《孔子游春》教案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上孔子游春教案教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理。 2、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。教學(xué)方法： 激趣引導(dǎo)思考討論感悟遷移第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)語(yǔ)激情 同學(xué)們，我們上節(jié)課，回到了兩千多年前，來(lái)到孔圣人面前，和他共同生活了一天，同學(xué)們能不能概括這一天主要發(fā)生了什么事？ （主要發(fā)生了這樣兩件事：孔子在春天帶領(lǐng)學(xué)生到泗水河畔游玩，并且他用“水”來(lái)教育學(xué)生，還和學(xué)生們親密無(wú)間地談話，唱歌，跳舞。） 師：你們說(shuō)的真好，說(shuō)得流暢、具體。二、自讀自悟，感受孔子人格魅力。1、師引語(yǔ)：泗水河畔

2、的美景讓我們心曠神怡！（泗水春圖）孔子的心情卻很不平靜。他凝望著歡快活潑的泗水河，陷入了沉思。那么孔子在想些什么呢？同學(xué)們，要想走進(jìn)一個(gè)人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。讓我們憑借著孔子的話，走進(jìn)孔子偉大的精神世界（多媒體：出示孔子論水語(yǔ)段。） 2、自由讀讀找找，孔子的這段話是圍繞哪句話展開(kāi)的？ （由此看來(lái),水是真君子啊!）（板書）3、師：孔子認(rèn)為，水    有四種精神，都是什么？ （生一邊匯報(bào)，師一邊板書：有德行、有情義、有志向、善施教化。）4、同學(xué)們，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，（ 只重學(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑

3、；只重思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險(xiǎn)。）那么，同學(xué)們讀完了孔子論水的這段話你會(huì)有自己的感悟與理解嗎？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，可以邊讀邊寫，看看這一段中的哪一點(diǎn)能夠觸動(dòng)你的情思，引發(fā)你的感慨，就請(qǐng)你在文章的空白處，寫下你的感悟與理解。（3分鐘） 5、（同桌交流）同學(xué)們，我看你們都在文章的空白處寫下了許多閃爍著智慧的文字。把你的讀書收獲拿出來(lái)先和你的同桌交流交流?？梢宰x讀課文，也可以說(shuō)說(shuō)你的讀書收獲，好嗎？ 6、（全班交流）（1）說(shuō)水“有德行”。（多媒體出示：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好象有德行。） 生體會(huì)：是說(shuō)水有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 （生談體會(huì)） 師述：是

4、呀，水滋潤(rùn)萬(wàn)物，無(wú)論它是參天的大樹(shù)還是低矮的小草，無(wú)論它是奔跑的動(dòng)物還是靜止的植物。請(qǐng)你感激地讀！       生：（讀）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。    師：沒(méi)有水就沒(méi)有一切，請(qǐng)你敬佩地讀！    生：（讀）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。（2）“有情義”。（多媒體：水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔它好像有情義。）（生談體會(huì)）師述：水好像很通人情，總能與周圍的事物和諧相處，有時(shí)是方的，有時(shí)是長(zhǎng)的師：什么

5、時(shí)候是方的？生：裝她的容器是方的時(shí)候。師：什么時(shí)候是長(zhǎng)的？生：裝她的容器是長(zhǎng)的時(shí)候。師：也就是說(shuō)：該方的時(shí)候，她就生：方。師：該長(zhǎng)的時(shí)候，她就 生：長(zhǎng)。師：該圓的時(shí)候 生：她就圓！師：能屈能伸，真大丈夫也！是呀，水流進(jìn)方方的池塘里就是方的，流進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流里就是長(zhǎng)的，它為人著想，真是寬厚待人，有情有義！誰(shuí)能把這種情義讀出來(lái)？ （3）談水有志向。（多媒體：水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。）（生談體會(huì)）師：由水的這種堅(jiān)忍不拔的意志，你想到了關(guān)于水的什么成語(yǔ)？（滴水穿石）師：是啊，有道是“人無(wú)志則不立”，孔子也說(shuō)過(guò)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志。” 水有一個(gè)志向，那就是奔向大海！那煙波浩淼

