機電一體化綜合實訓(xùn)實施方案.

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè) （機電方向 （專科 機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn) 實施方案2010年 9 月一、課程基本情況說明1. 方案制定依據(jù)本課程實施方案依據(jù)江蘇廣播電視大學(xué)機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)大綱制 定。2. 課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容包括 :機電一體化產(chǎn)品的機械結(jié)構(gòu)、 運動控制、 邏輯控制、檢測 技術(shù)等方 面內(nèi)容的實驗。3. 課程的特點本課程是江蘇廣播電視大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的重要實踐課程。 通過實訓(xùn) , 使學(xué)生 能夠綜合 運用機電一體化技術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本理論 , 培養(yǎng)學(xué)生綜合知識運用能 力、 技術(shù)創(chuàng)新能力和 動手實踐能力。4. 課程學(xué)時和學(xué)分 :本實訓(xùn)時間為 4周, 4學(xué)分,第四學(xué)期進行 ,。二、教學(xué)模式或

2、教學(xué)流程圖本課程采取理論教學(xué)和實踐相結(jié)合的方式 ,具體可采用以下流程圖所示方式三、教學(xué)媒體資源1. 文字教材 :本課程暫無文字教材。2. 音像教材:本課程暫無音像教材。3. 網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo) :在電大在線 ( 平臺上 ,提供課程實施方案、課 程 說明等內(nèi)容。 各地方電大輔導(dǎo)教師和學(xué)生可以隨教學(xué)進度和學(xué)習(xí)計劃上網(wǎng)游覽 ; 同時結(jié)合本 課程特點每學(xué)期定期安排實時答疑活動 , 具體時間和手段請見電大在線 網(wǎng)上的安排表 , 非實 時答疑每天進行 ,歡迎各位老師、同學(xué)到 BBS 積極交流。另外 本課程還將不定期安排教研 活動 ,歡迎各地電大輔導(dǎo)教師積極參加 (具體時間和手段 請見電大在線網(wǎng)上的安排表 。 四

3、、教學(xué)建議1. 自學(xué):自學(xué)是電大學(xué)生獲得知識的一種重要方式 , 也是遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生必備的一種 重要的學(xué) 習(xí)手段和能力 , 根據(jù)面授教師的指導(dǎo) , 按照教學(xué)要求完成各部分內(nèi)容的學(xué) 習(xí), 深化理解課程 內(nèi)容和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。 為切實掌握教學(xué)內(nèi)容 , 學(xué)生應(yīng)在 獨立思考的基礎(chǔ)上完成一定 數(shù)量的習(xí)題作業(yè)。 輔導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生作業(yè)情況全批全 改, 并要給出有針對性的評語 , 以便學(xué) 生正確理解作業(yè)內(nèi)容和要求。 對于作業(yè)中反 映出的共性問題 , 可集中進行講解。 輔導(dǎo)教師還 可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況 , 再補 充布置一些有針對性的作業(yè) , 供學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。 為保證學(xué)習(xí)效果 , 建議 教學(xué)單

4、位把學(xué)生組成若干學(xué)習(xí)小組 , 由輔導(dǎo)教師指導(dǎo)、 落實學(xué)生自學(xué) 和學(xué)習(xí)小組活 動內(nèi)容 ,及時答疑。對于共性問題可適當(dāng)安排集中面授輔導(dǎo)。2. 小組討論 :各教學(xué)點可定期的安排小組討論。 學(xué)生通過這種方式 , 可以加深對所學(xué)內(nèi)容的 理解, 互相督促和幫助 , 解決課程中的部分疑難問題。 對于學(xué)生中普遍存在的問題 , 可由組長做好記 錄工作 ,統(tǒng)一反映到面授教師處 ,由面授教師在授課時統(tǒng)一解決。3. 面授輔導(dǎo):教學(xué)點應(yīng)組織短期集中面授 , 解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。 面授輔導(dǎo)主要依靠 各教學(xué)單 位的輔導(dǎo)教師 , 密切配合本課程提供的教學(xué)媒體 , 依據(jù)課程教學(xué)大綱進行 輔導(dǎo)講解 , 幫助學(xué) 生更好地掌握

