政治八年級上人教新課標4.7.1禮貌顯魅力同步教案2解析

1、第七課第一框 禮貌顯魅力 同步教案2對應的課標內容“我與他人的關系”中的“交往與溝通”部分：“知道禮貌是文明交往的前提，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣?！薄拔遗c他人的關系”中的“交往的品德”部分：“學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善?！苯虒W目標知識目標懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。能力目標在實際生活中，逐步學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。情感態(tài)度和價值觀目標體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值，樹立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。教學重點和難點如何將禮貌

2、落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌是本框的教學重點與教學難點。課時安排一課時教學設計1、情景導入：情景活動一：評一評，說一說新華書店前，兩個中學生正在買書。分析討論：甲、乙兩個學生的行為有什么不同？           甲、乙的不同行為分別給交往對象（售貨員）什么感受？          甲、乙的行為分別給自己帶來什么后果？      （學生討論回答后教師總結

3、。）教師總結：     本活動是通過兩種行為的對比，說明禮貌和不禮貌的行為所帶來的不同后果。待人禮貌的人受到別人的尊重，因為禮貌就是尊重，你對人尊重，人對你也尊重。2、板書標題：                    “禮  貌  是  尊  重” 二、講授新課1、禮貌是尊重（1）禮貌是尊重的具體表現  &#

4、160; 人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現。（學生朗讀教材P79頁第一段后教師講述。）想一想：為什么說“禮貌是尊重”？教師講述：   第一，禮貌是人區(qū)別于動物的重要標志之一。動物的群集完全是出于本能，其間不存在禮貌問題，更談不上尊重。人的行為則體現社會性，人在社會中生存必須遵守一定的規(guī)范，禮貌就是其中的規(guī)范之一?？陀^上講，以禮待人是維系人際關系的一條紐帶。   第二，對人禮貌是尊重他人的具體體現。禮貌待人首先意味著平等待人，即每一個人在人格上是平等的，不歧視他人，不中傷他人，不強求他人。從根本上講，這是尊重人的表現。   第三

5、，禮貌待人也意味著寬容他人。對他人表現出來行為能夠悅納、謙讓，即理解他人，認可他人，珍視他人的個性，給他人的個性留有廣闊的空間，這正是尊重他人的真正表現。   第四，禮貌待人意味著與人友好相處。與人交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度是待人友好的直接表現，更體現為對他人的尊重。   第五，對人禮貌是一個人道德素質的重要體現。在尊重他人的同時，也體現了自身的美好，因此，禮貌也是對自身尊重的一種體現。相關鏈接：（指名學生朗讀，其他學生認真聽、并思考問題。）說一說：列舉我們身邊待人有禮貌和對人無禮的事例，說說自己的感受，并剖析無禮的害處。（2）禮貌是文明

6、的體現    古人說，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”大意是說，人之所以比禽獸尊貴，就在于人知道禮貌。禮貌是人區(qū)別于動物的重要標志之一，禮貌是文明的體現。相關鏈接：（見教材P80頁）教師講述：    在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。禮貌是尊重的基礎。2、“謝謝”的魅力（1）對人有禮貌，

7、主要表現在語言、態(tài)度和行為等方面語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人交往必備的素質。情景活動二：“怎么是變質的牛奶”（P80頁）   （指名學生朗讀教材P80頁材料）想一想：（學生思考、討論回答；教師適當引導。）這個客人為什么會感到慚愧？ 服務員的微笑服務給我們什么啟發(fā)？對人有禮貌表現在哪些方面？ 教師講述：    在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產生的心理效應也有天壤之別。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。形象地說明了這一點。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用

8、商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。    總之，文明用語能使交往和諧，為人際關系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。   （學生集體朗讀教材P80頁最后一段。）活動三：比一比，看誰知道的禮貌用語多?。≒81頁）請你把知道的常用的禮貌用語寫出來。見面語的表達：早晚見面，“早晨好”、“晚上好”； 平時見面時，互問“你好”；初次見面認識，主方可用“您好”“很高興和您認識”，被介紹的一方可用“請多幫助”“請多指教”。感謝語的表達：“謝謝”、“讓您費心了”“多虧您的幫助”“實在過意不去”等；有求于別人時，說“麻煩您”“勞駕”“請幫助”

9、“拜托了”等。致歉語的表達：“對不起”“真對不起”“請原諒”“很抱歉”“請多包涵”；接受對方道歉或道歉時，回答“別客氣”“不用謝”“沒關系”“請不要放在心上”；等等。告別語的表達：“再見”、“請再來”、“歡迎您下次再來”；特定情況下的告別可用“祝你晚安”“祝你健康”“祝你一路順風”。    “心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這兩把“謝謝”和“勞駕”。這就是禮貌用語的魅力！相關鏈接：    （詳見教材P81頁材料,學生集體朗讀。）（2）態(tài)度親和也是文明禮貌的重壓內容    （學生朗讀教材P8182頁內容，教師適當講述。）活動四：議一議，說一說  （P82頁）    你受到過別人的冷遇嗎？如果有，把當時的感受說出來。（3）舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式    舉止端莊，能夠反映我們高雅的