滬教版2020年初中畢業(yè)生學業(yè)考試科學分類匯編(7年級下冊)

1、滬教版2020年初中畢業(yè)生學業(yè)考試科學分類匯編（7年級下冊）姓名:班級:成績:一、選擇題1 .受精完成后，花的變化是（）A.整個花朵凋謝B.花全部發(fā)育C.子房繼續(xù)發(fā)育D.雌蕊全部發(fā)育2 .某人照相，拍了一張以后，他向照相機移近了幾步， 再拍一張.如果照相機的位置不變， 拍照的人應該（）A.把鏡頭向外拉一些，人像變大B.把鏡頭向里縮一些，人像變大C.把鏡頭向外拉一些，人像變小D.把鏡頭向里縮一些，人像變小3 . 一個因病被摘除子宮的婦女，會表現(xiàn)出的特征是（）A.仍具有生殖能力，因為卵巢仍能產(chǎn)生卵細胞B.仍具有生殖能力，因為受精卵可在輸卵管中形成并發(fā)育成胚胎C.不再有生殖能力，因為胎兒失去了發(fā)育的

2、場所D.不再有生殖能力，因為卵巢不再產(chǎn)生卵細胞4 .如圖所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是（）5 .凸透鏡的焦距為 f,將一個物體從距透鏡5f處逐漸移動到離透鏡1.5f,在這一過程中物體和它像的距離（ ）A.逐漸減小B.逐漸增大C.先逐漸減小，后又逐漸增大D.先逐漸增大，后又逐漸減小6 .海水稻是由水稻之父袁隆平主持研究的能在鹽堿地生長的水稻品種，海水稻培育2017年取得了重要進展,去年在海水中用種子種I1后最高畝產(chǎn)達到620公斤。如海水稻這樣用種子繁殖后代的繁殖方式是（）A.有性繁殖B.無性生殖|C.抱子繁殖D.營養(yǎng)繁殖7 .她一邊吃一邊瞇著眼看電視，爸爸說平時要注意用眼就不會近視了。下

3、圖的四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（B.C.A.8 .小科利用所學知識并結(jié)合表中信息，對太陽系中的行星運行周期進行了推理，其中正確的是（第1頁共14頁行星自轉(zhuǎn)周期（以地球上的公轉(zhuǎn)周期（以地球上的直徑（km）“天”為單位）|年為單位）水星4878590.24金星121042430.62地球1275611火星67941.031.9A.行星直徑越大，自轉(zhuǎn)周期越長B.行星直徑越大，公轉(zhuǎn)周期越長C.行星距離太陽越遠，公轉(zhuǎn)周期越長D.行星距離太陽越遠，自轉(zhuǎn)周期越長9 .如圖所示是北京交警 2012年5月5日查酒駕時首用的阻車器，其表面密布118根側(cè)面有凹槽的鐵釘。若汽車闖卡并駛上阻車器，鐵釘

4、將扎破輪胎，使它在30秒內(nèi)徹底沒氣。下列說法錯誤的是A.鐵釘尖頭向上，能增大對車胎的壓強，利于扎破輪胎第7頁共14頁B.鐵釘?shù)膫?cè)面有凹槽，能在鐵釘扎破輪胎時迅速放氣C.汽車闖過阻車器后，受力面積增大，從而減小對地面的壓強D.汽車闖過阻車器后，因為車速減小，所以慣性也隨之減小10 .下面四種月相中只有在傍晚才能觀察到是（B.B.扔向遠處的球D.在運動的秋千11 .下列物體做直線運動的是（）A.公園里的過山車C.樹上掉下來的蘋果12 .被足球運動員踢出去的足球在空中作曲線運動，如圖所示。下列關(guān)于飛行中的足球的描述， 正確的是（）A.足球作曲線運動，是因為足球受到的重力的方向不斷發(fā)生改變造成的B.飛

