七年級語文競賽活動方案

1、七年級語文組第一次學生競賽活動方案一、活動目的：為了更好地促進語文教學，豐富學生校園生活，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，七年級語文教研組決定開展學生語文競賽活動。 本次活動競賽重視學生寫作、朗讀、書寫等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文的興趣。二、活動程序： 競賽時間：學生競賽時間為10月24日（周三）下午第一、二節(jié)課。競賽地點：各班教室。參加對象：七年級所有學生，分三組同時進行。批改時間：10月24日下午。批改人員：黎美煥、艾娜、賀梅。評卷要求：公平、公正、公開。競賽內(nèi)容：書寫、作文、朗

2、誦、講故事三、具體方案（一）書寫比賽活動方案為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我們七年級語文科組將組織七年級書寫比賽活動，結(jié)合課標精神和七年級教學的實際，特制定本方案。 1.參賽對象：七年級全體學生 2.比賽時間：2018年10月23日 早讀時間（20分鐘） 3.比賽辦法： 本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩次北固山下。 4.書寫要求： 1）所有參賽者均用黑色筆書寫。 2）比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。3）作品字體為硬筆

3、正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。 5.評分項目及標準 本次書寫比賽采取10分制。 1）書寫姿勢：4分（現(xiàn)場打分） 坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。 執(zhí)筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。 2）書寫質(zhì)量：4分 書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。 書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。 書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。 書寫美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊

4、協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。 3）書寫速度：2分（現(xiàn)場登記交卷先后順序） 6.評獎辦法： 一等獎：每班2人 二等獎：每班3人 三等獎：每班4人 凡獲獎者均發(fā)獎狀或發(fā)表揚信給與鼓勵。（二）作文競賽活動方案1.活動宗旨 作文是反映學生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發(fā)學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。2.活動程序：負責人：黎美煥協(xié)助教師：艾娜、賀梅參賽對象

5、：每班6人時間安排：10月24 日下午第一、二節(jié)課。競賽地點：七（3）班教室3.活動內(nèi)容及要求：要求：（1）統(tǒng)一使用作文紙寫，字跡清楚，整潔。（2）緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。（3）提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。（4）作文體裁不限，字數(shù)不少于600字（詩歌不限）。（5）正確使用標點符號，寫規(guī)范字。4.組織形式及要求：(1)參賽人數(shù)為30人；(2)比賽時間為80分鐘。（3）組內(nèi)命題作文。要求：1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；2）作文必須由學生在規(guī)定的時間內(nèi)，在現(xiàn)場獨立完成，提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。（教師不能在現(xiàn)場內(nèi)

6、進行指導）3）字跡清楚，卷面整潔，字數(shù)600以上。4）將自己的姓名寫在密封線內(nèi)，作文中出現(xiàn)參賽本人的真實姓名一律用xx代替。5.評卷安排和要求1）評卷時間：10月24日開始2）評卷教師：七年級語文組全體教師分數(shù)統(tǒng)計：黎美煥3）評卷要求：（1）總分為50分。請各評卷教師根據(jù)寫作基本要求靈活把握打分。（基本要求：a語句通順；b內(nèi)容具體；c書寫工整、規(guī)范；d真情實感；e語言生動。）（2）各評卷教師將選手的分數(shù)打在作文評分表上，不得打在試卷卷面上，以免干擾其他評委打分，力求公正。（3）各評卷教師評完全部試卷后，進行分數(shù)匯總，按總分排好名次。 6.獎項設置 ：1）本次比賽設一等獎2人，二等獎3人，三等獎

7、5人。2）分別對獲獎者頒發(fā)相應的榮譽證書和獎品。（3） 朗誦比賽活動方案負責人：艾娜協(xié)助教師：賀梅、黎美煥1.活動目的:為豐富校園文化生活，發(fā)展和提高學生的誦讀能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生語文素養(yǎng)，學校特舉辦七年級語文朗誦比賽。2.參賽對象：七年級每班4名學生，共20人；每班推選1人參與評分。3.進程安排：比賽分兩個階段進行1)第一階段：班級初評。由語文教師組織，要求每人參加，每班選出4人參加學校比賽。2)第二階段：決賽。地點設在七年級（1）班教室，七（1）班和七（2）班、七（3）班未參加此次比賽的學生參加觀看。4.活動要求：1)競賽誦讀內(nèi)容分為規(guī)定和自選兩部分。自選內(nèi)容從本

8、學期所學課文中的要求背誦的課文中選取。朗誦必須脫稿，時間不超過3分鐘。規(guī)定內(nèi)容由老師準備，選手當場抽取并朗讀，時間1分鐘。2)每次場內(nèi)只有2名選手進入，其余選手在候場室等候，聽從老師調(diào)度。3)各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。 4)朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。 5.評分規(guī)則：滿分為10分,由評委打分,去除最高分、最低分后匯總?cè)∑骄?精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。6.評分標準：1)朗誦內(nèi)容（2分） 主題鮮明、深刻，內(nèi)容積極向上，體裁不限，比賽中選手可以配樂朗誦，鼓勵

9、原創(chuàng)。2)朗誦技巧（5分）語言表達（3分）：普通話標準，吐字清晰準確，語言生動形象，語氣、語調(diào)、節(jié)奏富有變化，能準確表達情感，舒心悅耳，娓娓動聽。態(tài)勢神情（1分）：姿態(tài)、動作、表情、眼神能夠準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活的表達朗誦內(nèi)容和思想感情，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。儀態(tài)形象（1分）：服飾大方，自然得體，舉止從容端正，精神飽滿，態(tài)度親切。3)朗誦效果（3分） 朗誦精彩有力，使人在美的享受中感到詩文的浪漫，能充分調(diào)動聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。 出現(xiàn)錯別字每次扣0.1分。7.活動獎勵：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。（4） “學名人 講故事”比賽活動方案負責人：賀梅協(xié)助教師：艾娜、黎美煥1.活動目的： 在浩如煙海的文學、歷史名著中，有許許多多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，通過閱讀、講述名人故事的活動，增強學生課外閱讀的興趣，豐富學生的課余生活，抒發(fā)學生的情懷，從而更深入地了解名人的思想，學習名人的精神，樹立遠大的志向。2.活動主題學名人 講故事3.參加對象：七年級每班4名學生，共20人；每班推選1人參與評分。4.活動形式：講名人故事(題材不限)5.活動步驟：第一階段：各班內(nèi)進行初賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出4名同學代表班級參加第二階段比賽；第二階段：參加年級比賽。6.活動時間：10月24 日下午第一、二節(jié)課。競賽地點：