中班教案匯總5篇范本

1、【精選】中班教案匯總5篇作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班教案 篇1事情發(fā)生在春天。蝸牛媽媽對(duì)孩子說(shuō)：到小樹(shù)林里去玩玩，樹(shù)葉兒發(fā)芽了。小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：小樹(shù)林里的小樹(shù)長(zhǎng)滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。蝸牛媽媽說(shuō)：哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來(lái)。小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)，它說(shuō)：媽媽，草莓沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉兒全變黃了。媽媽說(shuō)：哦！已經(jīng)是秋天了，快去采幾只蘑菇回來(lái)。小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上

2、蓋著雪，樹(shù)葉兒全掉了。蝸牛媽媽說(shuō)：哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家里過(guò)冬吧。作品賞析這是一篇輕松幽默的小故事。讀這篇故事，你一定會(huì)情不自禁地放慢了速度，因?yàn)楣适轮袕浡还善届o、悠閑的氣氛。而故事中對(duì)四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各個(gè)年齡階段的孩子們欣賞?；顒?dòng)目標(biāo)1、 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。2、 學(xué)習(xí)故事中描述四季特征的語(yǔ)言，并能模仿遷移?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 幼兒作畫(huà)用的紙和筆。2、課件PPT小蝸牛（春夏秋冬變化圖片）活動(dòng)過(guò)程1、 播放PPT圖片，教師與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn)，增進(jìn)幼兒對(duì)蝸牛動(dòng)作慢這一特征的了解，然后引出故事。2

3、、觀看PPT 教師講述故事，注意語(yǔ)調(diào)平緩，不宜太快。然后提問(wèn)：你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？教師幫助幼兒分析和感受故事的風(fēng)格。3、 教師再次講述故事，幼兒邊看PPT中四季的不同邊聽(tīng)。講述之前提出問(wèn)題：故事里的小蝸牛去樹(shù)林的時(shí)候是什么時(shí)候出發(fā)的？又是什么時(shí)候回來(lái)的？這時(shí)候樹(shù)林里的景色發(fā)生了一些什么樣的變化？4、 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中描述各個(gè)不同季節(jié)景色的語(yǔ)言。5、 進(jìn)一步遷移語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。我們這兒四季的景色和故事中小樹(shù)林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什么樣的？引導(dǎo)幼兒討論發(fā)言，肯定那些語(yǔ)言運(yùn)用富有新意而又描述準(zhǔn)確的句子。6、 幼兒作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒將自己認(rèn)為最美的景色畫(huà)下來(lái)，用美好的語(yǔ)言描述它。中班教案

4、篇2活動(dòng)目的：.知道綠色是青蛙生存的保護(hù)色。.了解動(dòng)物的衣服有保護(hù)作用。.培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙頭飾、 故事磁帶青蛙的衣服、 彩筆、掛圖動(dòng)物的衣服活動(dòng)過(guò)程：一 、 猜謎導(dǎo)入。.情景創(chuàng)設(shè)：“篤篤篤！”什么聲音?(敲門聲) 你們知道外面來(lái)的是誰(shuí)嗎?我這里有一個(gè)謎語(yǔ)，看你們能否猜出來(lái)，“身穿綠棉襖，唱歌呱呱叫，蹦跳捉害蟲(chóng)，豐收里功勞。”孩子們猜謎（青蛙），師開(kāi)門因迎客人，一名幼兒戴著青蛙頭飾來(lái)到活動(dòng)室。（對(duì)話略）.觀察青蛙的衣服，重點(diǎn)突出綠色和黑斑。二、聽(tīng)錄音故事青蛙的衣服。三、引導(dǎo)幼兒討論：小青蛙為什么捉不到害蟲(chóng)？.小青蛙穿上漂亮的衣服，害蟲(chóng)為什么馬上就逃掉了？.小青蛙為

5、什么只有穿上綠色衣服，才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)？.了解綠色是青蛙的保護(hù)色。四、出示掛圖動(dòng)物的衣服，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面。組織幼兒討論：動(dòng)物的衣服是動(dòng)物的保護(hù)傘。五、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們生活中穿著的衣服具有的保護(hù)作用。提示幼兒：解放軍叔叔穿的迷彩服和防彈衣具有保護(hù)作用；醫(yī)院里醫(yī)生穿著無(wú)菌服裝，很有作用；交警叔叔的衣服晚上放光，以免被車撞倒；六、游戲“我們都是小青蛙”。播放歌曲，幼兒模仿青蛙舞蹈：唱歌、跳舞、蛀蟲(chóng)。七、請(qǐng)幼兒給青蛙穿上綠衣服。（播放輕音樂(lè)）.情景創(chuàng)設(shè)：一幼兒扮演一只沒(méi)穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。師提問(wèn)：小青蛙遇到了困難，我們應(yīng)該怎么做？（幫助它）.請(qǐng)幼兒給小青蛙穿上綠衣服（添綠顏色）。八、游戲“青蛙

