高二牛津英語(yǔ)教學(xué)工作方案

1、高二牛津英語(yǔ)教學(xué)工作方案 英語(yǔ)老師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的學(xué)問(wèn)塞給學(xué)習(xí)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。你是否在找正預(yù)備撰寫“高二牛津英語(yǔ)教學(xué)工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #377527高二牛津英語(yǔ)教學(xué)工作方案1 本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨?5、36班的英語(yǔ)教學(xué)，鑒于我校同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，為了同學(xué)能在本學(xué)期有所收獲，有所進(jìn)步，我打算本學(xué)期就開頭高中英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)，主要完成必修一、二、三的基礎(chǔ)夯實(shí)和技能拓展。所以一個(gè)有用性的復(fù)習(xí)方案對(duì)他們來(lái)說(shuō)極其重要。以下就是我第一輪英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案: 內(nèi)容:高

2、中必修一到三教材練習(xí):課時(shí)練、單元練、單元檢測(cè)，穿插聽力訓(xùn)練和限時(shí)閱讀訓(xùn)練。 目的:積累學(xué)問(wèn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，到邊到角，全面詳細(xì)，有的放矢。 方式:講練結(jié)合，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，跟蹤輔導(dǎo)。 詳細(xì)方式: 一. 狠抓基礎(chǔ)詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。以教材為基礎(chǔ)，提煉出每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)，句型，要求同學(xué)用學(xué)習(xí)的看法去對(duì)待復(fù)習(xí)，讓他們從內(nèi)心去體會(huì)英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)，句型在實(shí)踐中的重要性。不但要求同學(xué)自主學(xué)習(xí)，老師應(yīng)加大對(duì)同學(xué)的檢查力度，通過(guò)上課提問(wèn)，可而后聽寫，課下作業(yè)等各種方式，是同學(xué)能夠把字，詞，句應(yīng)用到

3、實(shí)際的練習(xí)中。 二. 練真題總結(jié)高考相關(guān)類型的考題，尤其注意重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)在詳細(xì)語(yǔ)境中的用法。對(duì)于每一單元的語(yǔ)法，盡可能采納改革后的“語(yǔ)法填空”形式通過(guò)講解和練習(xí)相結(jié)合的方式關(guān)心同學(xué)加強(qiáng)理解。不要盲目信任某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語(yǔ)水平較差的同學(xué)，完全沒必要花許多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié)，練一段時(shí)間就停下來(lái)總結(jié)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，其次次第三次遇到類似的問(wèn)題時(shí)保證不錯(cuò)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一把握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的力量。 三. 背結(jié)構(gòu)，會(huì)仿照。由于同學(xué)基礎(chǔ)太差，所以最笨的方法有可能是最實(shí)在有用的方法。

4、正對(duì)每個(gè)單詞，留意它們的含義，詞性，詞形等針對(duì)每個(gè)短語(yǔ)，讓同學(xué)知道他們準(zhǔn)確的意思后，學(xué)會(huì)辨別類似的短語(yǔ)。了解并區(qū)分他們的共性及區(qū)分，然后通過(guò)實(shí)踐讓同學(xué)在詳細(xì)應(yīng)用中活學(xué)活用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是仿照，而不是理論分析。要仿照好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語(yǔ).，可以使自己熟識(shí)英文的習(xí)慣用法，熟識(shí)英美人的思維方式，使自己寫出說(shuō)出的英語(yǔ)地道精準(zhǔn)。 四. 重閱讀。閱讀是英語(yǔ)考試中份額最大的一部分，所以限時(shí)訓(xùn)練必不行少。我們方案每周抽出一節(jié)課。供應(yīng)三篇有梯度的閱讀理解，要求同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，然后立即訂正。漸漸培育同學(xué)的閱讀愛好，通過(guò)點(diǎn)滴積累，提升自我力量。在選擇正確答案的同時(shí)，鼓舞同學(xué)要充分利用平常所學(xué)