5、行中的足球受到重力和腳的踢力的作用（不計空氣對足球的作用力）C.飛行中的足球具有動能和勢能D.如果在飛行過程中足球突然失去一切外力，則足球?qū)⑹冀K保持曲線運動13 .下圖表示水囑的生殖過程，其中 a和b分別是（A.芽體和母體B.母體和芽體C.母體和細胞體D.母體和幼體14 .下列關(guān)于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋不正確的是（）甲乙用TA.圖甲中，凹透鏡對光有發(fā)散作用 JB.圖乙中，小孔成像活動中，所成的像為實像C.圖丙中，漫反射的光線雖雜亂無章，但是仍遵循光的反射定律D.圖丁中，如果逐漸減小入射角，則折射光線將逐漸遠離法線15 .如圖所示的四個情景中說法正確的是（）A.滑板車變滑動為滾動可以增大摩

6、擦B.手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的C.汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性D.舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力16 .月球上絕大多數(shù)的環(huán)形山是（）A.隕石、小行星、彗星等撞擊形成的B.火山爆發(fā)形成的C.月球早期地質(zhì)運動形成的D.月球龍卷風形成的17 .月球表面沒有空氣、沒有磁場，對物體的引力僅為地球的六分之一。根據(jù)這些特征，在月球上，下列四種情況能做到的是A.用指南針定向B.用電風扇吹風C.舉行露天演唱會D.用天平稱質(zhì)量18 .下列所示的四種現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是（）A.鏡中花p甲：p乙=2： 1,質(zhì)量比m19 .如圖所示，圖中的甲、乙兩個物體

7、處于靜止狀態(tài)。甲乙兩個物體的密度比甲：m乙=4： 5。則下列說法正確的是（不計繩重、輪重和摩擦） ：（）A.滑輪組靜止時，繩對乙的 B.甲乙兩物體的體積比為 8:C.乙對水平地面的壓力和甲D.乙對水平地面的壓力和乙拉力和乙的重力比為 2:55的重力之比為4: 3的重力之比為3: 420 .如圖所示，輕繩兩端分別與A C兩物體相連接，=1k =1kg, 0=2kg,"二=3kg,物體A B、C及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為科=0.1,輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計。若要用力將C物拉動，則作用在C物上水平向左的拉力最小為（）A. 6NC. 10NC.小孔成像是光的折射現(xiàn)象A.海市蜃樓是光的折

8、射現(xiàn)象B.湖面倒影是光的反射現(xiàn)象B. 8ND. 12N21 .對于生活中有關(guān)光現(xiàn)象，下列說法不正確的是（22 .下圖是今天的日歷，據(jù)此判斷今天晚上的月相是28己宸年瑞隼】腹午月再本日B.23 .科學研究中常用圖像來表示兩個量（ x, y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（）A.物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系B.物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系C.物體受到的浮力與其排開液體體積的關(guān)系D.勻速運動的物體通過的距離與時間的關(guān)系24 .概念圖的建立有助于我們對知識的理解和掌握，下列各項中的概念分別代表下圖中的是A.器官、組織、細胞B.子房、子房壁、胚C.原核生物、細菌、

9、真菌D.月食、月全食、月偏食25 .下列對兩棲動物的“兩棲”含義理解正確的是（）A.幼體生活在水中，成體生活在陸地上B.有時生活在水中，有時生活在陸地上C.幼體生活在水中，成體可以生活在水中，也可以生活在陸地上26 .下列有關(guān)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的說法正確的是（D.主要生活在水中，也可以在陸地生活）A.地球公轉(zhuǎn)的方向為自東向西B.地球自轉(zhuǎn)一周的時間是 365天C.在地球公轉(zhuǎn)過程中，地軸總是向著一個方向傾斜著D.地球上晝夜交替、四季更替都是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的二、填空題27 . 2007年10月24日18時，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的長征三號甲運載火箭在西昌發(fā)射成功,實現(xiàn)了我國幾千年的探月夢

10、想。如圖是嫦娥一號衛(wèi)星(以下簡稱衛(wèi)星)從地球奔向月球并繞月飛行的軌道示意圖。(1)長征三號甲運載火箭發(fā)射過程，燃料的化學能轉(zhuǎn)變成火箭的 能。(2) “嫦娥一號”進入月球軌道后運動狀態(tài)將(選填“不斷變化”或“保持不變”)。第11頁共14頁(3)成功進入月球軌道后，衛(wèi)星于 2008年2月16日(正月十五)上午10時左右第一次面臨月全食的考驗。那天晚上氣象適宜地區(qū)人們看到的月相是(4)衛(wèi)星在到達月球附近時，需要減速才能圍繞月球運動。減速的方法是衛(wèi)星攜帶的制動火箭沿運動方向向(選填"前”或“后”)噴火。(5) “把月球建設成人類的第二故鄉(xiāng)”，這是人類新的夢想，但有一些根本問題尚待解決，如需解

