《月亮的味道》冀守貴平遙縣示范幼兒園

1、活動目標(biāo)：(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。(二)喜歡欣賞文學(xué)作品，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達?；顒觾?nèi)容：月亮的味道活動準(zhǔn)備：課件 故事錄音 圖片 頭飾活動過程：一、導(dǎo)入-課前讓孩子品嘗月餅，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、剛才小朋友們嘗了什么？（月餅）是什么味道呀？（甜甜的、咸咸的）2、你們知道月亮是什么味道嗎？（出示圖1）二、出示課件老師是沒有嘗過，是甜甜的還是咸咸的呢？真想嘗一小口啊！在森林里有些小動物們，它們每天晚上望著月亮，總是在想，月亮是什么味道呢？真想嘗一嘗！1猜猜看會有幾只小動物想嘗嘗月亮的味道呢？（引導(dǎo)觀察，9雙眼睛）你是怎么知道的？咱

2、們一起來數(shù)一數(shù)？2、逐圖講述故事，初步了解故事內(nèi)容有一天，一只小動物下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸摸月亮。會是誰呢？（小海龜）（圖2）我們一起學(xué)學(xué)小海龜爬。A:提問：小烏龜用什么辦法夠月亮？它會夠的到嗎？怎么辦？（請小動物幫忙）會請誰幫忙？（圖3大象）B:為什么會請大象來幫忙？（有長長的鼻子-學(xué)做動作）小海龜是怎樣對大象說的？（幼兒學(xué)說）大象能夠的著月亮嗎？月亮想：“這是在和我玩游戲吧，”月亮想：“這是在和我玩游戲吧，月亮輕輕的往上一跳。”大象夠著了嗎？怎么辦呀？這次請誰？（圖4 長頸鹿）C：大象為什么會請長頸鹿？（長長的脖子）怎么伸？大象會對長頸鹿說什么？（幼兒學(xué)說）夠到了嗎？

3、還會請誰？（圖5斑馬）長頸鹿會對斑馬說什么？（師幼一起模仿說話）D：斑馬夠著了嗎？那它們還會請那些小動物們來幫忙呢？請你們仔細(xì)聽？（出示圖6-10老師復(fù)述）請來了。獅子、狐貍、猴子、老鼠師：復(fù)述：老鼠先爬到了海龜?shù)谋成?。問：咱們從下往上看這些小動物，你會發(fā)現(xiàn)什么？（越來越小）對了，從下往上看的時候，小動物就會越來越小，只有這樣他們才能很穩(wěn)的夠到月亮。小老鼠能夠著月亮了嗎？（出圖11復(fù)述）小老鼠是一個人吃的嗎？（大家一起分享，一起品嘗，真開心，我們有好的東西也要和小朋友一起分享） E:最終小動物們嘗到了月亮的味道了嗎？是靠誰的功勞呢？小老鼠一個人能夠著月亮嗎？小結(jié)：只有大家團結(jié)起來才能吃到月亮，

4、團結(jié)力量大。小動物們吃的真飽呀，它們該。（教師伸伸腰）再出示圖12F:有幾只小動物睡著了？（8只-引導(dǎo)點數(shù)）咦，原來有9雙眼睛，現(xiàn)在又8只小動物在睡覺，那只小動物呢？（出圖13小魚）為什么小魚旁邊也有一個月亮呢？小魚看到的是？（原來小魚看到的是月亮的影子）三、出示圖片，完整欣賞故事1、 這是故事好聽嗎？它也有個好聽的名字叫月亮的味道。 2、完整地欣賞。（播放故事錄音教師演示圖片）四、出示頭飾，幼兒表演1、 故事的名字叫什么？你們喜歡故事里的小動物嗎？誰來學(xué)大象（猴子、小老鼠。）怎么走。 我們可以用搭起來的方法來壘高。2、請個別幼兒表演，教師和其他的孩子復(fù)述故事。五、延伸：師1、如果，讓你們也來摘月亮，你們會用什么辦法？（我希望我能乘直升飛機去摘月亮。我要做一架很長