5、學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)。 根據(jù)本課程的教學(xué)要求和特點 , 各教學(xué)單位應(yīng)組織一定的面 授輔導(dǎo) ,面授輔導(dǎo)的課時、次數(shù)、內(nèi)容及形式應(yīng)根據(jù)學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況而定。4. 電話答疑 :如有疑問可在每星期三下午致電江蘇電大韓西娜老師。5. 電子郵件 :E-mail 地址 :江蘇電大 hanxina電大在線網(wǎng)址 :6. 教學(xué)研討 :江蘇電大會定期安排網(wǎng)上教學(xué)活動 , 屆時各位老師同學(xué)可以到本門課程聊天室 共同探討 教學(xué)中的疑難問題 , 學(xué)生也可以參加。 各位教師和同學(xué)應(yīng)隨時關(guān)注網(wǎng)站上 公布的網(wǎng)上教學(xué)實 踐,按時參加。五、教學(xué) （學(xué)習(xí)計劃實驗一、機電信息一體化機械結(jié)構(gòu)組合實驗實驗內(nèi)容 :1.

6、 選擇 1-2 個典型的機械結(jié)構(gòu)按照給出地零件列表和裝配示意圖 ,完成機械結(jié)構(gòu) 的裝 配和傳感器的安裝。2. 完成滑塊傳動機構(gòu)和間隙物料傳送機構(gòu)的組合裝配 ,分別模擬實際生產(chǎn)中機械 運動 形式轉(zhuǎn)化過程和物料傳送過程。3. 編寫 PLC 實例控制程序 ,實現(xiàn)對組合模塊的控制 ,理解構(gòu)建一個完整的機電一 體化 系統(tǒng)的基本原理和方法 ,體會機、電、信息結(jié)合的實際意義。實驗器材 :變速箱絲杠驅(qū)動機構(gòu)直線滑動機構(gòu)傳送帶磁性壓塊驅(qū)動單元傳感器（光電傳感器、 U 型光電開關(guān)、接近開關(guān)實驗二、機電一體化控制實驗實驗內(nèi)容 :熟悉和了解機電一體化控制系統(tǒng)的基本控制設(shè)備 :PLC 、變頻器的基本控制原 理,控制端子

7、基本接線 ,功能配置和基本參數(shù)的設(shè)定。熟悉某種 PLC 編程和調(diào)試工具 ,掌握 PLC 程序的方法和基本命令的使用實驗器材 :控制柜（包括 PLC 、變頻器、控制按鈕、狀態(tài)顯示燈、各種外接端子、專業(yè)連 接導(dǎo)線 。 PLC 與專用串口通訊電纜。個人計算機PLC 編程軟件變速箱傳送帶驅(qū)動單元螺旋傳動機構(gòu)直線滑動機構(gòu)光電傳感器實驗三、 PLC 與上位機通訊實驗實驗內(nèi)容 :PLC 與上位機串行通信以太網(wǎng)中上位機與 PLC 間通信實驗器材 :PLC個人計算機 （裝有 VB 環(huán)境專用通信電纜及串行電纜串口設(shè)備服務(wù)器實驗四 :龍門式機械手控制實驗實驗內(nèi)容 :熟悉和了解氣動控制的基本控制設(shè)備 :氣壓表、電磁閥

