高中物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗虒W(xué)案及答案教案

1、編號：13第4章第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸實例班級 姓名 學(xué)號用時：45分鐘 編制：劉先明 審題：使用時間：2008年9月 日教學(xué)目標1 .舉例說出細胞膜是選擇透過性膜2 .嘗試提出問題，作出假設(shè)3 .操作教學(xué)重點和難點1 .教學(xué)重點舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。2 .教學(xué)難點嘗試提出問題，作出假設(shè)自主學(xué)習(xí)：1 .當外界溶液的濃度比細胞質(zhì)的濃度 時，細胞吸水膨脹；當外界溶液的濃度比細胞 質(zhì)的濃度 時，細胞失水皺縮；當外界溶液的濃度比細胞質(zhì)的濃度 時，水分進 出細胞處于動態(tài)平衡。2 .活細胞吸水或失水的多少取決于 。3 .根據(jù)“水分進出哺乳動物紅細胞”實驗，請回答:(1)紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物( 能

2、/不能)透過細胞膜。(2)紅細胞的細胞膜相當于一層。(3)當外界溶液的濃度低時，紅細胞將會發(fā)生 。(4)紅細胞內(nèi)外溶液濃度的差值較大時， 或 較多。4 .植物細胞的原生質(zhì)層由 、和三層構(gòu)成。5 .植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層一-q當濃度小于外界溶液濃度時,細胞通過 失水，細胞壁和原生質(zhì)層發(fā)生分離，此現(xiàn)象稱為 。發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，當 濃度小于外界溶液濃度時，細胞通過 吸水，細胞壁和原生質(zhì) 層慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，此現(xiàn)象稱為 。6 .植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原證明水分子是可以出入 的物質(zhì)；而且水分子進出細 胞的方向取決于 兩邊溶液的濃度，細胞吸水和失水是水分子順 進行跨膜運輸?shù)倪^程。同時也證明

3、是選擇透過性膜，因為，蔗糖分子并未如水分子那樣進 出細胞膜。要點講解：一、滲透現(xiàn)象觀察課本60頁問題探討中的滲透現(xiàn)象示意圖，回答右側(cè)的問題。總結(jié)：通過以上問題，得出發(fā)生滲透現(xiàn)象的條件： 水分的流動方向： 。例1 :下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是()。A.水分子通過細胞壁+通過半透膜D.例2:如圖，在 U形管中部 量為13000的蛋白質(zhì))的水溶液， 間后，()A . a、b兩液面高度一致，B . a、b兩液面高度一致，C . a液面低于b液面，b 二、動物細胞的吸水和失水 1、哺乳動物紅細胞的吸水失水現(xiàn)象B.'口水分子通過半透膜c處裝有半透膜，在a側(cè)加入紅色的細胞色素(相對分子質(zhì)b側(cè)加入清水

4、,b側(cè)為無色b側(cè)為紅色側(cè)為紅色D并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時 結(jié).a液面高于b液面，b側(cè)為無色2.動物細胞相當于一個滲透裝置。3.醫(yī)生給病人進行靜脈注射時，常常使用%勺生理鹽水和5%t萄糖溶液，為什么例3:某同學(xué)在缺少實驗儀器的情況下，做了這樣一個實驗，將生雞蛋大頭的蛋殼去掉,保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如圖所示。然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它 放在g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標上最初的吃水線，半小時后，他發(fā)現(xiàn) 雞蛋上浮，原吃水線高出水面。請分析：(1)雞蛋殼上浮的原因是 (2)如果里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋殼將會 (3)本實驗中相當于滲透裝置中的半透膜

5、的是可用作半透膜的材料有 。 三、植物細胞的吸水和失水1 .植物細胞的吸水和失水現(xiàn)象2 .植物細胞相當于一個滲透裝置。3 .把植物細胞和動物細胞放到清水里，結(jié)果是否相同說明理由。4 .根據(jù)所學(xué)的知識，談?wù)勀銓Α昂侠硎┓省钡睦斫?.例4:關(guān)于科學(xué)探究活動的敘述不正確的是()A.科學(xué)探究活動的正確順序是提出問題一作出假設(shè)一設(shè)計實驗一進行實驗B.所謂假設(shè)就是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題作出嘗試性的回答C.所謂提出問題就是對實驗設(shè)計提出問題，對實驗設(shè)計中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷D.設(shè)計實驗是緊緊圍繞假設(shè)進行的，是對假設(shè)的檢驗。例5:放在g/mL的蔗糖溶液中，不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是()洋蔥