5、過(guò)的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對(duì)比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必需讓同學(xué)有閱讀材料閱讀并準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。 五. 加強(qiáng)備課組活動(dòng)抓好詞匯復(fù)習(xí)，夯實(shí)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。聽力訓(xùn)練常抓不懈。加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。重視書面表達(dá)等這些工作是否能行之有效地進(jìn)行，都需要有一個(gè)頑強(qiáng)的后盾，即備課組。因此備課組活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)流于形式，應(yīng)當(dāng)注意實(shí)效性。 一份耕耘，一份收獲。我信任付出總會(huì)看到盼望。 #336329高二牛津英語(yǔ)教學(xué)工作方案2 新學(xué)期英語(yǔ)

6、教研組的各位老師將仔細(xì)學(xué)習(xí)，著力實(shí)行市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)上海市其次期課程教材改革;以課堂教學(xué)改善方案的實(shí)施為抓手，努力探究新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞校內(nèi)工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)群眾備課，提倡老師間的彼此學(xué)習(xí)溝通，提高老師自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，同時(shí)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本，減負(fù)增效，從而全面提升校內(nèi)的辦學(xué)水準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，培育更多高素養(yǎng)的同學(xué)。 本學(xué)期為了落實(shí)“讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)”，英語(yǔ)組方案開展多項(xiàng)工作。在此，制定如下方案： 1、課題引領(lǐng)促教研。 在

7、專家做專題指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，專心推廣已經(jīng)結(jié)題的基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)潛力培育途徑討論的討論成果，提升同學(xué)的口語(yǔ)與寫作潛力。加強(qiáng)教研組活動(dòng)中“研”的成分，注意課題討論與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。以此激發(fā)、持續(xù)各個(gè)層面的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力得以提高，同時(shí)不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、單元設(shè)計(jì)促優(yōu)化。 備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮群眾才智，共同認(rèn)真討論教材教法，以同學(xué)實(shí)際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)個(gè)性化。 3、教學(xué)

8、研討增效益。 進(jìn)一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干每學(xué)期參加教學(xué)研討課，其余老師進(jìn)行觀摩和評(píng)課。連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的專心性。觀課要求：每位老師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)(學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動(dòng)記錄)，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評(píng)課不少于4節(jié)(以上交評(píng)價(jià)表為準(zhǔn))。 4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量 老師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)、選擇習(xí)題，針對(duì)同學(xué)不一樣實(shí)際水平，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時(shí)，要寫上批閱日期、鼓舞性的和多樣性的批語(yǔ)，并注意訂正作業(yè)的再批改。老師采納因材施教的方法，主動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，適時(shí)進(jìn)行“查

9、缺”、“補(bǔ)漏”，輔導(dǎo)應(yīng)耐煩、細(xì)致、諄諄教導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)開展各種提高、競(jìng)賽輔導(dǎo)，培育同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好。對(duì)課余的輔導(dǎo)做好適時(shí)的記錄。 5、準(zhǔn)時(shí)梳理促提升。 各備課組、教研組在開展教研活動(dòng)的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)積累案例和工作閱歷，填寫活動(dòng)記錄。 6、開設(shè)拓展型、探究型課程。 老師在課內(nèi)和課外的各種場(chǎng)合要搭建平臺(tái)展現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的收獲。老師可依據(jù)自我的特長(zhǎng)和愛好，開設(shè)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片觀賞和空中英語(yǔ)教室等課程，分班級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、報(bào)刊閱讀競(jìng)賽和編寫英語(yǔ)小報(bào)競(jìng)賽，鼓舞同學(xué)在老師和班級(jí)博客上準(zhǔn)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語(yǔ)競(jìng)賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎(jiǎng)項(xiàng)。 #336325高二牛

10、津英語(yǔ)教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 以國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，專心進(jìn)行先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)同學(xué)潛力的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。 二、詳細(xì)措施： 1、師德方面 我將連續(xù)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、訓(xùn)練法未成年人愛護(hù)法等法律法規(guī)，提高自我的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做表率。 2、教學(xué)方面： 本學(xué)期實(shí)踐先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)習(xí)為中心，

