大班語(yǔ)言教案：醫(yī)院游戲

1、大班語(yǔ)言教案：醫(yī)院游戲作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案：醫(yī)院游戲，希望對(duì)大家有所幫助。大班語(yǔ)言教案：醫(yī)院游戲1我的姥姥非常慈祥，她有一張紅潤(rùn)的圓臉。然而，由于歲月的流逝，皺紋爬滿了她的臉頰。聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥姥的生活很苦，姥爺很早就去世了，姥姥帶著四個(gè)兒女艱難度日。那時(shí)候，兩個(gè)舅舅十一歲，大姨八歲，媽媽六歲。姥姥起早貪黑的工作，給孩子們做吃做穿，供他們上學(xué)。直到兒女們都有了自己的家。我想：這不就是住在姥姥家屋檐下的燕子一家嗎？姥姥就像那整天忙忙碌碌飛來(lái)飛去找蟲(chóng)子的燕子?jì)寢專司?、大姨就像?/p>

2、里張著嘴等著媽媽喂食吃的燕寶寶。三年前的一天，姥姥突然摔倒了，從那天起姥姥再也沒(méi)有站起來(lái)，但姥姥的臉上始終掛著微笑。大舅、二舅、大姨整天圍在姥姥病床前，媽媽也總是從千里迢迢的大慶來(lái)看姥姥。說(shuō)姥姥的一生是不幸的，但姥姥也是幸福的，年邁時(shí)有這么多兒女陪伴，我終于明白了增廣賢文里的一句話：“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”的'真正含義。我想房檐上的燕寶寶長(zhǎng)大以后，也一定能捉蟲(chóng)子給她的爸爸媽媽吃.姥姥總是對(duì)我說(shuō)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大考大學(xué)，將來(lái)做一個(gè)有用的人，我深深地記住了姥姥的話，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)姥姥對(duì)我的期望！大班語(yǔ)言教案：醫(yī)院游戲2一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面

3、語(yǔ)言，提高觀察和閱讀能力。2、以"醫(yī)院游戲"的故事為線索展開(kāi)閱讀和討論，激發(fā)幼兒閱讀興趣。二、重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：用正確方法有序地閱讀。2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書(shū)1本;小圖書(shū)20本。四、活動(dòng)過(guò)程1、師生共同閱讀"大圖書(shū)"，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。今天，老師帶來(lái)一本好看的圖書(shū)，瞧!(出示一本大圖書(shū))請(qǐng)大家想一想，應(yīng)該怎樣翻看圖書(shū)?啟發(fā)幼兒回憶看圖書(shū)順口溜：先看封面想書(shū)名，再按頁(yè)碼依次看。(1)我們先來(lái)看封面，書(shū)名叫什么?你是怎么知道書(shū)名的?(2)看完封面看哪里呢?頁(yè)碼在什么地方?(請(qǐng)幼兒

4、找出頁(yè)碼的位置)(3)翻到第一頁(yè)，里面有許多畫(huà)和字，應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。給幼兒人手一本小圖書(shū)，"你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書(shū)。看!一本本平平整整的，書(shū)角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看，保護(hù)好圖書(shū)，行嗎?"3、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開(kāi)討論：(1)這本書(shū)講的是一件怎樣的事?開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的?(2)從第一幅畫(huà)中你能看出他們?cè)谕媸裁从螒騿?聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?(3)聰聰怎么啦?他可能會(huì)哪兒不舒服呢?(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽(tīng)診器移到什么地方，聰聰"哎喲哎喲"地叫?(5)讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽(tīng)診器的用法)(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。(7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對(duì)不對(duì)?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)(8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了