6、根尖分生區(qū)細胞人的口腔上皮細胞洋蔥鱗片葉表皮細胞干種子細胞蛔蟲卵細胞洋蔥根尖的根冠細胞A. B .C .D .例6:植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是()A.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜 B .細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜C.液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁 D.細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)例7:對植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗進行分析，下列敘述中得不到證實的是()A.原生質(zhì)層具有選擇透過性B.細胞處于生活狀態(tài)或已死亡C.細胞液和周圍溶液的關(guān)系D.溶質(zhì)分子進出細胞的方式四、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗Y料分析：將番茄和水稻分別放在含Mc2+> Ca2+和Si4+的培養(yǎng)液中，過一段時間測得培養(yǎng)液

7、中的離子濃度如圖所示。請根據(jù)圖回答：(1)不同植物細胞對同一無機鹽離子、同一植物細胞對不同無機鹽離子的吸收均有差異，說明植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有 。(2)水稻培養(yǎng)液里的 M和Ca2+濃度增高的原因 。(3)水分子跨膜運輸是順相對含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運輸并不都是這樣，這取決于的需要。(4)植物細胞在同一時間吸收離子和吸收水的量不同，說明了吸收離子和吸收水是 的過程?？偨Y(jié)：通過分析可以說明，細胞膜和其他生物膜都是 膜.水分子 可以自由通過， 也可以通過， 不可以通過.拓展延伸：一、選擇題1.能在30%蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是A.動物的上皮細胞 B .人的紅細胞C .根尖的分生組

8、織D .成熟的植物細胞2.將菠菜葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞制成裝片,從蓋玻片的一側(cè)滴人 30%的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸，重復(fù)幾次后，分別放在顯微鏡下觀察，其結(jié)果是A.前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者也發(fā)生質(zhì)壁分離 C.前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者質(zhì)壁分離復(fù)原B .前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者破裂D .前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者皺縮A . B .5.植物細胞的質(zhì)壁分離是指A .原生質(zhì)層與細胞膜分離C.細胞質(zhì)與細胞壁分離0.3 g /mL )7 .用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞做質(zhì)壁分離的實驗, 則發(fā)生質(zhì)壁分離時所觀察到的細胞是乙圖中的無世若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察的細胞如下圖甲, ()*也8 .將洋蔥鱗片葉放在蔗糖溶液中，細胞

9、發(fā)生質(zhì)壁分離；放在的蔗糖溶液中，細胞有脹大趨3 .觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，為了便于觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，一般用紫色洋 蔥的鱗片葉或紫色美人蕉葉表皮而不用白色洋蔥和普通美人蕉作材料，原因是()A.前者的液泡大B .前者的細胞膜呈紫色C.前者的細胞壁薄D .前者的細胞液呈紫色4 .右圖所示為在植物細胞吸水和失水的實驗中，植物細胞經(jīng)過了 蔗糖溶液的處理后的變化示意圖，正確的變化順序是(C . D .()B .原生質(zhì)層與細胞壁分離D .細胞質(zhì)與細胞膜分離6.撕取洋蔥鱗片葉表皮時，應(yīng)選()A .鱗片葉內(nèi)側(cè)的白色表皮B .鱗片葉外側(cè)的白色表皮C .鱗片葉外側(cè)的紫色表皮D .鱗片葉外側(cè)的干皺表皮勢

10、；放在蔗糖溶液中，細胞似乎不發(fā)生什么變化，這表明A.洋蔥表皮細胞已經(jīng)死亡C.蔗糖分子進入細胞導(dǎo)致滲透平衡9.將同一植物細胞依次浸入蒸儲水、/.細胞膜不允許水分子自由通過D .細胞液濃度為L的蔗糖溶液和mol左右mol /L的KNQ溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線 如右圖所示，則曲線 A、B C分別代表細胞所處的溶液是 ( A .清水、蔗糖溶液、 KNO3 B . KN03清水、蔗糖溶液 C .清水、KNO3蔗糖溶液 D .蔗糖溶液、KN03清水 10.某同學(xué)為觀察滲透現(xiàn)象，設(shè)計如下實驗：在玻璃漏斗口處密封 上一層豬的膀胱膜，往玻璃漏斗內(nèi)注入清水，然后將其倒置浸在盛有i：i用.：坨10%的

11、NaCl溶液的燒杯中。反復(fù)觀察該裝置，看不到燒杯中的水向漏斗中滲透而使漏斗液面升高的現(xiàn)象, 改進該實驗()應(yīng)如何A .把豬的膀胱膜換成雞的嗦囊B .把NaCl溶液放在漏斗里，清水放在燒杯里C .把NaCl溶液的濃度增至 30% D .把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液11 .成熟的甜瓜遇到連續(xù)下雨時常會崩裂，原因是A細胞壁伸縮性差C .甜瓜細胞大量吸水膨脹而脹裂12 .在馬鈴薯上用打孔器打出兩個圓柱體熱脹冷縮D .雨水刺激細胞脹裂P和Q, P在蒸儲水中放等濃度的鹽溶液中放lh 。處理后的圓柱體是否與原來的孔剛好合適A . P不合適，Q剛好合適 B . P和Q都不合適h, Q在與馬鈴薯細

