小熊去春游中班數(shù)學教案

1、小熊去春游中班數(shù)學教案【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒對圖形學習的興趣。2、鞏固幼兒對平面圖形基本特征的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形?！净顒又仉y點】重點：能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。難點：能用語言概括出它們的共同特征?！净顒訙蕚洹?、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國；2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅；洋娃娃和小熊跳舞的音樂、錄音機?！净顒舆^程】（一）導入：游戲小熊去春游導入課題，激發(fā)幼兒的活動興趣。指導語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王

2、國，看看它們都看到了什么？（二）展開：1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名同類圖形。出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。指導語：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。2、能用語言概括出它們的特征。提問：它們的相同點和不同點是什么？（思考、互相討論）小結：它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角；不同點是三角形有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角；圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。3、游戲找圖形，鞏固認知。（1）聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或長方形。（2）聽音找形：教師說圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩

3、個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。（3）按要求擺形：幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。（一個三角形的一個角在上面，兩個角在下面；另一個三角形的兩個角在上面，一個角在下面）4、趣味游戲喂小熊。指導語：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的'餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）（三）結束：1、隨音樂洋娃娃和小熊跳舞到戶外。2、活動延伸：到戶外一起尋找具有相同特征的物體，自然結束?！净顒臃此肌勘敬位顒又饕牵耗軠蚀_迅速地辨認圖形并說出名稱?；顒诱麄€是以游戲進行了貫穿，孩子們還是很專注很感興趣的，有95%的幼兒能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。通過此活動，培養(yǎng)了幼兒對圖形學習的興趣，并鞏固了幼兒對平面圖形基本特征的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受大小、顏色和擺放位