發(fā)布和評價多媒體作品

1、興化市顧莊學(xué)校課堂教學(xué)教案課題發(fā)布和評價多媒體作品課型新授課教材蘇科版必修下冊第9單元第4節(jié)： 發(fā)布和評價多媒體作品（第1課時）教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：1）熟悉多媒體作品的發(fā)布過程；2）準(zhǔn)確、客觀地評價多媒體作品。2、過程與方法：1）知道在不同場合設(shè)置不同的放映方式；2）知道演示文稿打包的作用與方法3）通過評價多媒體作品，掌握評價多媒體作品的一般方法。3、情感態(tài)度與價值觀：1）通過對作品的互評、師評，實現(xiàn)評價的多元化；2）了解發(fā)布與評價多媒體作品的實際意義，樹立健康的信息表達(dá)和交 流觀念。教學(xué)重、難點重點：作品的評價以及知識點的自我評價 難點：客觀公正的互相評價演講稿作品教學(xué)方法1、學(xué)生

2、通過實踐來比較各種發(fā)布幻燈片作品的方式，最后教師進(jìn)行總 結(jié)。2、根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)學(xué)生分析作品，既起到復(fù)習(xí)的作用，又提高了 學(xué)生的鑒賞力，了解到評價多媒體作品的一般過程。3、以合作小組為單位，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，共同評價他人作品，通過合作 協(xié)商交流，評出他人作品的優(yōu)秀與不足，同時學(xué)會比較和鑒別。教學(xué) 手段 資源教師提供多媒體作品評價表，指導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價。教學(xué)程序設(shè)計教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入3'多媒體作品制作完成后，如何才能讓更多的 人瀏覽到你的作品呢？今天我們就來學(xué)習(xí) 多媒體作品打包、發(fā)布與評價方面的知識。思考教師提出的問題，對 作品發(fā)布產(chǎn)生感性認(rèn)識。多媒體1、發(fā)布到網(wǎng)站（網(wǎng)頁形式）：觀看

3、教師演示，然后將自第7課時2010年4月13日作品的教師講解并演示操作過程：己制作的多媒體作品保發(fā)布“文件-另存為網(wǎng)頁”-“發(fā)布”-“發(fā)布存為網(wǎng)頁形式。查看打包15'為網(wǎng)頁”。后的文件，討論文件夾中發(fā)布到網(wǎng)站時還要注意的一點：發(fā)布的文件 名必須為英文或者數(shù)字，不能有漢字和其他 的字符，否則無法在網(wǎng)站中打開。文件的作用。2、打包成CD把自己制作的作品分別教師講解并演示操作過程：保存為網(wǎng)頁文件和打包“文件-打包成CD 一選擇CD的名稱和打包成CD討論這兩種發(fā)布文件的位置。方式和原幻燈片文件的注意：打包成網(wǎng)頁或 CD后，原多媒體作品播放效果的區(qū)別，體會各中的一些特效（比如播放的動畫效果以及幻

4、 燈片中包括的視頻和Flash動畫）將不再存 在。自的特點。3、打包成PPS文件：把自己的作品打包成教師講解并演示操作過程：“文件-另存為”一選擇文件類型為“幻燈 片放映（PPS”。4、幻燈片的4種發(fā)布形式的優(yōu)缺點：PPS文件并上傳。理解4種發(fā)布方式的優(yōu)教師通過表格對4種發(fā)布的形式進(jìn)行歸納總 結(jié)。劣，能根據(jù)需要選擇合適的發(fā)布方式。多媒體作教師展示多媒體作品評價表，并對其中的評對照評價標(biāo)準(zhǔn)，對同組其品的評價價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單的介紹。他同學(xué)的作品進(jìn)行評價，23'元成評價表并上傳?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。自主總結(jié)，反思自己的學(xué)4'布置作業(yè)。習(xí)過程。板 書 設(shè) 計一、多媒體作品的發(fā)布：1、

5、發(fā)布到網(wǎng)站：選擇“文件-另存為網(wǎng)頁”命令2、打包成CD3、打包成播放文件（PPS格式）4、幻燈片的4種發(fā)布形式的優(yōu)缺點：形式優(yōu)點缺點PPT格式在編輯環(huán)境下使用， 可以及時修改與調(diào)整需要熟悉PowerPoint軟件的基本操作PPS格 式雙擊文件即可打開放映，不需要啟動PowerPoint軟件只能按照順序播放， 不能修改CD可以脫離PowerPoint軟件使用不支持鏈接或內(nèi)嵌的對象網(wǎng)頁可以發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)， 方便瀏覽有些特殊效果將不存在， 影響演示效果二、多媒體作品的評價：評價指標(biāo)：1、內(nèi)容:主題思想一一主題定位明確、重點突出內(nèi)容呈現(xiàn)一一內(nèi)容積極、健康，無科學(xué)性錯誤，語言、 文字和符號規(guī)范 組織結(jié)構(gòu)一一組織結(jié)構(gòu)清晰合理，符合主題需要媒體選擇一一針對主題恰當(dāng)選擇和使用圖像、 音頻、視頻、動畫等媒體， 增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力2、版面:整體風(fēng)格一一風(fēng)格統(tǒng)一，文本、圖像、背景和諧頁面布局版面布局合理，層次清晰，頁面簡潔美觀，富有吸引力交互方式交互性強(qiáng)，界面直觀、友好，符合聯(lián)想方式3、性能:可靠性一一運行可靠穩(wěn)定，無意外中斷程序響應(yīng)響應(yīng)及時有效，沒有錯誤鏈接和空鏈接作業(yè)1、實踐指導(dǎo)書P105實踐過程第5題第（3）小題。2、 有條件的