大班主題活動：給媽媽過生日

1、大班主題活動：給媽媽過生日活動產(chǎn)生背景：孩子們自從進入到幼兒園這個大集體后，大多數(shù)孩子都喜歡在幼兒園過生日，跟小伙伴分享自己的生日蛋糕，接受小伙伴給他唱歌、送生日禮物感到真快樂。比起在家里過生日，孩子更喜歡幼兒園過生日的熱鬧氛圍，喜歡享受更多人的生日祝福。孩子會板著手指頭期待著自己生日早日到來，提前幾天就跑來偷偷告訴我：“老師，xx天是我的生日！”可我沒想到的是在三月份慶“三八”婦女節(jié)活動討論中，當我詢問孩子：我們能為自己的媽媽做什么？有一位孩子大聲地說道：“我們可以給媽媽過生日呀！”這讓我很感動。如今的獨生子女大多數(shù)是父母單方面地全力付出，父母精心為孩子準備生日，把好吃的、好玩的東西統(tǒng)統(tǒng)給孩

2、子，孩子覺得父母一切的付出都是理所當然的，而有幾個孩子關心自己的父母，記得父母的生日？給媽媽過生日的想法真是太偉大了！在感恩教育的今天，教育孩子知恩感恩也是學校的責任。結(jié)合幼兒園研究過的關心他人的課題，讓幼兒學會關心他人，要從身邊人、身邊事開始。不知道關愛父母的孩子，將來也不會懂得關心他人。在孩子“給媽媽過生日”的建議下，我們又通過談話活動集體討論決定：結(jié)合慶“三八”愛媽媽的主題活動，本著家園共育、加強交流，讓孩子通過活動表達愛媽媽的情感，懂得感恩的目的，于“三八”婦女節(jié)期間為媽媽舉辦集體生日。設計子主題活動給媽媽過生日。在策劃、討論活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對親自布置活動室和自己動手制作禮物特別感

3、興趣。大班幼兒的動手能力較強，探索欲望較高，有一定的審美能力，這在每次的區(qū)域游戲中體現(xiàn)的很充分。在手工區(qū)玩的孩子每次都很認真，沉浸在游戲之中，孩子們最喜歡玩串項鏈和做蛋糕等區(qū)域游戲。考慮到孩子在區(qū)域游戲以及其它非正式活動中已經(jīng)積累了排序的一些感性經(jīng)驗，知道了一些排序方法。而新綱要提出“在幼兒的生活中進行數(shù)學的學習”，讓幼兒在生活中學數(shù)學、玩數(shù)學、用數(shù)學。教師引導幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學習有規(guī)律地排序，并鼓勵幼兒將之應用于生活。所以給媽媽過生日的主題活動我們側(cè)重于對孩子排序能力的鍛煉，加上對愛媽媽情感的表達，并加強合作精神，體驗合作、分享、感恩的快樂。在籌備生日會時，我們利用班費定購了一個

4、精美的大蛋糕，給全班幼兒的媽媽都發(fā)出了邀請函，并設計了生日籌備會和生日大宴會兩個活動安排在一天中的上、下午進行。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和學習能力，并參照綱要精神，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，主題活動給媽媽過生日宜定在大班第二學期進行。生日籌備會著重利用有規(guī)律地排序方法布置好活動室，營造熱鬧喜慶的氣氛，學會分工合作，體會合作的快樂。生日大宴會著重體驗母子同樂的情感，學會分享快樂，通過皇冠和項鏈禮物的制作鞏固排序的經(jīng)驗?；顒右唬荷栈I備會一、活動目標：1、通過操作活動，鼓勵幼兒按顏色、寬窄、大小進行大膽自主的排序。2、增強幼兒對排序操作活動的興趣，讓幼兒在活動中大膽表述，培養(yǎng)幼兒審美觀及動手能力。3、體驗

