中班教案5篇范例

1、【精選】中班教案5篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。中班教案 篇1【活動設(shè)計背景】1、活動延伸:在幼兒掌握基本伴奏的基礎(chǔ)上,請幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編更多伴奏的節(jié)拍動作,使活動更加有趣。2、領(lǐng)域參透:(1)在美術(shù)活動中,請幼兒畫一畫小蜜蜂。(2)在社會活動中,帶領(lǐng)幼兒認識蜜蜂并嘗嘗其味道。3、家園共育:請家長帶幼兒在戶外散步的時候,注意觀察小蜜蜂的活動。(在觀察的同時注意保護自己?！净顒幽繕恕?、學習用輕快、活波的聲音演唱歌曲。2、

2、感受四拍子歌曲的節(jié)拍特點,嘗試在第3、4和11、12小結(jié)處配上“跺腳、拍手、拍手、拍手”的韻律動作。3、通過學唱歌曲,學習小蜜蜂愛勞動的好習慣?！窘虒W重點、難點】1教師解釋歌曲中個別不容易理解的詞語,如“做工興味濃” 。教師:你知道“做工興味濃”是什么意思嗎?(教師可以先讓幼兒自由講述,最后教師再總結(jié)。)2、根據(jù)理解后的歌詞,看圖練習演唱一次。3、鼓勵幼兒看幼兒用書的圖譜,掌握跺腳、拍手、拍手、拍手的伴奏動作?！净顒訙蕚洹?、學習DVD、教學CD、幼兒用書。2、小蜜蜂手偶一個?！净顒舆^程】1請幼兒觀察幼兒用書上的圖,說說圖上的內(nèi)容。(1)教師:你覺得這幅圖上說了一件什么事?(2)教師:仔細聽聽

3、,你聽到歌里唱了些什么?3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編動作。教師:現(xiàn)在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我來唱歌,請你們來給這首歌編一編動作吧!4、教師選取幼兒創(chuàng)編的動作帶領(lǐng)幼兒集體完整練習。5、嘗試邊做動作演唱歌曲。6、教師邊做跺腳、拍手的伴奏動作,邊演唱歌曲并引導(dǎo)幼兒觀察。7、教師用較慢的速度演唱,幼兒隨著教師的歌聲練習動作兩次左右。8、待幼兒熟悉后,可恢復(fù)原速度練習一次?！窘虒W反思】1、請女孩唱歌,男孩做“跺腳、拍手”的動作。2、怎么樣才能讓幼兒更加清楚地學習“跺腳、拍手、拍手、拍手”的動作節(jié)奏。3、故事的內(nèi)容,怎么樣才能正確地將

4、樂曲與圖匹配起來。中班教案 篇2一、引起興趣1、出示PPT：這是誰的家？小結(jié)：仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)一些小提示，能夠讓你猜的又快又對。2、南瓜房子里住著誰呢？（出示南瓜爺爺）3、你怎么知道它是爺爺呀？有胡子的就一定是爺爺嗎？二、猜蔬菜1、南瓜爺爺家來了很多客人，數(shù)一數(shù)一共有幾個？2、簡單介紹封閉式數(shù)數(shù)的注意點，一起來數(shù)一數(shù)。3、這些朋友都是誰呢？你是怎么猜到的？4、揭曉答案：一起看看到底是哪些朋友。小結(jié)：是呀，光看影子可以有很多種可能，看了圖片就知道到底是誰了。三、個體選蔬菜1、是什么事情讓這么多朋友一起來到南瓜爺爺家？2、出示告示“找鄰居”：什么是鄰居？3、南瓜爺爺還有要求呢，它要找“蔬菜”做鄰

5、居。4、什么是蔬菜呢？（自主討論）小結(jié)：蔬菜是地里種出來，可以做成菜的植物。5、幼兒進行自主選擇四、集體交流討論1、一起看看到底哪些是蔬菜。2、教師和幼兒共同逐一判斷，對一些有不同意見的進行討論。3、一起說說蔬菜的名字。五、延伸1、找到蔬菜鄰居，快點把這個好消息告訴南瓜爺爺。2、爺爺說，那快請這些蔬菜搬來吧：還記得是哪些蔬菜嗎？3、看看，房子有幾撞，蔬菜有幾樣？怎么辦？4、大家有些按顏色分、有些按種類分，到底怎么分，林老師分類的本領(lǐng)最厲害，我們一起去問一問吧。中班教案 篇3活動目標1.會玩羊角球，能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作。2.有參加體育活動的興趣。3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。4.愿意參與體育

6、游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙蕚?.羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木4個，樹16棵(充氣塑料玩具制作)，小松鼠頭飾。2.快樂的歌曲。活動過程1.幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做準備活動“松鼠模仿操”。2.小松鼠玩球：幼兒人手一個球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。3.小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。(1)教師一遍請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)“兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進”。(2)幼兒四散練習，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒要跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不正確的動作。4.小松鼠比

7、本領(lǐng)：幼兒分組聯(lián)系跳的動作，要求幼兒不從球上跳下來，能力強的幼兒跳的距離可以長一些。5.小松鼠采松果，進一步聯(lián)系連續(xù)跳。(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導(dǎo)。(2)小松鼠運果回家，引導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)跳，將采到的“松果”送回家。6.聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，何老師一起做放松運動，幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對靜止狀態(tài)。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的

8、教學中需要關(guān)注的一個重要方面。中班教案 篇4設(shè)計意圖：晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂瓶的玩法，我設(shè)計了這一活動，讓幼兒根據(jù)可樂瓶上的標記進行系列游戲活動單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力?；顒幽繕耍?、學習體驗系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。2、幼兒樂于參與運動，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動。活動準備：1、貼有不同標記的五彩可樂瓶若干。2、幼兒身上各種顏色標記。3、場地布置及背景音樂。活動過程：一、熱身運動1、師：今天我們不在教室里上課，到操場上課，小朋友們一

9、定會很開心！二、自創(chuàng)玩法，互相學習、分享師：你們看，這有許多無顏六色的可樂瓶，我們和它做游戲吧！1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂瓶的作用，同時鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動能力。三、開展“闖關(guān)”游戲1、幼兒根據(jù)場地標志及可樂瓶上的標志擺放可樂瓶，布置運動場地。2、師介紹“闖關(guān)”游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動。標記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶標記三活動區(qū)：跨越可樂瓶標記四活動區(qū)：跑步饒過可樂瓶3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置。四、放

10、松活動，游戲延伸1、足部按摩放松活動2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛護自己的小腳。3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。4、穿上鞋子，在歡快的音樂聲中結(jié)束游戲。中班教案 篇5教學目標：1、對吹泡泡產(chǎn)生興趣，初步知道不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。2、樂意大膽猜想，學習把游戲中看到的講出來，畫下來。所需材料：泡泡水，各種形狀的吹泡泡工具、記錄紙教學過程：1.設(shè)置情景，引起幼兒興趣。“今天我們來個玩吹泡泡的游戲好嗎?”幼兒游戲(圓形工具)引導(dǎo)觀察工具形狀、泡泡形狀。2.出示各種形狀的工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想記錄。3.幼兒分組實驗，教師啟發(fā)幼兒觀察你這泡泡是用哪種工具吹出來的4.逐一出示工具，引導(dǎo)幼兒說出發(fā)現(xiàn)，教師集體記錄，。教師：原來用不同形狀的工具，吹出來的泡泡都的圓形的。6.激發(fā)幼兒提問有關(guān)泡泡的問題。幼兒猜想，結(jié)束活動活動：活動準備充分，選材合理，符