養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣講解

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙青苗活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、學(xué)生認(rèn)識(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的意義并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中 去。輔導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 輔導(dǎo)難點(diǎn)：如何在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)形式：談話溝通、情景體驗(yàn)、學(xué)生表演、游戲活動(dòng)等。 輔導(dǎo)年級(jí)：小學(xué)二年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間：40分鐘活動(dòng)流程一、課前熱身，導(dǎo)入主題小朋友們，我先自我介紹，我姓趙，你們就叫我趙老師，這節(jié)課 有我和大家一起度過。小朋友們歡迎嗎？小朋友們喜歡兒歌嗎？今天 老師教你們唱講衛(wèi)生兒歌好不好？ 活動(dòng)一：比一比，誰干凈 教師：小朋友們唱得非常好聽，小朋友們知道這首歌的意思嗎？現(xiàn)

2、在 大家就在小組內(nèi)比一比誰最干凈。（從手、臉、衣服等方面評(píng) 比）請(qǐng)小朋友說說：你們小組內(nèi)誰最干凈？你發(fā)現(xiàn)他哪里很干凈？ 這幾位小朋友真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。小朋友是不是都想 成為講衛(wèi)生的好孩子呢？今天，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)如何 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（出示課題）二、你說我說，從我做起 活動(dòng)二：談一談，勤洗手（一）請(qǐng)小朋友們看大屏幕，欣賞兒歌洗手歌（二）衛(wèi)生知識(shí)競賽：欣賞了洗手歌，請(qǐng)小朋友們結(jié)合你自己的平時(shí) 生活說說在什么情況下應(yīng)該洗手？1、飯前便后應(yīng)洗手2、吃東西前應(yīng)洗手3、勞動(dòng)后應(yīng)洗手4、玩游戲后應(yīng)洗手5、觸摸臟東西后應(yīng)洗手6、到公共場所（公園、游樂園、商場等）回來后應(yīng)洗手教師總結(jié)：小朋友

3、們說的都非常好，我們?cè)谄綍r(shí)生活中要養(yǎng)成勤洗手 的好習(xí)慣。三、角色扮演，情境體驗(yàn)（一）學(xué)生分組討論：小組內(nèi)互相說說你或你熟悉的人除了勤洗手外 還有哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？1、早晚洗臉2、早晚刷牙3、勤洗澡、洗頭4、勤換衣服5、勤剪指甲6、生吃瓜果要洗凈7、不喝生水8不亂吃零食教師總結(jié)：大家說的非常好。小朋友們能在生活中發(fā)現(xiàn)個(gè)人或別人的 好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。我們還要向有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的人 學(xué)習(xí)。老師把小朋友們說的編成了兒歌。活動(dòng)三：演一演，明是非（二）演一演，明是非1、請(qǐng)小朋友們看大屏幕，齊讀兒歌。早晚洗臉又刷牙，飯前便后要洗手。 勤洗澡、常換衣，勤剪指甲把發(fā)理。 睡前再把腳洗洗，舒適衛(wèi)生保身體。

4、文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。2、小組內(nèi)自由練讀，自編動(dòng)作。（選兩組上臺(tái)表演。）教師：小朋友們表演的很精彩。下面老師考考你們能不能分辨好的衛(wèi) 生習(xí)慣與不好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、火眼金睛（用手勢語表示對(duì)與錯(cuò)）大屏幕上出示關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的判斷題，學(xué)生判斷正誤并說明理由。教師總結(jié)：通過剛才的討論和表演，小朋友們都知道了哪些是良好的 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友們也一定聽說了甲型H1N流感。這 種病在世界各國迅速蔓延，在我們國家也有許多人被傳 染。請(qǐng)小朋友們不要害怕，這種病可防可治。最近，學(xué)校 也組織老師、同學(xué)們接種了疫苗。為了更好的預(yù)防甲型H1N流感及各種疾病，擁有一個(gè)健康的身體，我們更應(yīng)該 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)

5、慣。四、集體衛(wèi)生，大家維護(hù)教師：小朋友們每天來到學(xué)校，上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍，在集 體生活中怎樣才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？請(qǐng)看大屏幕上的 圖片并思考以下問題：（一）你喜歡在哪個(gè)教室上課？為什么？（二）你想對(duì)臟亂教室的小朋友們說些什么？（提示他們應(yīng)該怎么做）1、教室桌椅擺放整齊有序2、講桌、黑板擦干凈3、勞動(dòng)工具擺放整齊4、整理桌面文具、書本活動(dòng)四：做一做，好養(yǎng)成教師：小朋友們說的很好，老師要看看你們能不能做的更好。接下來 我們做個(gè)小游戲。（一）游戲內(nèi)容：整理自己的桌椅，桌面文具、書本，清理書桌抽屜， 收拾自己的書包，看誰收拾的最好最快。（二）游戲要求：分類擺放、整齊有序。（三）收拾好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)：小朋友們做得很棒。我們不僅僅要知道什么是良好的衛(wèi)生 習(xí)慣更重要的是大家行動(dòng)起來，從我做起，從小養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣。五、明理踐行，課后延伸教師：小朋友們參加了這次活動(dòng)課后，回到家里或在公共場所應(yīng)該怎 么做？（不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫） 小朋友們能不能做到？就讓我們從現(xiàn)在做起， 從小做起，養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。今天老師真開心，認(rèn)識(shí)了你們這群聰明可愛的小朋友，