教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第9章《第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)》教案_第1頁(yè)
教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第9章《第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)》教案_第2頁(yè)
教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第9章《第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)》教案_第3頁(yè)
教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第9章《第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)》教案_第4頁(yè)
教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第9章《第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)》教案_第5頁(yè)
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1、第二節(jié)液體的壓強(qiáng)教案教學(xué)目標(biāo)1知道微小壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造和使用方法;知道流體的概念和流體壓強(qiáng)的基本特點(diǎn)。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,發(fā)展學(xué)生由猜想到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象分析的能力,由現(xiàn)象概括結(jié)論的歸納能力和創(chuàng)造性思維能力。3通過(guò)完整的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)是研究問(wèn)題的重要方法,明確探究是研究物理問(wèn)題的基本方法。4通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的求知欲,并使學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究物理知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)液體內(nèi)一點(diǎn)各個(gè)方向上壓強(qiáng)大小相等。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,當(dāng)你站在齊腰深的水中時(shí),你的胸部出現(xiàn)了像有東西壓在胸口上的感覺(jué)。為

2、什么會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)呢?液體是否也對(duì)支持它的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)呢?這節(jié)課,我們就一起來(lái)研究學(xué)習(xí)第二節(jié)液體的壓強(qiáng)。(板書(shū)課題)二、自學(xué)互研(一)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)自主閱讀教材P4142內(nèi)容,完成第1題:1實(shí)驗(yàn)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。提出問(wèn)題:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)?猜想:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(教材P34)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同種液體,同一深度,各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大。液體壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),在深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大。反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答:(1)實(shí)驗(yàn)研究方法:_控制變量法和轉(zhuǎn)換法_。(2)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩

3、邊液柱的高度差變化_小_(選填“大”或“小”)。(二)液體壓強(qiáng)的大小自主閱讀教材P4243內(nèi)容,完成第2題:2液體壓強(qiáng)大小的專用計(jì)算式是怎樣的?其中各個(gè)物理量的意義及單位是怎樣的?答:計(jì)算式:p液gh,其中:液指液體的密度,其單位:kg/m3;h指深度,其單位:m;p指液體內(nèi)部壓強(qiáng),其單位:Pa。知識(shí)鏈接:pgh計(jì)算中應(yīng)注意:液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式p液gh中的“h”不是高度,是液體中某研究點(diǎn)到液面的豎直深度。公式p是壓強(qiáng)的定義式,適用于一切固體、液體和氣體的壓強(qiáng)計(jì)算;而公式pgh只適用于液體壓強(qiáng)的計(jì)算。解決壓強(qiáng)綜合問(wèn)題時(shí),一定要先分清是固體壓強(qiáng)還是液體壓強(qiáng),一般情況下,解決固體壓強(qiáng)問(wèn)題是先計(jì)算壓力(

4、用FG總),后考慮壓強(qiáng),解決液體壓強(qiáng)時(shí),先分析壓強(qiáng)(用p液gh),再求壓力(FpS)。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)模塊中不能解決的問(wèn)題展示到黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考:1今天我學(xué)到了什么知識(shí)?2我還存在的疑惑是什么?范例:如圖甲所示,密閉的容器中裝有一定量的水,靜止在水平桌面上,容器內(nèi)水面到容器底的距離為6 cm,則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_(kāi)600_ Pa;若把該容器倒放在該桌面上,如圖乙所示,那么容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將_變大_(選填“變大”“變小”或“不變”)。三、合作探究1學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),完成P41實(shí)驗(yàn)。2小組討論:公式pgh中各物理量的單位是什么?四、交流展示1小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí),用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),獲得的數(shù)據(jù)如下表所示。據(jù)表中信息判斷小明研究的問(wèn)題是(B)序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm123水369朝上朝上朝上2.85.68.4A液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系B液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系C液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系D液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系2如圖所示,一個(gè)薄壁玻璃杯中裝有重8 N的水,水深為10 cm,已知杯子的底面積為40 cm2,杯子所受重力為1 N,求:(g取10 N/kg)(1)水對(duì)杯底的壓力。(2)玻璃杯對(duì)水平支持面

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