11、決重力環(huán)境、 宇宙輻射、 等問題。28 .如圖所示，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏上成倒立縮小實像的是圖在光屏上成倒立放大實像的是圖 , 成虛像的是圖29 . 2018年9月22日小楷在爸爸的帶領(lǐng)下，參加了今年的西溪“火柿節(jié)”體驗了 “地籠捕捕歡”、“植物連 連順”、“柿子疊疊樂”等娛樂活動。(1) “地籠捕捕歡”的活動，他們捕獲了很多“珍寶”，有妒魚、河蝦、甲魚、螃蟹、黃鰭，其中有脊椎骨的一類是(2)在“植物連連順”的活動中，需將葫蘆群、蕨、柿子、銀杏等按一定的順序排列，小徐的排列方式如下, 請幫助填完整。1b無種子32a種子外有果皮包被2b種子外無果皮包被3a有

12、根莖葉的分化3b有莖葉，無根葫蘆群30 .弓箭手在拉弓射箭的整個過程中，拉力改變了弓的 ，彈力改變了箭的 .31 .如圖，一個體積是 500cm3的木塊放入容器的水中，木塊的 2/5 體積露出水面.已知容器底面積是250cm2,現(xiàn)將一金屬塊 B放在木塊上，木塊恰好全部沒入水中。求：(1)金屬塊B的質(zhì)量；(2)水面變化的高度； (3)容器底部所受壓強改變了多少？ 32 .以下是綠色植物受精過程，種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：圖T圖：圖二圖四(1)綠色植物發(fā)育的起點一一受精卵是在圖一 中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括(填圖二中的序號)。(2)種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中

13、 b稱為,圖三中的c發(fā)育形成(填圖四中的字 母)。(3)春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成 (填圖四中的字母)。33 .人類對宇宙的認識是一個不斷完善的過程大約在公元140年，托勒密完善了地心說理論，并認為行星繞地球運行的軌道是圓的1543年，哥白尼通過觀察和測量提出了日心說理論，并認為行是繞日運行的軌道是圓的。由于缺乏證據(jù)， 日心說無法被大多數(shù)人接受。伽利略用自制的望遠鏡，通過對部分天體的“相”與月相進行比較研究，為日心說提供了證據(jù)。隨著證據(jù)的 增多，日心說逐漸被人們接受。開普勒通過對大量觀測到的數(shù)據(jù)進行計算，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行，從而修正了 “行星沿圓形軌道運

14、行”的理論。是 相 月 的 應對 其下弦月滿幅一的 中 圖 相 月 列 系 的 制 繪 略 利 伽 為 甲 圖 1(2)節(jié)氣的劃分與地球繞日公轉(zhuǎn)有關(guān)。如圖乙，“夏至日”地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置是。(3)分析上述科學史料，判斷下列觀點正確的有 。(可多選)A當前被人們認同的理論今后可能會被另一種理論取代B科學理論的發(fā)現(xiàn)往往需要借助觀察、測量等科學方法C只有完全正確的理論才是科學理論D沒有先進的科學技術(shù)將無法開展科學研究E技術(shù)的進步會促進科學的發(fā)展34 .教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字是因為光在黑板上發(fā)生是 (選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故：個別同學被前方高個子同學擋住，看不到黑板上的一些

15、字，這是因為。35 .菜農(nóng)在南瓜開花季節(jié)，摘下一些花倒套在另一些花上，摘下來的應是 花，這種方法叫人工傳36 .讀“太陽系模式示意圖，請回答:(1)在我國古代，常用“金、木、水、火、土”五行來說明世界萬物的起源。在天文學上，金、木、水、火、土星是距離地球較近的行星。圖中表示金星的字母是 。(2)太陽活動對地球的影響有 。(填序號)擾亂地球上空的電離層，使地面的無線電短波通訊受到影響，甚至中斷；太陽耀斑增強時，紫外線相對增強；世界許多地區(qū)降水量年際變化與黑子的11年周期有一定的相關(guān)性。(3)若圖示中的地球繞日運行恰好處在6月1 6日。那么，6個月后的那天，舟山地區(qū)的晝夜長短狀況是第8頁共14頁3

