全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)201708011制一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任科室科室預(yù)計(jì)達(dá)成情況及后續(xù)工作舉措備注資源配置每百名學(xué)生擁有咼于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初中分別達(dá)到4.2人以上、5.3人以上；每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到1人以上；每百名學(xué)生擁有體育、 藝術(shù)（美術(shù)、音樂） 專任教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到 0.9人以 上;生均教學(xué)及輔助用房面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到4.5平方米以上、5.8平方米以上；生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到7.5平方米以上、10.2平方米以上；生均教學(xué)儀器設(shè)備值：小學(xué)、初中分別達(dá)到2000元以上、2500元以上；每

2、百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)：小學(xué)、初中分別達(dá)到2.3間以上、2.4間以上。政府保障程度評估縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理，符合國家規(guī)定要求；縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；所有小學(xué)、初中每 12個(gè)班級配備音樂、 美術(shù)專用教室1間以上；其中，每間音樂 專用教室面積不小于 96平方米，每間美 術(shù)專用教室面積不小于 90平方米；所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人；小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人；不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用

3、經(jīng)費(fèi)；特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)不低于6000元；全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水 平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平， 按規(guī)定足額核定教師績效工資總量；教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率達(dá)到 100% ；縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量；全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的 10%;其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%;專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到100% ；城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中（均不含寄宿 制學(xué)校）就近劃片入學(xué)比例分別達(dá)到100%、95% 以上；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%，并向農(nóng)村初中傾斜；留守兒

4、童關(guān)愛體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的 民辦學(xué)校就讀的比例不低于 85%。教育質(zhì)量評估全縣初中三年鞏固率達(dá)到 95%以上；全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；所有學(xué)校制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用 經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平；所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上；課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開展；無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中， 相關(guān)科目學(xué) 生學(xué)業(yè)水平達(dá)到川級以上， 且校際差異率 低于0.15。社會(huì)認(rèn)可度調(diào)查縣級人民政府及有關(guān)職能部門落實(shí)教育公平政策、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，以及義務(wù) 教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、 考試評估制度改革、提高教育質(zhì)量等方面 取得的成效。社會(huì)認(rèn)可度達(dá)到85%以上。有以下情況之一的縣不予認(rèn)定：存在以考試方式招生；存在違規(guī)擇校行