11、采納群眾、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的資料要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照看好兩頭，采納兵教兵的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，使每個(gè)同學(xué)都有所提高。 3、學(xué)習(xí)方面 多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活訓(xùn)練理論以及討論先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。專心聽課，以提高自我的業(yè)務(wù)水平。參與校內(nèi)組織的培訓(xùn)，并做好筆記。 4、教研方面 準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)的教

12、研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加爭(zhēng)論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要專心討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。 5、紀(jì)律方面 嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行校內(nèi)的請(qǐng)假制度。仔細(xì)的完成校內(nèi)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 #336326高二牛津英語(yǔ)教學(xué)工作方案4 一、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn) 課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近同學(xué)生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容

13、的難度也慢慢加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。 二、教學(xué)目標(biāo) 高二班級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學(xué)在高二班級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進(jìn)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);培育口頭和書面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量;進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距. 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，留意詞匯力量的培育，關(guān)心同學(xué)理清語(yǔ)法規(guī)章，把握習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、堅(jiān)持聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言學(xué)問(wèn)到語(yǔ)言應(yīng)用力量的

14、轉(zhuǎn)化，提高做題的精準(zhǔn)率和嫻熟程度。 3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。 四、教學(xué)內(nèi)容及方法 1、走近同學(xué)，了解同學(xué)。多利用一些時(shí)間與同學(xué)溝通溝通，拉近師生之間 距離。了解同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。 2、連續(xù)抓好同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀肯定要大聲朗讀，每天都積累肯定量的英語(yǔ)詞匯，仔細(xì)做好課堂筆記，并準(zhǔn)時(shí)整理好難錯(cuò)題本。 3、加大閱讀量，通過(guò)閱讀材料開闊同學(xué)的視野，豐富語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大詞匯量。 4、提高同學(xué)的口語(yǔ)交際力量，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話，并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提高同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)力量。 5、完善同學(xué)評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，

15、師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，并不斷地完善自我。 6、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)按部就班的過(guò)程，必需落實(shí)在平常的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀看，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)班上其他同學(xué)。 7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平常的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有肯定的難度。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平常的課堂提問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。 8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批判的手段，激勵(lì)同學(xué)奮勉進(jìn)取。 9、連續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定肯定的目標(biāo)，并依據(jù)實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小

16、組定期布置肯定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測(cè)。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍。 10、更新教學(xué)觀念，依據(jù)同學(xué)狀況對(duì)教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳授，更要留意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。 11、連續(xù)開展英語(yǔ)校本課程，鼓舞同學(xué)多用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信念。 五、課題討論 高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的綜合討論 六、論文撰寫 培育平行班同學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)力量的策略討論 方案：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐討論，跟蹤了解等多管齊下，切實(shí)高效地培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。 #35731

17、2高二牛津英語(yǔ)教學(xué)工作方案5 新學(xué)期英語(yǔ)教研組的各位老師將仔細(xì)學(xué)習(xí)，著力實(shí)行市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)上海市其次期課程教材改革;以課堂教學(xué)改進(jìn)方案的實(shí)施為抓手，努力探究新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡老師間的彼此學(xué)習(xí)溝通，提高老師自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，同時(shí)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本，減負(fù)增效，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，培育更多高素養(yǎng)的同學(xué)。 本學(xué)期為了落實(shí)“讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)”，英語(yǔ)組方案開展多項(xiàng)工作。在此，

18、制定如下方案： 1、課題引領(lǐng)促教研。 在專家做專題指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)推廣已經(jīng)結(jié)題的基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)力量培育途徑討論的討論成果，提升同學(xué)的口語(yǔ)與寫作力量。加強(qiáng)教研組活動(dòng)中“研”的成分，注意課題討論與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個(gè)層面的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量得以提高，同時(shí)不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、單元設(shè)計(jì)促優(yōu)化。 備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體才智，共同認(rèn)真討論教材教法，以同學(xué)實(shí)際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)個(gè)性化。