用情況：課件中工具使用情況： 我運用了我運用了PPT中的文字內容格式選項、中的文字內容格式選項、文字插入、圖片插入、背景配色方案選擇個

2、文字插入、圖片插入、背景配色方案選擇個工具工具 藝術美是由藝術家通過美術的藝術美是由藝術家通過美術的語言元素和語言規(guī)則創(chuàng)造出來的藝語言元素和語言規(guī)則創(chuàng)造出來的藝術所特有的美。術所特有的美。 美術作品中的藝術美不是同等美術作品中的藝術美不是同等于現(xiàn)實中的于現(xiàn)實中的“漂亮漂亮”和和“好看好看”，而是通過特定的美術現(xiàn)象表現(xiàn)出來而是通過特定的美術現(xiàn)象表現(xiàn)出來的藝術自身的的藝術自身的“美美”。美術形象美術形象 所謂美術形象，既是指一件美所謂美術形象，既是指一件美術作品中個別的、具體的、完整的術作品中個別的、具體的、完整的藝術形象，也是指一件美術作品中藝術形象，也是指一件美術作品中由這種個別的、具體的、完

3、整的藝由這種個別的、具體的、完整的藝術形象所形成的綜合的、整體的藝術形象所形成的綜合的、整體的藝術形象。術形象。形式美形式美 美術作品除了藝術美之外還有形式美術作品除了藝術美之外還有形式所傳達出的美，即形式美，它不僅包含所傳達出的美，即形式美，它不僅包含在藝術美中，其本身也是具有獨立的審在藝術美中，其本身也是具有獨立的審美價值。美價值。 “形式形式”一詞具有兩個方面的含義，一詞具有兩個方面的含義，一是指形體、形態(tài)，即個別事物呈現(xiàn)出一是指形體、形態(tài)，即個別事物呈現(xiàn)出來的樣子；一是指形體或形態(tài)借助語言來的樣子；一是指形體或形態(tài)借助語言手段和語言規(guī)則呈現(xiàn)出來的整體的藝術手段和語言規(guī)則呈現(xiàn)出來的整體的藝術形象。形象。構成形式的主要三個方面構成形式的主要三個方面1，美術的語言元素，美術的語言元素2，語言手段，語言手段3，語言規(guī)則，語言規(guī)則黃金分割率黃金分割率黃金分割率是造型藝術中的一種分黃金分割率是造型藝術中的一種分割法則，簡稱黃金率。割法則，簡稱黃金率。黃金率規(guī)定，世界上一切物體的比黃金率規(guī)定，世界上一切物體的比值以值以1.618：1或或1：0.618為最美。為最美。黃金分割率是古希臘人發(fā)現(xiàn)的，直黃金分割率是古希臘人發(fā)現(xiàn)