康奈爾筆記案例及R筆記法精選

1、康奈爾筆記5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾 乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：1. 記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩 部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。2. 簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。3. 背誦（Recite ）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上 講過的內(nèi)容。4. 思考（R

2、eflect ）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū) 分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成 類目。并隨時(shí)歸檔。5. 復(fù)習(xí)（Review）。每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上, 然后再用于其他科目。、符號記錄法符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓 圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便于找出重 點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一 套比

3、較穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意 以下一些準(zhǔn)則：1. 讀完后再做記號。在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前， 不要在課本上做記號。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用 不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那 些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。2. 要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會使 記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要 少做些記號，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)

4、容通讀一遍。3. 用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻?表你自己的思想，以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。4. 簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁 邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù) 習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。5. 迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí) 一遍，并迅速做下記號，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。6. 整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。 當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號會鼓勵(lì)你不斷學(xué)

5、習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。7.二、筆記整理法由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué) 習(xí)成果，積累復(fù)習(xí)資料，你需要對筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資 料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：1. 憶。課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。2. 補(bǔ)。課堂上所作的筆記，因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄 速度快一些，所以你的筆記會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修 補(bǔ)，使筆記更完整。3. 改。仔細(xì)審閱

6、你的課堂筆記，對錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。4. 編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好 整理筆記的先后順序。5. 分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字 詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪 些是課后練習(xí)題解答等等。6. 舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。7. 記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同 一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清 晰，快捷好用，便于記憶。要點(diǎn)內(nèi)容主要的想法在這里記錄講義的內(nèi)容為了更好地結(jié)合要點(diǎn)用簡潔的文字所提出的