5、同伴間分工、合作的快樂。二、活動準備：1、過生日的錄像。（畫面包括用彩鏈、彩旗、小燈籠布置的活動室環(huán)境，精美的蛋糕，送禮物等等）2、為幼兒提供的操作材料：串彩鏈的材料：顏色、寬窄不同的長條手工紙。排小旗的材料：顏色、大小不同的彩旗。掛燈籠的材料：絲線和大小不等的燈籠。人手一支固體膠。3、彩鏈實物若干條。4、六張記錄紙。三、活動過程：(一)播放過生日的錄像，導入活動。教師請幼兒回答：你看到了什么？(二)幼兒制作彩鏈、彩旗和串小燈籠。1、教師引出問題：生日會上，小朋友做了許多彩鏈打扮我們的活動室?，F(xiàn)在我們來看看，這些彩鏈是怎樣的？（拿出彩鏈實物，觀察彩鏈顏色、寬窄特征的不同，并請幼兒個別表述。）教

6、師提問：彩旗要怎樣布置，才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢？（引發(fā)幼兒爭論，大膽表述自己的想法，說出幾種排序的方法。）教師繼續(xù)問：小燈籠用什么規(guī)律懸掛在一起的？（讓幼兒說出從大到小、從小到大的排序。）2、教師小結(jié)幼兒的發(fā)言。3、幼兒分組布置活動室。教師介紹材料，提出操作要求：幼兒分成六組，材料可以商量后自選，按一定規(guī)律制作彩鏈、排彩旗或懸掛小燈籠。幼兒分組操作，分工合作。幼兒相互交流所使用并記錄下來的排列方法。教師小結(jié)：你們有幾種方法串彩鏈的？怎樣排小旗的？（ABAB、AABB、AABAAB、AAABBB等）(三)師幼一起將彩鏈、彩旗、小燈籠布置在活動室，營造熱鬧喜慶的氣氛?；顒佣荷沾笱鐣?、活動

7、目標：1、通過讓幼兒動手操作，鞏固幼兒按形狀、大小、顏色等特征進行繼續(xù)排序。2、鍛煉幼兒按標記牌的要求操作，發(fā)展幼兒思維，培養(yǎng)觀察比較和初步的判斷推理能力。3、通過為媽媽過生日，表達愛媽媽的情感。二、活動準備：1、大蛋糕和生日蠟燭。2、媽媽們受邀請已經(jīng)來到了活動現(xiàn)場。3、為幼兒提供的操作材料：裝飾皇冠的材料：“皇冠”與幼兒人數(shù)相等，顏色不同的圖形材料若干。串項鏈的材料：大小、形狀、顏色不同的木珠、吸管段、有孔的瓶蓋、雪花片、線等。4、生日歌和好媽媽的音樂。5、標志牌和一條教師自制的項鏈。三、活動過程：(一)引出活動。教師推出大蛋糕，引出今天給媽媽過生日的活動主題，激發(fā)幼兒的興趣。教師提問：今天

8、我們給誰過生日？怎樣才能把媽媽打扮得更漂亮？（引出制作生日皇冠。）(二)幼兒動手裝飾皇冠。1、教師提出問題：怎樣才能將皇冠裝飾的很漂亮？你有幾種方法？（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，說出多種方法的排序?？梢允茿BAB、BABA、AABB、BBAA、ABAABABAAB等。）2、幼兒選擇材料，自己操作。3、教師帶領幼兒欣賞皇冠。每組幼兒介紹自己裝飾皇冠的排列方法。幼兒將皇冠給自己的媽媽戴上，并擁抱媽媽。媽媽的皇冠表演秀。(三)吹蠟燭儀式。1、媽媽代表點亮生日蠟燭。2、一起唱生日歌，媽媽們許愿，幼兒代表和媽媽代表們一齊吹滅生日蠟燭。(四)幼兒制作項鏈禮物。1、教師引導：今天媽媽過生日我們送一條項鏈給她們吧！2、教師出示自制