2022教師進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2022教師進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇 日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)方案了。信任大家又在為寫(xiě)方案犯愁了?以下在這給大家整理了一些2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案，盼望對(duì)大家有關(guān)心! 2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案1 一、指導(dǎo)思想 為實(shí)現(xiàn)我縣教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上臺(tái)階”的目標(biāo)，必需學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，原有的訓(xùn)練教學(xué)的模式越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)學(xué)問(wèn)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代老師面前的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的學(xué)問(wèn)水平，培育

2、良好的素養(yǎng)，來(lái)服務(wù)于訓(xùn)練事業(yè)，培育出更高素養(yǎng)的下一代。 二、基本狀況 本人已取本科文憑，但教學(xué)方法不新奇，為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需連續(xù)學(xué)習(xí)新教法。本人樂(lè)觀參與縣組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法。 三、進(jìn)修目標(biāo) 1、提高自己的訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)水平。 2、豐富自己的訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素養(yǎng)。 4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。 5、提高自己的課堂授課力量和創(chuàng)新力量。 6、提高自己的歷史教學(xué)教研力量。 四、方法措施 1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍，及訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問(wèn)，使課堂教學(xué)效果更好。 2、學(xué)習(xí)并使用嘗試教學(xué)法，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，能適應(yīng)本

3、校同學(xué)的學(xué)習(xí)。 3、樂(lè)觀上公開(kāi)課，展現(xiàn)自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 4、在教研組活動(dòng)中，樂(lè)觀提出問(wèn)題，樂(lè)觀探討問(wèn)題解決方案。 5反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思訓(xùn)練同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、訓(xùn)練故事等。 6擅長(zhǎng)思索擅長(zhǎng)創(chuàng)新，樂(lè)觀探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。 五、進(jìn)修支配 時(shí)間 內(nèi)容 2月 學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法 3月 學(xué)習(xí)歷史新課標(biāo) 4月 學(xué)習(xí)多媒體教學(xué) 5月 學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法 6月 永年訓(xùn)練 2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案2 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師連續(xù)訓(xùn)練，逐步建立起具有我校特色的連續(xù)訓(xùn)練制度，使我校老師連續(xù)訓(xùn)練走上制度

4、化、規(guī)范化的軌道，使全體老師的訓(xùn)練觀念、教學(xué)水平、訓(xùn)練科研力量都得到進(jìn)一步提高，使我校訓(xùn)練工作在貫徹黨和國(guó)家訓(xùn)練針，堅(jiān)持三個(gè)面對(duì)，立足實(shí)際，全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練，培育合格加特長(zhǎng)的人才中更好地發(fā)揮作用。特制訂我校老師學(xué)習(xí)和進(jìn)修方案。 一、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的指導(dǎo)思想： 以訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，以提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平為主線，遵循在職老師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合

5、、講求實(shí)效的原則;突出連續(xù)訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大老師連續(xù)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局。 二、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的對(duì)象： 全體老師。 三、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的目的： 樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的訓(xùn)練教學(xué)水平和科研力量，適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。 四、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的內(nèi)容： 主要為思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代訓(xùn)練理論，學(xué)科學(xué)問(wèn)更新與擴(kuò)展，訓(xùn)練教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐討論等，要突出培育老師的精神和實(shí)踐力量。老師創(chuàng)新培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為各科教材，實(shí)行聽(tīng)評(píng)研討課、錄像課、教材

6、通研、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培育老師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的學(xué)問(wèn)水平和力量。 五、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的方式： 實(shí)行外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家作報(bào)告、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。 六、工作要點(diǎn)： 1、根據(jù)區(qū)訓(xùn)練局部署，做好老師連續(xù)訓(xùn)練工作，按要求組織老師參與連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)。 2、根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策、文件仔細(xì)做好老師職稱評(píng)聘和老師資格認(rèn)定工作，切實(shí)抓好老師連續(xù)訓(xùn)練與老師職評(píng)的結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)做好宣揚(yáng)組織、資料呈報(bào)。 3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。 充分發(fā)揮我校實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校

7、本培訓(xùn)任務(wù)，既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過(guò)示范課展現(xiàn)教學(xué)技能; 4、連續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。 學(xué)校選派骨干老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 5、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。 針對(duì)老師在訓(xùn)練教學(xué)中普遍消失的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及緣由，制訂對(duì)策措施，關(guān)心老師解答疑難。 2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案3 學(xué)歷提升：在_年至_內(nèi)完成本科學(xué)歷。

8、訓(xùn)練教學(xué)水平：第一年：仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。 第二年：在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備樂(lè)觀的工作態(tài)度. 第三年：逐步形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練手段，形成自己的訓(xùn)練風(fēng)格，做一個(gè)共性的幼兒老師。 專業(yè)理論素養(yǎng)及教科研力量：第一年： (1)扎實(shí)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。依據(jù)幼兒的進(jìn)展和幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)方案，常常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。 (2)常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)