6、、廣闊無(wú)垠的大海是那么的讓人魂?duì)繅?mèng)犖、心馳神往。你看，那卷起的千尺巨浪，就是它不息的生命在涌動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)崇高的理想，不怕任何艱難險(xiǎn)阻。這就是流水的志向！親愛(ài)的同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該有流水的志向嗎？那么，我們?cè)撊绾巫x出這柔弱的水呀？（它的剛強(qiáng)?。ㄍ瑫r(shí)出示圖片：波浪滔天的大海）    生：練讀、齊讀。    （4）談水善施教化。（多媒體出示：萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化。）師：就這一點(diǎn)，你能具體地說(shuō)說(shuō)嗎？師：萬(wàn)物入水，水都能幫其洗刷污垢，這一點(diǎn)又多么像孔子自己，不管是誰(shuí)，無(wú)論他是高貴還是低賤，無(wú)論他是貧窮還

7、是富有，只要他肯學(xué)習(xí)，孔子都愿意對(duì)其教化。這一句話包含了孔子的育人觀點(diǎn)、高尚情操，誰(shuí)來(lái)讀？ 師：由此看來(lái)，（指板書：水是真君子?。。┩瑢W(xué)們，請(qǐng)你們也來(lái)觀水，你們的心中又會(huì)生出怎樣的感慨！（播放視頻） 6、        （點(diǎn)擊現(xiàn)出該段文字）同學(xué)們，孔子由水作了許多生動(dòng)的比喻，這一段的后面還有一個(gè)指省略號(hào)，你們知道這個(gè)省略號(hào)表示什么意思嗎？那么你們能幫孔子再補(bǔ)充兩句嗎？自己先練一練。 7、        學(xué)生續(xù)句。 （水能容納無(wú)數(shù)溪流，它好象胸懷寬廣；水總是

8、滔滔不絕的向前奔流，它好象志在千里；水清澈透明，它好像純潔無(wú)瑕。水滴石穿，它好像有恒心，有毅力）（多媒體）（水能容納無(wú)數(shù)溪流，它好象 ；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好象       ；水清澈透明，它好像 ；水清澈透明，它好像 。） 8、孔子僅僅是在贊美這泗水河里的水嗎？生：不，他贊美的是水的精神！并要求他的弟子們也做像水一樣的人。9、是??！這段短短的話中，包含著多少內(nèi)容！   出示兩句話： （1）孔子凝望著泗水的碧波說(shuō) （2）孔子凝望著泗水的碧波，意味深長(zhǎng)地說(shuō) 男女生分別讀這兩句話，同學(xué)們比較一下，有什么

9、不同？師：什么叫“意味深長(zhǎng)”？    生：含義深刻，包含許多內(nèi)容。    師：這段話中除了有孔子的“贊嘆”，還有什么？    生：還有孔子的“表白”。    生：還有孔子對(duì)弟子的“囑托”和“叮嚀”。    生：還有孔子對(duì)弟子的“希望”和“期待”    師：該如何讀得“意味深長(zhǎng)”啊！誰(shuí)來(lái)讀？（指名個(gè)人讀，師適時(shí)表?yè)P(yáng)：真是讀得意味深長(zhǎng)?。?#160; 

