有關加強特需青少年關愛幫扶的調(diào)研報告

1、有關加強特需青少年關愛幫扶的調(diào)研報告近年來，XX市團委按照自治區(qū)團委及市委、政府關于做好特需青 少年結(jié)對幫扶工作的部署要求，創(chuàng)新工作方法，強化工作措施，狠抓 工作落實，在關愛、幫扶特需青少年工作方面開展了一些具體實踐， 現(xiàn)就有關措施、存在問題及下一步建議提出以下報告。一、主要措施（-）精心組織，周密部署。召開了市預防青少年違法犯罪專項組成員單位工作會議，結(jié)合全 市實際，制定了共青團特需青少年結(jié)對幫扶行動實施方案，對n 個成員單位工作任務進行了細化分解、落實到人，明確了目標任務、 方法步驟和工作措施。同時，要求各縣（市、區(qū)）結(jié)合本地實際，進 一步細化工作方案，制定工作進度表，扎實推進。（二）深入

2、基層，逐一排查。組織各成員單位抽調(diào)精干力量，深入基層一線，逐村（社區(qū)）逐 戶集中開展排查摸底工作，全面掌握關愛幫扶對象數(shù)量、分布、家庭 背景等情況。根據(jù)特需青少年具體情況劃分為需幫教引導、需加強監(jiān) 護、需扶持救濟、需心理干預等類型，并逐一登記造冊，如實填寫XX 市結(jié)對幫扶特需青少年工作檔案，實行“一人一檔”，動態(tài)管理，建 立健全特需青少年檔案資料。（三）多措并舉，強化幫扶。采取“專職團干部+志愿者+社會力量”的幫扶機制，范文內(nèi)容地 圖通過實施愛心結(jié)對、親情相伴、勵志教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、興趣引導等 幫扶措施，扎實開展“一對一、一對多”幫扶工作，鼓勵他們自信自 強、成長成才。一是扎實推進專職團干部結(jié)對

3、幫扶。按照月度排查、 季度報告、工作無縫對結(jié)、幫扶全程督查的要求，堅持做到“四個一”， 即：“每周通一次電話，每月談一次心，每學期資助一批學習用品， 每年體驗一次城市生活”。通過開展心理疏導、學業(yè)輔導、親情陪護、 游戲陪伴和自護教育等活動，幫助他們拓展視野、確立榜樣、樹立信 心，保持良好心態(tài)、培養(yǎng)健全人格。二是發(fā)動社會組織開展幫扶工作。 充分發(fā)揮社會組織優(yōu)勢，組織市“互善聯(lián)盟”愛心公益社團、XX春蕾 天使愛心會等18家社會組織500余名，對農(nóng)民工子女、孤殘兒童、留 守兒童等特需青少年進行結(jié)對幫扶，從源頭上減少特需青少年的產(chǎn)生。 截至目前，共關愛幫扶特需青少年近2430余人次，固定關愛幫扶青少

4、年有71人。三是積極爭取特需青少年幫扶項目。爭取實施關愛青少年 彩虹行動示范項目、xx市守望愛心家園特需青少年幫扶項目，熱門思 想?yún)R報按照1名導師結(jié)對幫扶3名特需青少年的要求，聘請xx名導師 結(jié)對幫扶30名特需青少年。在項目原有資金的基礎上，導師結(jié)合每個 幫扶對象的具體困難，積極爭取資金，切實解決幫扶對象實際問題， 力促盡快融入社會。四是部門聯(lián)動豐富幫扶內(nèi)容。團市委聯(lián)合人社等 部門，通過開展技能培訓、就業(yè)服務和創(chuàng)業(yè)扶持等工作，進一步提升 特需青少年的職業(yè)技能，拓展其就業(yè)渠道，改變其“失學、失業(yè)、失 管”狀態(tài)。截至目前，全市各級團組織舉辦青年創(chuàng)業(yè)意識（能力）培 訓、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富“領頭雁”培訓

5、、電子商務等各類青年就業(yè)培 訓班24期，培訓青年1200余人次。二、存在的問題一是團市委作為特需青少年幫扶工作牽頭單位，因工作人員較少、 缺乏專項工作經(jīng)費，全方位協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌其他成員單位開展幫扶工作存 在一定困難。二是大多數(shù)特需青少年因為家庭的不幸和變故，在心理和生理上 存在著“疾病”，表現(xiàn)為：見到幫扶志愿者躲避、不愛說話等，對生 活失去信心，厭學，心理負擔和生活壓力負荷過重，造成幫扶行動前 期工作有一定的困難。三是志愿者都是兼職，加之絕大多數(shù)志愿者忙于工作和家庭，深 入特需青少年家中開展關愛幫扶，有時心有余而力不足，幫扶效果不 明顯。三、范文寫作下一步建議及對策（一）健全特需青少年組織管理體系

6、。建立市、縣兩級青少年事務專業(yè)社工組織及服務陣地，完善與家 庭、學校及社區(qū)動態(tài)監(jiān)管機制，構(gòu)建村居干部、教師、團干部、公安 干警、志愿者“五幫一”幫扶體系，采取社區(qū)聯(lián)動管護、學校定期通 報、派出所及時反饋相結(jié)合的方式，力求摸排到位、及時干預、重點 幫扶。通過培育社會組織、政府購買服務等方式，組織社會工作者對 特需青少年進行幫扶，提升青少年權(quán)益保障工作的專業(yè)化、社會化水 平。（二）建立特需青少年制度保障體系。建立由黨委、政府牽頭，綜治、司法、教育、勞動、群團組織等 相關部門單位參與的特需青少年聯(lián)席會議制度，定期研究現(xiàn)狀對策， 明確責任分工，積極整合各方資源，切實形成合力。針對特需青少年 特點，打造

7、社區(qū)“四點半課堂”、“黑眼睛工作室” 一一涉毒子女關 愛行動等項目，通過實施心理疏導、課業(yè)輔導、溫暖關愛、困難求助、 就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓等服務，切實解決他們的實際困難，幫助他們重拾 信心、融入社會、健康成長。（三）優(yōu)化學校、家庭、社會、網(wǎng)絡四大環(huán)境。進一步優(yōu)化“學校、家庭、社會、網(wǎng)絡”四位一體的幫教體系。 聯(lián)合公安、文化等部門定期對圖書音像制品和網(wǎng)吧等特需青少年活動 場所進行明查暗訪，開展校園周邊環(huán)境治理專項行動，凈化校園周邊 環(huán)境，消除不安全隱患。通過開展“平安家庭”、“和諧家庭”評選、 “法制宣傳進校園”、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站心里輔導等活動， 幫助父母和學校充分認識到家庭、學校對青少年成長的重要性，認識 到父母、