雙減政策下學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案2021某中心小學(xué)（珍藏版）

1、雙減政策下學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案2021某中心小學(xué)（珍藏版）為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法（教材（2021）2號(hào)）、XX市教育委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法文件的通知等文件，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。一、課外讀物管理遵循原則課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：（一）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。（二）方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

2、時(shí)代新人。（三）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。（四）堅(jiān)持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。二、課外讀物管理要求（一）學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、讀好書，通過設(shè)立讀書節(jié)、讀書角、班級(jí)圖書、漂流圖書等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好讀書氛圍、形成健康向上的讀書風(fēng)

3、氣、構(gòu)建書香校園。并注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（二）學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。（三）圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時(shí)清理，課外讀物以上（四）學(xué)校要注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，倡導(dǎo)親子閱讀，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（五）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物

4、的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。（六）科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。（七）學(xué)校每學(xué)年參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目向孩子推薦課外讀物，班主任對(duì)孩子帶到班級(jí)的讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置。（八）開展書香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書推薦，保證每天有一定的閱讀時(shí)間，讓每個(gè)孩子在書香中成長(zhǎng)。三、建立課外讀物監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組成立“雙減”“課外讀物”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）（教導(dǎo)主任）成員：各班主任四、制定制度，分工落實(shí)（一）建立課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督

5、檢查機(jī)制學(xué)校針對(duì)進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級(jí)備案。區(qū)教委責(zé)任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門定期開展抽查和專項(xiàng)督查，并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制。區(qū)教育督導(dǎo)部門也要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，對(duì)于存在管理辦法第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。（二）學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、學(xué)科組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。（三）定期更新，確保讀物質(zhì)量。在清理12條負(fù)面清單內(nèi)圖書的基礎(chǔ)上，逐步優(yōu)化學(xué)校館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)圖書館配備建

6、設(shè)，確保圖書館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書很多于一本，不斷提高館藏圖書質(zhì)量和適宜性，使館藏圍書更加適合學(xué)（四）把好課外讀物選擇關(guān)孩子缺乏明辨是非的能力，他們喜歡的書籍并非是最好的，也不一定是健康的，所以，孩子在挑選自己感興趣的書籍時(shí)，家長(zhǎng)要做好把關(guān)工作，給予正確的引導(dǎo)，既要注重作者、主題、內(nèi)容，可讀性，也要注重出版社等，不選購(gòu)和使用盜版書。（五）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良

7、性發(fā)展。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）根據(jù)工作的需要每學(xué)年召開家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開展座談、調(diào)研，針對(duì)問題調(diào)整工作思路。（二）出現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴(yán)肅處理。（三）利用學(xué)校教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展。（四）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”是貫徹落實(shí)國(guó)家教育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家校溝通作用，并通過召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、班級(jí)群等形式，使“五項(xiàng)管理”工作家長(zhǎng)知曉學(xué)生熟記,讓學(xué)生、家