10、  12、同學(xué)們，喜歡孔子的這段話嗎？愿意把它背誦出來(lái)嗎？你準(zhǔn)備用什么方法把這段話很快的背誦出來(lái)？ 指導(dǎo)背書方法。 背誦。（多媒體）孔子凝望著泗水的碧波， 地說(shuō)：“水奔流不息，是 ，它好像有 。水沒(méi)有一定的形狀， ， ， ，它好像有 水穿山巖， ，從無(wú)懼色，它好像有 。萬(wàn)物入水，必能 ，它好像 由此看來(lái)，水是 ！” 三、感受孔子的教育對(duì)弟子產(chǎn)生的影響1、同學(xué)們，從孔子的這段話中,我們已經(jīng)領(lǐng)悟到了孔子目的是什么，那么孔子的學(xué)生們領(lǐng)悟到了嗎?你從哪兒讀出來(lái)的?（請(qǐng)從課文后面幾節(jié)中找一找。）（出示子路和顏回論志的話）子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開(kāi)了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出

11、來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。”  溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮，從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。” 2、指名讀子路和顏回的話。3、聯(lián)系孔子論水的一段話，說(shuō)說(shuō)從顏回和子路的志向中，你感悟到什么？ （子路樂(lè)善好施，有如水的哺育眾生，有情有義，顏回希望成為不好表功的人，他的謙虛沉穩(wěn)，正如水的和順溫柔。）4、顏回把他的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里，想知道嗎？ nì （有利劍兮匿（隱藏）于鞘中，有美玉兮泥上深藏?；⒙淦饺蕾夥床蝗缛?，鳳凰落地兮被 Jì jiù 雞啄傷。生不逢時(shí)兮玉石不辨，不遇明主兮驥（好馬）鎖

12、廄     （馬棚）房。用之則行兮閃 閃發(fā)光，舍之則藏兮不卑不亢。） （1）師生同讀。 （2）師釋義：顏回拿利劍、美玉、猛虎、鳳凰來(lái)自比，告訴我們他滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，他非?？是蠼üαI(yè)，為國(guó)為民做出貢獻(xiàn)，但卻無(wú)用武之地?？伤⒉槐^失望，也不高傲自負(fù)。正如他所說(shuō)：“用之則行兮閃閃發(fā)光，舍之則藏兮不卑不亢”。（3）同學(xué)們，讓我們一起再來(lái)讀一讀。 5、記得子路也問(wèn)過(guò)孔子的志向，孔子當(dāng)時(shí)回答了這樣一句話：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！保ㄍ瑫r(shí)出示這句話）這就是孔子的志向！孔子以他高貴的品質(zhì)、偉大的思想，影響著我們，也影響著全世界人民。四、感受心靈

13、的春天 1、同學(xué)們，在綠草如茵的泗水河畔，顏回與子路向孔子談了自己的志向，此時(shí)，在悠揚(yáng)的琴聲中，在孔子翩翩的舞姿里，“泗水河畔的春意更濃了”（出示）同學(xué)們，你能對(duì)照著這幅孔子游春圖，談一談你對(duì)這句話的理解嗎？ （因?yàn)樗麄儩鉂獾膸熒檎x使春天更溫暖了；因?yàn)榭鬃拥暮吞@可親的態(tài)度使春意更濃了； 因?yàn)榭鬃咏逃茏拥纳羁痰览硎广羲优系拇禾旄袃?nèi)容，所以說(shuō)春意更濃了；因?yàn)榭鬃优c弟子們的歌聲，使泗水河畔的春意更濃了。）2、同學(xué)們，課文學(xué)到這里，我想，孔子一定給你留下了深刻的印象，（指著圖）那么，你認(rèn)為孔子是個(gè)什么樣的人呢？（學(xué)生談感受） 3、同學(xué)們喜歡孔子嗎？熱愛(ài)孔子嗎？讓我們感謝孔子吧，感謝孔子給我們帶來(lái)了一個(gè)心靈的春天。 四、對(duì)文本的生成（根據(jù)時(shí)間）兩千多年前的孔子從司空見(jiàn)慣的流水中，竟悟出了如此深?yuàn)W的道理：做人就要做像流水一樣的君子。我們仿佛也做了一回孔子的學(xué)生，受到了孔子的教育。但是，隨著時(shí)