分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一詳案

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)-幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1能結(jié)合直觀圖示初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均 分成幾份，其中的一份可以用幾分之一表示，能用折紙、涂色等實(shí)際 操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。2. 在動(dòng)手操作、直觀演示中學(xué)會(huì)比較分子都是 1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的 方法。3. 感受分?jǐn)?shù)源于生活，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，促生學(xué)生對(duì) 數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一，感悟分?jǐn)?shù)的含義教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，圓形紙片，長方形紙片，繩子、實(shí)物 投影儀。教學(xué)過程：一、情境引入，初步感知1、情境引入師：國慶期間，天氣很好，小朋友們一起出去郊

2、游啦?。ɑ脽?）（生看動(dòng)畫，幻燈3）師：我們一起來幫小紅和小芳兩人分一分吧?。ɑ脽?,分蘋果，草莓，月餅）師：這些物品分別分給2個(gè)人，怎樣分公平？【平均分才公平】誰來 幫他兩分蘋果？【每人2個(gè)】草莓怎么分？【每人一個(gè)】你分得很公 平！謝謝你!師：月餅?zāi)?？每人分多少個(gè)？【半個(gè)】分的好！你能用一個(gè)數(shù)來表示“半個(gè)”嗎？【0.5個(gè)，1/2個(gè)】師：你真好學(xué)，這也知道！是的，“半個(gè)”不是整數(shù)個(gè)，已經(jīng)不能用 我們學(xué)過的整數(shù)來表示！但是我們可以用“分?jǐn)?shù)”1/2個(gè)來表示。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)?！景鍟悍?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)】二、自主探究，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1、認(rèn)識(shí)幾分之一（1）1/2師：原來她們每人都可以分到月餅的一半，就是

3、月餅的1/2。師：（拿出一個(gè)圓片演示）把平均分成 2份，紅色部分可以用分 數(shù)1/2表示。我們是怎樣得到1/2的？【平均分成2份后，得到的】 是的，原來平均分就可以得到分?jǐn)?shù)！師：想想這里的1/2表示什么意思？【把一個(gè)圓平均分成 2份,一份是它的二分之一】（2）1/4，1/3，1/5（幻燈，指明回答）（3）總結(jié)師：像1/2,1/3,1/4,1/5 這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。今天我們就主要 來探究分?jǐn)?shù)中的“幾分之一”。你知道嗎，分?jǐn)?shù)的各個(gè)部分也有相應(yīng) 的名稱?！景鍟簬追种弧?、分?jǐn)?shù)的讀寫及各部分名稱(1) 教學(xué)讀寫師：【邊說邊板書分?jǐn)?shù)線分母分子】分?jǐn)?shù)中都有一根橫線，叫分 數(shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的

4、數(shù)叫分?jǐn)?shù)的分母。分?jǐn)?shù)線上面的數(shù) 叫分子。寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我們先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母最后寫分子。這 個(gè)分?jǐn)?shù)讀作三分之一。分?jǐn)?shù)里的分母和分子就像是母親和孩子，母親把孩子背在背上！師：請(qǐng)任選大屏幕上的一個(gè)分?jǐn)?shù)，寫一寫，并和同桌互相說一說， 分?jǐn)?shù)的分母分子各是多少。(2) 填一填，寫一寫師：請(qǐng)看到數(shù)學(xué)書91頁做一做第一題。請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示圖中的 涂色部分！獨(dú)立完成。師：請(qǐng)舉手回答【1/3】正確，為什么是1/3，請(qǐng)說說你的想 法！【一個(gè)圓平均分成3份，每份是它的1/3.】你表達(dá)得非常清楚！【1/5】正確，請(qǐng)說說你的想法！【一個(gè)圖形平均分成5份, 每份是它的1/5.】說的很好！【1/6 【1/4 (3) 小判官師：請(qǐng)看到94頁第1題。請(qǐng)一位聲音洪亮的小朋友讀題！讀得真清楚！請(qǐng)獨(dú)立完成!師：請(qǐng)舉手回答！【打鉤，因?yàn)檫@個(gè)平行四邊形被平均分成2份，每份是他的1/2.【打叉，這里不是平均分。你真是火眼金睛！【打鉤【打叉，不是平均分你真細(xì)心！師：從這個(gè)題中，我們知道，必須平均分才能用分?jǐn)?shù)表示！3、身邊的1/4師：請(qǐng)拿出你手中的正方形紙片，涂出它的1/4.誰來說說你是怎么表示的？師：小故事：農(nóng)夫有這樣4塊一樣大的正方形菜地，他有四個(gè)兒子！4、會(huì)變的正方形？5、哪根尺子長？6、涂色部分是圖形的幾分幾？7、涂色部分占大正方形的幾分之一？三、課堂小