12、胞液()C . P和Q都剛好合適D . P剛好合適，13 .能證明植物細胞滲透吸水原理的最佳實例是A.將萎鬻的青菜放入清水中會變得硬挺BC.將土豆塊放入鹽水中會失水變軟D14 .一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”Q不合適.將根尖細胞放人清水中會吸水.細胞的呼吸作用,其原因是(A.根系細胞呼吸過強，影響根對水分的吸收B. 土壤溶液濃度大于細胞液濃度C. 土壤溶液濃度小于細胞液濃度D.土壤溶液濃度等于細胞液濃度15 .與細胞的生命活動密切相關(guān)，是活細胞的一個重要特征的生物膜特征是()A .選擇透過性B.全透性C .大分子不能通過，小分子可以通過D .逆相對含量梯度跨膜運輸二、非選擇題1

13、6 .下圖是處于不同生理狀態(tài)的3個洋蔥鱗片葉表皮細胞，請據(jù)圖回答： 圖 A 細胞處于何種狀態(tài) 。(2)圖中各細胞的細胞液濃度依次戛>>一 如上圖A B、C 3個細胞處于不同濃度的溶液中，則 A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃 度是(4)如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 一 一。圖中標號所指的物質(zhì)是。17 .右圖表示某同學(xué)畫的幾個植物細胞的示意圖，請回答：(1)注明圖中各標號所指構(gòu)造的名稱：1， 3_ _(2)表示質(zhì)壁分離的正確圖解是 。(3)發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是。(4)發(fā)

14、生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) (5)將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞置于清水中，如果不能復(fù)原，則說明 18 .給你洋蔥、蔗糖、蒸儲水及必要的工具，請你設(shè)計一個測定洋蔥表皮細胞液濃度范圍的 實驗方案。 原理：水分的 作用。(2)配制 蔗糖溶液。 洋蔥表皮細胞裝片。用顯微鏡按 觀察裝片。(3)結(jié)論：該洋蔥表皮細胞液的濃度介于兩種相鄰溶液濃度之間。19 .如圖是滲透裝置示意圖，請依圖說明：(1)典型的滲透裝置必須：具有 ;在其兩側(cè)的溶液具有 。(2)設(shè)開始時內(nèi)外液面齊平，一段時間后如圖所示，溶液濃度>。假如1為清水，2為稀淀粉糊，1與2的液面相同。過一段時間后，1的液面高度比2的;若分別向1與2中各滴3滴碘液，

15、則1顯 色，2顯 色。第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗鸢缸灾鲗W(xué)習(xí)：1.低高 相同2 .細胞液和外界溶液之間的濃度差3. (1) 能(2)半透膜(3)因持續(xù)吸水而漲破(4)吸水 失水4.細胞膜 液泡膜 兩層膜之間的細胞質(zhì) 5 .半透膜 細胞液滲透作用質(zhì)壁分離細胞液滲透作用質(zhì)壁分離復(fù)原6.細胞膜(原生質(zhì)層)細胞膜相對含量梯度細胞膜(原生質(zhì)層)要點講解：例1: D例2: D例3: (1)因殼內(nèi)清水通過殼膜滲透進入蔗糖溶液，殼內(nèi)水減少，重量減輕(2)下沉(3)殼膜 動物膀胱，雞嗦子等。例 4: C例5: C例6: A例7: D拓展延伸:16. (1)質(zhì)壁分離 (2)C A B(3)A B (4)B A C

16、(5)細胞外溶液17. (1)細胞壁 細胞核 液泡(2)b (3)外界溶液的濃度大于細胞液的濃度(4)原生質(zhì)層的伸縮性大而細胞壁的伸縮性小，以及具有一定濃度的細胞液(5)細胞失水過多而死亡(6)當植物細胞與外界溶液接觸時，細胞液原生質(zhì)層(細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì))滲透吸水18. (1)滲透 (2)一系列不同濃度的按不同濃度梯度制作一系列順序逐個(3)使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和未發(fā)生質(zhì)壁分離的。19. (1)3半透膜 濃度差(2)2 1 (3) 低 碘液的顏色 藍答案和提示(一)問題探討1 .由于單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗 滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。2 .用紗布替代玻璃紙時，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因 而液面不會升高。3 .半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時，單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水 分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高。(二)思考與討論1 .紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物一般不能透過細胞膜。2 .紅細胞的細胞膜相當于“問題探討”中的半透膜。3 .當外界溶液的濃度低于紅細胞內(nèi)部的濃度時，紅細胞一般會因持續(xù)吸水而 漲破。4 .紅細胞吸水或失水的多少主要取決于紅細胞內(nèi)外濃度的差值。一般情況 下，差值較大時吸水或失水較多。(三)資料分析1 .在培養(yǎng)過程中，水稻吸收水分及其他離子較多，吸