8、、閥島和各種氣缸。熟悉和了解電動控制的基本控制設(shè)備 :PLC 的基本控制原理 ,控制端子基本接線 功 能配置與基本參數(shù)的設(shè)定。掌握 PLC 程序的編制方法和基本命令的使用。編寫 PLC 實例控制程序 ,實現(xiàn)龍門式機械手的控制 ,在實驗過程中理解構(gòu)建一個 完整 的氣動與電相接合的控制系統(tǒng)的基本原理和方法。實驗器材 :控制柜（包括 PLC 、變頻器、控制按鈕、狀態(tài)顯示燈、各種外接端子、專業(yè)連 接導(dǎo)線 。 氣動元件 ,包括氣管、氣壓表、電磁閥、閥島、氣缸。PLC 與 PC 機專用電纜 ,個人計算機PLC 編程軟件由氣缸和型材搭建的機械手氣缸配置磁感應(yīng)傳感器學(xué)時分配六、課程網(wǎng)上教學(xué)省、市、縣三級聯(lián)動模

9、式(一教學(xué)信息反饋1. 建議內(nèi)容(1教學(xué)建議本門課程是一門實訓(xùn)課程 ,旨在使學(xué)生掌握一門技能 ,實踐性較強 ,因此教學(xué)點應(yīng) 重視實訓(xùn), 可采用邊教學(xué)邊實驗的方式來完成該門課程的教學(xué)工作。 使學(xué)生在學(xué)習(xí) 完理論課程的情況下 ,及時完成這部分內(nèi)容的實訓(xùn) ,針對實訓(xùn)中的問題 ,及時發(fā)現(xiàn)理論 學(xué)習(xí)中的不足 , 有針對性的加以指導(dǎo)。(3實踐性環(huán)節(jié)建議本門課程是江蘇廣播電視大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的重要實踐課程。 本實訓(xùn)環(huán)節(jié)以 機電一體化產(chǎn)品的機械結(jié)構(gòu)、運動控制、邏輯控制、檢測技術(shù)等為核心內(nèi)容。通 過實訓(xùn),使學(xué)生能夠綜合運用機電一體化技術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本理論 , 培養(yǎng)學(xué)生綜合 知識運用能力、技術(shù)創(chuàng)新能力和動手實踐

10、能力。課程實驗推薦使用現(xiàn)在較為流行 的機電一體化實驗臺作為實驗平臺。 2. 聯(lián)系方式電話:江蘇電大韓西娜老師 ;Email :課程網(wǎng)上教學(xué)采用“三級聯(lián)動模式”。 該模式的目的是集省、市、縣三級電大 優(yōu)秀的教學(xué)資源,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)。該模式的核心是省、市、縣三級電大教師與 學(xué)生共同主持和參與課程有關(guān)問題的討論 ,在討論過程中實現(xiàn)師 生之間的交互學(xué)習(xí)。 該模式具體運作過程為 :三級電大教師組建課程教學(xué)團隊 , 由 教師團隊負(fù)責(zé)該課程網(wǎng)上 教學(xué)活動計劃與實施。省、市、 縣三級電大教師根據(jù)的 課程的一體化教學(xué)方案 ,各自成立課 程學(xué)習(xí)小組 ,并在方案規(guī)定的時段內(nèi) ,帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小 組在網(wǎng)上進行小組專題討論。5. 三級電大課程負(fù)責(zé)教師的職責(zé)1省校課程負(fù)責(zé)教師組建課程教學(xué)教師團隊各市、 縣電大及辦學(xué)點的教學(xué)教務(wù)部門在開學(xué)前一周內(nèi) , 上報省校教學(xué)處在本 學(xué)期所開 設(shè)課程安排表以及任課教師所填寫的教學(xué)進度表。 在此基礎(chǔ)之上 , 省校課 程負(fù)責(zé)教師組建本 學(xué)期課程教師團隊并擔(dān)任團隊負(fù)責(zé)人。2 每學(xué)期開學(xué)前三周內(nèi) , 省校教師在課程實施方案中明確課程 BBS 討論主題與 時間以 及非實時討論。市、縣電大及辦學(xué)點管理人員與教師組織學(xué)習(xí)小組成員參 與討論。3 市級電大管理人員