6、回歸大自然”。.對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，愛(ài)護(hù)青蛙的教育。.把畫(huà)好的青蛙送到事先準(zhǔn)備好的“莊稼地”里。中班教案 篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1.學(xué)說(shuō)兒歌，喜歡說(shuō)兒歌。2.嘗試仿編兒歌的一句話，能理解歌內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：春季觀察和有看圖說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、筆、紙?；顒?dòng)重點(diǎn)：說(shuō)兒歌，理解內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試仿編一句兒歌并表達(dá)出來(lái)?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）開(kāi)始部分教師與幼兒走進(jìn)教室，入座后與幼兒進(jìn)行有關(guān)反義詞的游戲。我說(shuō)大，我說(shuō)小。（二）進(jìn)行部分1.教師提出學(xué)習(xí)一首兒歌，請(qǐng)幼兒想一想誰(shuí)會(huì)在這首兒歌中出現(xiàn)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，名字是春天里的笑聲。你來(lái)想一想，誰(shuí)會(huì)在兒歌中出現(xiàn)，它的笑聲是怎樣的

7、呢？2.觀察圖片，講述圖片。教師逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)，然后教師引出兒歌的句子。重點(diǎn)提問(wèn)：這是誰(shuí)？（這是什么？）它是什么樣子的？你覺(jué)得它笑起來(lái)是怎樣的呢？你試試用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)。咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的？3.邊看圖片邊學(xué)說(shuō)兒歌和練習(xí)。4.幼兒表演說(shuō)兒歌。分男孩子女孩子、分角色（幼兒自由結(jié)合，站在一起）朗誦。5.幼兒嘗試仿編兒歌。請(qǐng)把你要編的一句兒歌畫(huà)在紙上，然后和小朋友說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)提問(wèn)：如果你來(lái)編一句兒歌，你想把誰(shuí)編進(jìn)兒歌里，他笑起來(lái)是怎樣的呢？6.鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾把自己仿編的一句兒歌說(shuō)出來(lái)。（三）結(jié)束部分將幼兒仿編兒歌連接起來(lái)，說(shuō)兒歌。自然結(jié)束?；顒?dòng)延伸:教師提出回班后還可

8、繼續(xù)活動(dòng)，圖書(shū)區(qū)也可繼續(xù)活動(dòng)。中班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)食物鏈感興趣嘗試在色紙上作畫(huà)，涂色用力、均勻?qū)κ褂蒙堊鳟?huà)產(chǎn)生興趣重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對(duì)食物鏈感興趣難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫(huà)均勻地涂色活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，會(huì)畫(huà)貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物材料準(zhǔn)備：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫(huà)過(guò)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程一、出示范畫(huà)，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫(huà)的特征效果，引起幼兒作畫(huà)的愿望。1“這幅畫(huà)與我們過(guò)去畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不一樣？”2“這樣的畫(huà)看上去有什么感覺(jué)？”3解釋色紙的由來(lái)，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。“這些畫(huà)紙都是你們以前用過(guò)的，老師在上面涂黑

9、色，讓你們?cè)賮?lái)畫(huà)畫(huà)。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費(fèi)。”二、觀察畫(huà)面內(nèi)容，提問(wèn)：月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì)在干什么？誰(shuí)會(huì)在活動(dòng)？誰(shuí)又在休息？在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰(shuí)一起活動(dòng)？(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過(guò)教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)三、提出作畫(huà)要求大膽地畫(huà)出夜間活動(dòng)的動(dòng)物；色紙作畫(huà)時(shí)涂色要用力、均勻。四、幼兒練習(xí)教師邊巡視邊提醒幼兒作畫(huà)的要求，對(duì)于難以達(dá)到滿意效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。六、講評(píng)讓作者互相講講所畫(huà)的小動(dòng)物在于什么?；顒?dòng)延伸要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料；在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫(huà)，使幼兒嘗試不同的色紙作畫(huà)的效果?；顒?dòng)

10、評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)造。幼兒在作畫(huà)之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜歡親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒(méi)有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過(guò)的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫(huà)材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫(huà)面效果，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育。考慮到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙

11、也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。二、效果分析從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過(guò)幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí)。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫(huà)興趣。中班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、能通過(guò)欣賞、討論，了解鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。2、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物及大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)的圖片。2、繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、水

12、彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙等。活動(dòng)過(guò)程1、欣賞故事，引起幼兒興趣。一群鳥(niǎo)兒在天空游玩。突然，一只鳥(niǎo)兒說(shuō)：“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖。”另一只鳥(niǎo)兒說(shuō)：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡?！边€有一些鳥(niǎo)兒說(shuō)：“剛才看見(jiàn)像一座小山的東西，轉(zhuǎn)眼又不見(jiàn)了，變成了一行行、一群群的白色東西?！毙▲B(niǎo)們異口同聲說(shuō)：“天空真好玩。”2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)兒和云彩的特征?！澳銈儾虏?，鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜湛匆?jiàn)的是什么?”“天空的云彩是怎樣的?”“鳥(niǎo)兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?”小結(jié)：天空的云彩變化無(wú)常，有時(shí)像座小山，有時(shí)像羽毛，有時(shí)像小猴，有時(shí)像棉花，小鳥(niǎo)們看到這些情景，實(shí)在太高興，有的張開(kāi)翅膀上下飛舞，有的扭過(guò)頭對(duì)小伙伴說(shuō)話。3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。畫(huà)出鳥(niǎo)兒游玩的情景，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出想象中的云彩。啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫(huà)面