小班年段教研工作計(jì)劃

1、小班年段教研工作計(jì)劃云霄縣列嶼梅山幼兒園2019-2019上學(xué)期小班年段教研計(jì)劃一、段班級(jí)情況分析今年有兩個(gè)小班，共有四名教師，都是有過(guò)幾年甚至十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)的老師，在班 級(jí)管理方面應(yīng)該是有一定的能力，但在業(yè)務(wù)能力方面，還存在著一定的不足。小班組教師 隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境 布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。二、工作目標(biāo)帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性2.3.環(huán)境;帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互

2、助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。三、工作要點(diǎn)及措施（-）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性1. 各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán) 境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；2.創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并 及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展；3.繼續(xù)開(kāi)展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān) 注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；4.開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支 持性環(huán)境的適宜性。（-）施行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的

3、設(shè)計(jì)與組織1. 以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教 學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力；2. 開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題（三）整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)1.充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養(yǎng) 和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)；2.全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng);3. 采用“互動(dòng)參與"教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位 青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。四、有效組織教

4、研活動(dòng)（）活動(dòng)前1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié) 中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的 問(wèn)題；2. 預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；3. 認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案（方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活 動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程）。（二）活動(dòng)中:2.3.明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;4.引發(fā)思考并

5、鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言;5.認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等;6.注重變化不同的教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè);（三）活動(dòng)后:布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題;2.提出下次教研活動(dòng)的要求;3.認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思,以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。五、具體月份安排 九月份:2.小班開(kāi)展"開(kāi)心寶寶"主題活動(dòng);3.早操的訓(xùn)練;4.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育;5.普通話練習(xí);6.幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí);7.親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn);8.幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評(píng)比;9.教師教學(xué)分享月。十月份:小班開(kāi)展"一起玩玩具"主題活動(dòng);2.開(kāi)展班級(jí)管理交流活動(dòng);3.各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);4.幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí);5.普通話練習(xí);6."慶國(guó)慶"活動(dòng)。卜一月份:組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉0K比賽;2.小班開(kāi)展"秋天到了"主題活動(dòng);3.幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí);4.普通話練習(xí);+二月份:開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課;2.小班段開(kāi)展"慶圣誕"活動(dòng);3.幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí);4.普通話練習(xí);5.加入大班“同體異構(gòu)"文學(xué)活動(dòng)教研組，積極配合，互相協(xié)