16、7 .小科利用學校實驗角的器材開展了下列實驗。根據(jù)要求回答問題。nrnjmmTmn(1)如圖甲，在測量滑動摩擦力的實驗中，水平桌面上的物塊，受到2N水平向右的拉力 F,做勻速直線運動。當拉力F大小變?yōu)?N時，物塊受到的摩擦力為 No(2)在汽水瓶中插入吸管，往瓶中吹氣，瓶中的水就從吸管中噴出，如圖乙。往瓶中吹氣，水能從吸管噴出的 原因是。38 .讀太陽系模式示意圖，回答下列問題：(1)在我國古代，用“金、木、水、火、土”五行來說明世界萬物的起源。在天文學上，金、木、水、火、土星是距離地球較近的行星。圖中表示水星的是 (填序號)。(2)下列各項中，屬于太陽活動對地球的影響的有 (可多選)。A.長

17、江口河道向南偏B.影響地面的無線電短波通信 C.世界許多地區(qū)降水量年際變化與太陽活動的周期有一定的相關(guān)性D.產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象三、探究題39 .某中學開展科學課外活動，探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設計如下，請你對有關(guān)步驟進行補充并預測和分析結(jié)果。(材料用具)：小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸儲水、1%淀粉液、碘液；(實驗步驟)：(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法：從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，以后每天在同一時間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件

18、均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(這時第一天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第五天)，分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1 (萌發(fā)1天)、2 (萌發(fā)2天)、3 (萌發(fā)3天)、4 (萌發(fā)4天)、5 (萌發(fā)5天)。(2)小麥淀粉酶濾液的制備方法：依次取等量萌發(fā)1 5天的種子分別放入研缽中，再加入等量的石英砂和蒸儲水，然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾，收集濾液，分別放入5支試管內(nèi)并編號為15。(3)取6只潔凈試管，編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入 2mL淀粉液，A中，再向B-F中(4)震蕩6只試管，并將6只試管的下半部浸在 35 c溫水中，保溫 5分鐘。(5)分別向A至F 6支試管

19、中加入一滴碘液并對比顏色。(6)預測結(jié)果并分析：以下各種可能出現(xiàn)的現(xiàn)象中，能作為“說明種子萌發(fā)后1 5天淀粉酶活性逐漸增強”的證據(jù)的是;A中藍色最深，B- F5支試管中反應液藍色逐漸變淺并都比A淺；A中藍色最深，B- F5支試管中反應液藍色逐漸變深并都比A淺；A中藍色最深，B- F5支試管中反應液藍色一樣并都比A淺。(7)如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液，其他條件不變，滴入碘液后A試管不變藍色，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應，說明酶具有 。40 .某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路，實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射 光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線

20、分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：入射角a0°15°30°45°60°反射角30°15°30°45°60°折射角丫0°11.3 °22.1J35.4°40.9°(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生 和 現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是： 。該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點。(2)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價。是否存在不足？并說明理由41 .農(nóng)民伯伯播種時，從來不需要考慮種子的朝向，小明對此很好奇，植物根的生長方向是否與播種時種子胚根的朝向有關(guān)？為此小明設計了如下實驗:把4粒同樣大小、同樣飽滿浸泡過的玉米種子擺放在培養(yǎng)皿的底蓋里(如圖乙)，在玉米粒間的空隙處填上普通棉花團，讓棉花略高于玉米粒；剪一塊比培養(yǎng)皿底蓋稍大的吸水紙，完全浸濕，使之恰好能蓋住玉米粒和棉花，將玉米粒固定在培養(yǎng)皿中；將培養(yǎng)皿側(cè)立起來，用透明膠帶紙將培養(yǎng)皿的兩半封在一起。將培養(yǎng)皿側(cè)立置于橡皮泥上，放在黑暗處；每天至少觀察一次，當玉米粒開始萌發(fā)時，每天在固定時間觀察，并繪出簡圖，表示出每顆玉米粒的根和芽生長的方向，共觀察 5天。(1)實驗中小明同學采取了以下措施，