閱讀理解10紫藤蘿瀑布

1、 閱讀提示 : 我們的周圍到處蘊藏著豐富又深刻的哲理，它們能夠幫助我們感悟人生，指引我們生活前進的方向，但，只有善于觀察、勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)它們，捕捉它們。讀下面的短文，想一想，短文講了怎樣的一幅畫面，作者從中引發(fā)了怎樣的思考？ 我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵

2、兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?每一穗都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫蘿藤瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只

3、是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的

4、花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是有每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 1、在下面的括號了填上合適的兩字詞語，使之能與括號外的詞組成詞組。 （    ）輝煌     （    ）蝶陣     （    ）彼此      悲痛（

5、    ） 熱鬧（    ）      精神（    ）     關(guān)系（    ）     春風(fēng)（    ） 2、加上不同的量詞。      （  ）    &

6、#160;       （  ）              （  ） 一          花     一         笑容&

7、#160;    一         樹      （  ）            （  ）              （  ）

8、3、用帶點的詞語造句。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。                                          &

9、#160;                                                  

10、                                                   

11、;                                                  

12、;  4、“我在開花！它們在笑?！边@句用的是    的修辭手法。用橫線劃出文中運用同樣修辭手法的句子。 5、寫幾個形容“花”的成語。                                   

13、0;                              6、用波浪線劃出文中兩處描寫顏色的句子，這兩處描寫的作用是：（  ）（選擇表達最好的一個選項） A、寫出了紫藤蘿顏色的豐富。 B、寫出了紫藤蘿顏色的美麗迷人。 C、寫出了紫藤蘿“紫”的豐富，“紫”的活力。 7、“紫藤蘿瀑布”之

14、所以被稱為“瀑布”是因為：                                                

15、0;                                                  

16、60;                                                 

17、60; 8、“我只是佇立凝望，覺得這一條紫蘿藤瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！?這一段的意思是：（  ）（選擇最合適的一項） A、紫藤蘿瀑布的美和它的勃勃生機深深地感染了我，使我感覺到了生活的快樂。 B、紫藤蘿具有超凡的魅力，具有特異功能，它能制成藥，能醫(yī)治疾病。 C、紫藤蘿使人產(chǎn)生了豐富的想象，我想象到我已變成了一株紫藤蘿，所以我忘記了心頭上的焦慮和悲痛。 9、紫藤蘿瀑布使我感悟到了人生的哲理，請用“

18、60;   ”劃下來。 10“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中”，我為什么不覺加快了腳步？（  ） A、我有急事，所以要抓緊時間走。 B、這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香，使我感覺到生命雖永無止境，但對于人來說卻是有限的。我得抓緊時間，使我的生命更加燦爛一些。 C、這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香，對于我的味覺有很強的刺激，所以我得趕緊走。 11、本文第二自然段將原來靜態(tài)的景物動態(tài)化，寫出了景物生命的活力，你能仿照這種寫法進行一段景物描寫嗎？（100字左右）         

19、;                                                  

20、;                                                  

21、0;                                                  

22、60;                                                  &#

23、160;                                                 12、我們不但

24、要善于觀察周圍的事物，而且還要善于思考，從事物中能悟出一點什么。想想周圍的事物，哪些曾使你明白了一些人生道理？舉一個例子。                                        

25、0;                                                  

26、60;                                                  &#

27、160;                                                 &#

28、160;  紫藤蘿瀑布 1、在下面的括號了填上合適的兩字詞語，使之能與括號外的詞組成詞組。 （燦爛）輝煌    （蜂圍）蝶陣    （彼此）彼此    悲痛（欲絕）熱鬧（非凡）     精神（振奮）    關(guān)系（密切）    春風(fēng)（和煦） 2、加上不同的量詞。     （朵）  

29、         （臉）             （棵） 一         花    一         笑容    一   &

30、#160;     樹     （枝）           （片）             （株） 3、用帶點的詞語造句。（略） 4、“我在開花！它們在笑?！边@句用的是擬人的修辭手法。用橫線劃出文中運用同樣修辭手法的句子。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 花朵兒一串挨著一串，一朵