9、溝通的有效方法。 第二年： (1)提高為幼兒進(jìn)展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的力量，能為幼兒營(yíng)造一種公平、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。 (2)把握寓訓(xùn)練于嬉戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 (3)具備基本的家長(zhǎng)工作力量，能召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，注意個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。 第三年： (1)具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的力量，依據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，制定對(duì)策。 (2)加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀看與反思，培育對(duì)訓(xùn)練的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。 (3)樂(lè)觀參與各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、訓(xùn)練教學(xué)觀摩、討論課、公開(kāi)課、示范課、文章

10、、教科研及教案評(píng)比等等，使自己的綜合素養(yǎng)始終處于動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程。 班級(jí)管理力量：第一年：做好中班班級(jí)管理工作，協(xié)作園內(nèi)做好各項(xiàng)活動(dòng)。第二年：深化學(xué)習(xí)從理念到行為嫻熟把握小中大班個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)、內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。 第三年：能獨(dú)立的擔(dān)當(dāng)班主任工作，使班級(jí)管理達(dá)到良好水平。 教學(xué)基本功：第一年：爭(zhēng)取在本年度完成十項(xiàng)基本功之鋼琴的學(xué)習(xí)，堅(jiān)固把握演奏方法及相關(guān)理論學(xué)問(wèn)。 第二年：爭(zhēng)取在本年度努力提高彈唱、繪畫(huà)、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 第三年：力爭(zhēng)在本年度六項(xiàng)基本功能更上一個(gè)臺(tái)階。 說(shuō)明：要了解目前專業(yè)力量狀況，熟悉自己專業(yè)提升需要，確定每年在專業(yè)力量上最需要加強(qiáng)的地方，制訂出

11、三年的進(jìn)展規(guī)劃。 2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案4 為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高訓(xùn)練理論跟學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量跟訓(xùn)練教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個(gè)人研修方案。 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)跟師德訓(xùn)練”，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。 二、研修要求 1、提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)跟理想，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把

12、握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。 3、立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)跟反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格跟教學(xué)特色。 4、注意閱歷積累樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例跟文章，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。 三、研修措施。 (一)樂(lè)觀參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。 1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他老師主動(dòng)溝通。 2、樂(lè)觀參與教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。 (二)多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。 廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將

13、自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)跟反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。樂(lè)觀研讀學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)跟有關(guān)高效課堂范式的視頻，深化理解、把握新課程的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。 熟識(shí)教材，梳理每篇課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)。 (三)虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討跟提升。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師跟優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。 (四)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

14、在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思跟教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)文章。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。 (五)樂(lè)于動(dòng)筆，提高訓(xùn)練科研水平。 面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情跟規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案5 一、訓(xùn)練教學(xué) 1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代訓(xùn)練的理念和技能，

15、把握本學(xué)科訓(xùn)練的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)學(xué)問(wèn)面，不斷更新訓(xùn)練觀念，力爭(zhēng)成為訓(xùn)練教學(xué)和科研的帶頭人。 2、常常走出去傾聽(tīng)名師、特級(jí)老師的觀摩課及各種討論課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的力量。 3、常常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。 二、理論學(xué)習(xí) 1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。 加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚訓(xùn)練理論水平，不斷摸索訓(xùn)練規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。 2、為人師表、領(lǐng)先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，樂(lè)觀實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性試

16、驗(yàn)報(bào)告。 4、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中查找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。 三、業(yè)務(wù)鉆研 1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行訓(xùn)練理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)潔制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、參與各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，樂(lè)觀探究具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。 在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修： 一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng) 1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍，及

17、訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問(wèn)，使課堂教學(xué)常教常新。 2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果，并建立自己的訓(xùn)練博客。 3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。 4、樂(lè)觀參與校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教。 二、善與反思，深刻省察自己的訓(xùn)練教學(xué)策略 1、做一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。 2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思訓(xùn)練同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、訓(xùn)練故事等。 3、探究教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀老師。 三、打

18、造精彩課堂，提升課堂教學(xué)力量 1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有肯定的特色。 2、樂(lè)觀參加各類公開(kāi)課、展現(xiàn)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課。 四、樂(lè)于討論，增加訓(xùn)練科研力量 1、樂(lè)觀參加訓(xùn)練教學(xué)討論與學(xué)校課題討論，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來(lái)。 2、在平常的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和討論結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就討論問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)。 2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案6 學(xué)海無(wú)涯,學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的,因此每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。訓(xùn)練工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名老師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學(xué)期

19、個(gè)人進(jìn)修方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為宗旨，以提高自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。 二、基本狀況 本人已取得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需連續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 三、進(jìn)修目標(biāo) 1、提高自己的訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)水平。 2、豐富自己的訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素養(yǎng)。 4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。 5、提高自己的課堂授課力量和創(chuàng)新力量。 6、提高自己的語(yǔ)文教學(xué)教研力量。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。 1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍

20、，及訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問(wèn)，使課堂教學(xué)效果更好。 2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果，并建立自己的博客語(yǔ)文園地。 3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并樂(lè)觀走出去，向訓(xùn)練界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。 第二、擅長(zhǎng)思索，把教學(xué)工作與思索結(jié)合起來(lái)。 1、做一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。 2、堅(jiān)持仔細(xì)撰寫(xiě)課后反思，并樂(lè)觀反饋于教學(xué)工作。 3、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思訓(xùn)練同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、訓(xùn)練故事等。 4、擅長(zhǎng)思索擅長(zhǎng)創(chuàng)新，樂(lè)觀探究教學(xué)規(guī)

21、律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。 第三、樂(lè)觀制造精彩的語(yǔ)文課堂，樂(lè)觀展現(xiàn)自我。 1、在日常工作中，樂(lè)觀制造精彩語(yǔ)文課堂，多打造精品，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)提高。 2、多聽(tīng)同事們的課，在詳細(xì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。 3、樂(lè)觀上公開(kāi)課，展現(xiàn)自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，增加訓(xùn)練科研力量 1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參與，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。 2、在教研組活動(dòng)中，樂(lè)觀提出問(wèn)題，樂(lè)觀探討問(wèn)題解決方案。 3、樂(lè)觀參與訓(xùn)練主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng)。 4、樂(lè)觀參與相關(guān)的課題討論，用課題促進(jìn)自己教

22、研學(xué)習(xí)，增加訓(xùn)練科研力量。 五、學(xué)習(xí)支配 1、訓(xùn)練學(xué)心理學(xué)。 2、論語(yǔ)老子莊子。 3、宋詞唐詩(shī)。 4、史鐵生作品 5、新課標(biāo)推舉世界名著。 6、古代文學(xué)。 7、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。 8、掃瞄相關(guān)報(bào)紙雜志。 2022老師進(jìn)修學(xué)習(xí)方案7 一、本人狀況分析 1995年踏上工作崗位至今,已經(jīng)19年了。在19年的時(shí)間里,我始終在仔細(xì)工作，在日常訓(xùn)練教學(xué)中，始終嚴(yán)格要求自己，始終以同學(xué)為主體，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度工作。隨著社會(huì)對(duì)老師的期望、要求的不斷提高,我也漸漸感到自己還存在不足：在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思索,無(wú)法制造性的開(kāi)展工作，學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不

23、扎實(shí),使自己無(wú)法提升到理論層面上，此外，在信息技術(shù)運(yùn)用方面也還有待提升，由于自己的主觀意見(jiàn)，始終覺(jué)得數(shù)學(xué)老師注意的是給同學(xué)在思維上，在學(xué)習(xí)方法上一恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)就行。因此，多年來(lái)從沒(méi)有重視自己的書(shū)寫(xiě)基本功，這也是今后要提升的地方。 二、進(jìn)展目標(biāo) 依據(jù)自己的實(shí)際狀況和現(xiàn)行教改的需要，我為自己制定的三年進(jìn)展目標(biāo)為：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),增加理論底蘊(yùn);工作中,樂(lè)觀投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí)踐,樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,使自己逐步成為優(yōu)秀的老師。 第一年度目標(biāo)： 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)深刻理解二期課改精神、學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練等幾本書(shū)的內(nèi)涵。

24、 2.樂(lè)觀參與各類進(jìn)修、本體學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。 3. 樂(lè)觀參與各類聽(tīng)課活動(dòng)(尤其是名師課)，查找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。 4. 完成有肯定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會(huì)和文章。 5.嘗試發(fā)覺(jué)家庭訓(xùn)練中存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題給同學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的影響。 成果形式： 1.每天至少支配1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的訓(xùn)練類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得; 2.多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課(現(xiàn)場(chǎng)或錄像)，聽(tīng)課后寫(xiě)下聽(tīng)課體會(huì)并進(jìn)行溝通; 3.能整合教材，備好本班級(jí)任教的課。 4.課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中勝利或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析，每學(xué)期完成一篇高

25、質(zhì)量的文章或教學(xué)案例分析; 第二年度目標(biāo)： 1.堅(jiān)持訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的老師專業(yè)素養(yǎng)。 2.主動(dòng)地整合課程資源，對(duì)整個(gè)學(xué)校階段的教材有很好的把握。 3.連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷磨礪自己，使自己的訓(xùn)練教學(xué)力量、學(xué)習(xí)討論力量都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的共性化教學(xué)。如低班級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低班級(jí)空間與圖形教學(xué)討論等。 4.課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)文章，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 成果形式： 1.每天至少支配1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的訓(xùn)練類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;寫(xiě)好博客 2.數(shù)學(xué)文章?tīng)?zhēng)取在校、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。 3.能夠給其他班級(jí)組老師