高質(zhì)量綜合檢測試題

1、高質(zhì)量綜合檢測試題一、 基礎(chǔ)知識(shí)。（42分）1、讀拼音，寫詞語。（10分）zhèn hàn pín zhàn shùn jin fi xián qn chè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）uó hu lón y hu huài wéi bèi wn yán（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、詞語全對(duì)的一組是（ ）。（2分） A. 固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠B. 糟塌 捐贈(zèng) 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳C. 企圖 棲息 僵硬 夢寐以求 響徹云宵D.

2、款待 懲罰 敬佩 堅(jiān)韌不拔 一曝十寒 3、辨字形，再組詞。（8分） 徑（ ） 境（ ） 欄（ ） 哨（ ） 經(jīng)（ ） 鏡（ ） 攔（ ） 消（ ）4、把下列成語補(bǔ)充完整（4分）波瀾壯（ ） 一絲不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ） 四面（ ）歌 圍（ ）救趙 手不（ ）卷 鵬（ ）萬里 5、按要求寫句子(6分) 1 面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句) _ _。2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句） 。3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。（修改病句） 。6、選詞填空(4分) 無論.都. 只要就 即使.也 不是.而是 1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能

3、安全飛行。 2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。 3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。 4. 明天( )不下雨，春游( )會(huì)照計(jì)劃。7、仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分） 表示直接引用的話。 表示特殊含義。 表示諷刺和否定。（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！?（ ）（2）他嘲笑著說：“你的手太巧了！” （ ）（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）8、給句子排排隊(duì)。(5分)（ ）金色的秋季來了，老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。（ ）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。（ ）大雪紛飛時(shí)，老榆樹像一位巨

4、人，傲然挺立在風(fēng)雪中。（ ）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。（ ）在萬物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。二、積累運(yùn)用。（13分）1、_，白銀盤里一青螺。 2、竹外桃花三兩枝，_。3、天上鯉魚斑， _ _ 。4、 _，金石為開。5、_非一日之功。6、飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 。他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢？名人 說：“ 。”（4分）7、 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“ ， ?！狈冻纱竺鑼懙霓r(nóng)村兒童天真、

5、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ， 。”（4分）三、閱讀。（20分）（一）、閱讀自然之道，完成下面練習(xí)。(10分) 我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃?/p>

6、巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。 “天啊!”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。 1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) 慌張 ( ) 著急( ) 冷漠 ( ) 趕快 ( ) 2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。(2分) (1)好像沒有那么回事似的。 ( ) (2)像游魚那樣一個(gè)一個(gè)地出去。 ( ) 3.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚?！薄罢痼@”的含義是_發(fā)生

7、了什么令人震驚的事?_ 。(2分) 4、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語，它們分別是_、_和奔跑。(2分) 5.課文告訴我們，如果不按_辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望_的結(jié)果。(2分)（二）閱讀短文，回答下列問題。(10分) 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜歡這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機(jī) 生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人! 一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有

8、空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣(軟弱 柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng))!人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。 1、短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。(1分) 2、用“”劃去( )里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分) 3、“疾”字在字典里有四個(gè)意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。 “疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(1分) 4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。(2分) ABB： _ _ ABCC：¬¬_ _ AABC _ _ AABB:_ _ 5、我從文中劃線的句子中體會(huì)到了什么?(2分) _。 6、用“”選擇正確的答案。(1分) (1).本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。( ) (2).本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生