大班語(yǔ)言活動(dòng)《快樂(lè)是什么》教案

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)快樂(lè)是什么教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事快樂(lè)是什么內(nèi)容。2、把所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)全部展示?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、字卡、大圖書(shū)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)導(dǎo)入。1、小朋友，今天爸爸、媽媽來(lái)跟我們一起上課，大家開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。上課之前老師先跟小朋友做個(gè)律動(dòng)，叫拍手猜拳。2、請(qǐng)小朋友輕輕放好椅子，聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做律動(dòng)。二、談話引出故事。1、小朋友，今天老師要來(lái)跟小朋友學(xué)習(xí)一個(gè)新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大圖書(shū)的封面快樂(lè)是什么2、小朋友你們平時(shí)遇到過(guò)什么快樂(lè)的事情嗎？誰(shuí)能把自己認(rèn)為最快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái)給老師聽(tīng)呢？（幼兒自由回答）3、提問(wèn)個(gè)別家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也說(shuō)說(shuō)自己

2、最快樂(lè)的事情？（個(gè)別回答）4、教師總結(jié)：爸爸、媽媽說(shuō)得太棒了！三、理解故事。1、今天，我們來(lái)看看故事里講了什么？引導(dǎo)幼兒看圖。2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會(huì)說(shuō)些什么？阿奇是怎么回答的？（讓幼兒找答案）3、莉莉和菲菲分別去找了誰(shuí)？他們是怎么回答的？（鞋匠、老師、醫(yī)生、農(nóng)民伯伯、爺爺）4、爺爺是一怎么樣的人？（有愛(ài)心的人）5、她們找到阿奇時(shí)，阿奇說(shuō)了（幼兒教育 ）什么？6、阿奇最后找到快樂(lè)了嗎？它的'快樂(lè)是什么？（它的快樂(lè)是跟毛毛蟲(chóng)分享青草）7、教師總結(jié)：小朋友今天我們學(xué)了這個(gè)故事，它們的快樂(lè)都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個(gè)人都會(huì)生活在快樂(lè)中當(dāng)。四、玩字卡游戲。1、今天

3、我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)新的詞語(yǔ)：快樂(lè)、鞋匠、老師、醫(yī)生、農(nóng)民、清單。2、教師范讀，讓幼兒認(rèn)讀。3、下面老師來(lái)跟你們玩字卡游戲。（把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)展示出來(lái)）游戲規(guī)則是：拿到字卡的小朋友要看好是什么詞，別的小朋友不得告訴。當(dāng)老師說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友，節(jié)日到了”。在下面的小朋友就接著“節(jié)日到，放鞭炮，什么炮”。在上面的小朋友把詞語(yǔ)取出來(lái)一邊舉到頭頂上一邊讀出來(lái)，如果讀得對(duì)，鞭炮就會(huì)響起來(lái)“噼啪”；如果有一個(gè)詞讀錯(cuò)了，鞭炮就不想了。五、布置作業(yè)。讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂(lè)是什么？并能來(lái)學(xué)校告訴老師和小朋友。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是老師跟小朋友進(jìn)行律動(dòng)，讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂；這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒很感興趣，家長(zhǎng)也覺(jué)得很新鮮。第二個(gè)環(huán)節(jié)我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動(dòng)之外，我還安排了提問(wèn)家長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)也投入到課堂中去，有家長(zhǎng)的參與課堂氣氛活躍，孩子們?cè)诼?tīng)講故事中很安靜。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲的形式來(lái)展示本學(xué)期學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，孩子們表現(xiàn)很棒，家長(zhǎng)也對(duì)教師本學(xué)期教的詞語(yǔ)有所了解，整節(jié)課很順利。不足的是，在課堂上有個(gè)別孩子見(jiàn)到爸爸、媽媽來(lái)