春 游 - 覓渡教育集團(tuán)-數(shù)字化校園

1、春 游覓渡教育集團(tuán) 嚴(yán)鑫瑩一、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲春游 2、聆聽合唱版，女聲獨(dú)唱版春游二、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀，通過學(xué)唱歌曲春游，聆聽合唱版，女聲獨(dú)唱版的春游，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對音樂和生活的熱愛。2、知識與技能：通過學(xué)唱歌曲春游，幫助學(xué)生掌握6/8拍的演唱，學(xué)會富有表現(xiàn)力的演唱歌曲。3、過程與方法：通過教學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)會分辨音樂的情緒，學(xué)會用身體動作，二聲部合唱，演唱形式來豐富歌曲表現(xiàn)。三、重難點重點：唱好歌曲春游，感受六拍子音樂搖曳的感覺，并能用歌聲表達(dá)出來。難點：旋律中個別音準(zhǔn)要把握好。四、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入1、聽北京天使合唱團(tuán)演唱的春游（

2、1）師：陽春三月，萬物復(fù)蘇。美好的時光總是讓人心曠神怡，這兒有一首關(guān)于春天的歌曲，你能聽出它的演唱形式嗎？ 生：合唱（2）師：是的，這不僅僅是合唱，而且還是無伴奏合唱，是由北京天使合唱團(tuán)演唱的。二、新歌教學(xué)1、聽歌曲，取名字（1）師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲，聽我來唱一唱?。?）師：美不美啊，這首歌曲是不是還缺少個名字呢？誰來幫幫我！生：春天、春。師：這首歌曲叫春游，是由李叔同爺爺作詞并譜曲的。讓我們一起來認(rèn)識一下他吧！李叔同38歲之前是一名學(xué)者，曾留學(xué)日本，歸國后，擔(dān)任過教師、編輯之職，是“二十文章驚海內(nèi)”的大師，集詩、詞、書、畫、篆刻、音樂、戲劇、文學(xué)于一身，在多個領(lǐng)域，開中華燦爛文化藝術(shù)

3、之先河。比如中國的第一個話劇社就是他創(chuàng)辦的。38歲之后出家，法名演音，號弘一，皈依佛門之后的李叔同也是一位高僧，傳教授道無一不精，他就是傳奇。師：李叔同爺爺寫的這首春游是一首學(xué)堂樂歌，四句歌詞正是一首七言律詩。2、復(fù)聽歌曲找出最喜歡的樂句并學(xué)唱全曲。（1）師：請同學(xué)們在欣賞一遍，說說你最喜歡哪一句？（2）師：為什么呢，不著急回答。我們先來學(xué)一學(xué)歌曲吧。教唱歌曲時要對學(xué)生的口腔，咬字吐字，聲音位置提要求【用聽唱法，老師彈一句，學(xué)生聽唱一句，在音不準(zhǔn)之處，用歌譜教學(xué)帶一帶。（特別在平音處，唱不準(zhǔn)時，提醒學(xué)生，注意平音，不能上下滑動。）】個別句子解釋：“春風(fēng)吹面薄于紗，春人妝束淡于畫”春風(fēng)吹在臉上好

4、像薄的像一層紗，一個年輕的女孩子，在你眼前走過，雖是驚鴻一瞥，但她那淡淡的妝，更接近于本色自然，好像春天早晨一股清新，給人留下一種的純凈。 “游春人在畫中行，萬花飛舞春人下”。 “梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香。”陽春三月，風(fēng)和日暖，信步城外，看楊柳依依，野花燦爛，身心不由得清爽而浪漫。“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽?！比藲w去，是在夕陽西下后，這正是“陌上花開，可緩緩歸矣”。人歸緩緩，那花便有靈性，便開得執(zhí)著，陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈。讀歌詞，唱歌曲，想弘一，能讓你從春游中得到啟示：人生在世，求淡之美，得禪趣，不亦樂乎?（3）師：請同學(xué)們完整演唱一遍。（這里老師要順帶著將歌詞中的一些特別

5、有韻味的詞語或是句子提出來和大家一起品味，讓學(xué)生要盡量用歌聲來表達(dá)這種美好的感覺）師：現(xiàn)在讓我們一起來唱歌譜吧。為什么你會覺得這句最特別呢？師：聽唱第一句歌譜。唱完后老師接：原來啊，作曲家找到一種旋律作為開頭，（點 “起”）在聽唱第二句，緊接著第二句承接了第一句的旋律，但尾巴上略有點不同，讓你有種新鮮感，（點“承”）聽唱第三句，到了第三句，作曲家改變了旋律轉(zhuǎn)變了音調(diào)（點“轉(zhuǎn)”）聽唱最后一句，最后又回到了那熟悉的旋律，（點“合”）“起，承，轉(zhuǎn)，合”原來跟寫文章一樣，所以同學(xué)們第三句是很特別，因為它跟其它樂句不一樣。3、背唱歌曲師：如此美的歌曲你能背唱嗎？那我們就跟著畫面的提示來唱一唱，你們一定行！4、加入二聲部豐富歌曲。師：唱的真美，我想讓這歌聲唱的更美，老師給歌曲加上了二聲部，讓我們一起來感受一下吧！三、拓展1、聽李谷一版的春游師：聽，這首春游你有什么不同的感覺呢？可以隨機(jī)拉一個學(xué)生跟著老師一起跳一跳。（留意速度、伴奏、情緒）師：這首春游速度加快了，伴奏樂器中的鼓點也分明了，聽上去有點像圓舞曲的感覺，更歡快了！（或者說：聽上去有點像圓舞曲，更歡快，你感受到了嗎？）師：我們也來演飾一首具有圓舞曲風(fēng)格的春游吧！2、比一比，賽一賽師：今天我們學(xué)習(xí)了一首有關(guān)春天的歌，你還知道哪些有關(guān)春天的試或歌曲嗎？師：相信嗎？只要你們能說我就能唱！師：同學(xué)們也來改變一首吧，就用我們今天這首