粵教版八年級信息技術(shù)下冊全冊教案教學設(shè)計-(1)全冊可修改打印

1、20xx-20xx學年度第二學期學校教學設(shè)計 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學困生的轉(zhuǎn)化，注重學生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細，可以A4紙直接打印。 學 科 ： ；任課班級 ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日粵教版八年級信息技術(shù)下冊全冊教案一、建立我家收支統(tǒng)計表教案第一課時計劃 課  題一、建立我家收支統(tǒng)計表教案時間 教學目的知識與技能：讓學生能夠新建一個工作簿，并熟悉其窗口組成，能給工件表重命名，保存工作簿并退出軟件。過程與方法：教師導學與學生自學相結(jié)合。情感、態(tài)度和價值觀：教育學生養(yǎng)成熱愛生活和勤儉節(jié)約的好習慣。教學重點軟件的啟動和工作簿的創(chuàng)建、

2、保存和退出。教學難點工作表和工作簿的關(guān)系。教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學      法）講解教學內(nèi)容 方法 過程一、激趣導入同學們，我們每天的生活都離不開各種消費。這些錢都是來自哪里呢？對，是來自父母的勞動和親人的付出。作為當代少年兒童，我們應(yīng)該深刻體會到親人無私的奉獻，感悟到家庭生活的種種艱辛?，F(xiàn)在我們就從做一項調(diào)查開始，看看我們能否幫助父母“運籌帷幄”，合理規(guī)劃消費，調(diào)配維系家庭動作的各項支出。課件出示圖1，這是某個城市的學生用Excel做的“我家收支統(tǒng)計表”，你們想做嗎？直

3、觀演示法比較學習法自學法  教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程    在Office家族成員中我們已和誰成為好朋友了？它們一般用于做何事？    這節(jié)課我們來認識一下Word的弟弟-Excel，它也是Office家族中的一員，它在處理數(shù)據(jù)時有著獨特的魅力，它能使數(shù)據(jù)的計算、分析變得更容易、更便捷；而且還能使枯燥的表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為形象直觀的圖表。同學們想知道它是怎么處理為些數(shù)據(jù)表格的呢？從今天開始我將和大家一同來學習。

4、0;   二、學習新課    1、學習啟動方法    Word這個軟件是如何啟動的？    根據(jù)Word的啟動方法來說一說Excel如何啟動？動手實踐看看和你想象的一不一樣。    2、認識工作簿與工作表    讓學生們分小組來學習此部分內(nèi)容。合作討論研究工作表和工作簿到底有什么區(qū)別和聯(lián)系，師巡視指導，讓每個同學都能參與的學習討論中去。然后以小組為單位匯報，師對不足的地方給予指導。    

5、; 師總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系：    Excel的文件稱為工作簿。工作簿是由若干張工作表組成的，一個工作簿文件最多可以有255張工作表，默認工作簿有三個工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。    工作表是以表格的形式出現(xiàn)的，由65536行和256列組成。行號用數(shù)字1-65536表示，列標用語文字母及其組合表示（A-IV）。    3、認識窗口組成及各部分功能    先讓學生分小組自學，然后師出示課件引導他們觀察對比。從而知道了Exce也有標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、

6、工作表區(qū)和狀態(tài)欄這幾部分和它所特有的一些界面元素。如名稱框、編輯欄、單元格、填充柄和工作表標簽等。    3、工作表標簽命名    學生自己看書學習給工作表標簽命名。師巡視指導。    4、保存工作簿    在我們學習Word時是如何保存的？自己動手試試用它來保存工作簿。師對學困生給予指導。接受快同學也可以幫助周圍的同學來掌握這個知識點。    5、退出Excel    在Word中我們是如何退出的？自己學習退出的方

7、法。    6、知識延伸    想一想它除了能為我們做統(tǒng)計表之外，還可以做什么？    7、作業(yè)    做一個自己家一周內(nèi)的收支統(tǒng)計表     三、總結(jié)    先讓學生說本課他學到了哪些知識，然后師述：這節(jié)課我們認識了Excel這個數(shù)據(jù)處理軟件，希望大家也能和它結(jié)為好朋友，讓我們用它來做一個勤記帳、勤統(tǒng)計、勤儉節(jié)約、不亂花錢的小管家吧！ 教學反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）

8、60;二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)第一課時計劃課  題二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)時間 教學目的1、掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。2、快速輸入相同的數(shù)據(jù)或有規(guī)律的數(shù)據(jù)。3、學習合并單元格。教學重點掌握在單元格中輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。教學難點快速輸入相同的數(shù)據(jù)或有規(guī)律的數(shù)據(jù)。教   具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講解、演示教學內(nèi)容  方法  過程一、激趣導入我們在建立表格之前，應(yīng)該先把表格的大概樣式考慮清楚，比如表頭樣式、所輸入數(shù)據(jù)格式等，因此在用Excel建立一個表格的時候

9、開始是把表頭輸入進去，然后輸入表的行和列標題，最后再輸入原始數(shù)據(jù)。二、新授（一）輸入數(shù)據(jù)輸入文本時，文本出現(xiàn)在活動單元格和編輯欄中，且此時的活動單元格為輸入狀態(tài)。   教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程首先，我們應(yīng)該輸入標題“我家的收支統(tǒng)計表”，然后輸入行標題和列標題。方法：單擊需要輸入文本的單元格，利用拼音輸入法輸入文字“我家的收支統(tǒng)計表”。（二）合并單元格標題我們輸入完成，但是標題只在一個單元格中，我們需要利用以前學習過的合并單元格功能，把標題放在表格中間。方法：選定

10、需要合并的單元格，單擊“格式”工具欄上的“合并及居中”按鈕，這樣就被合并成一個單元格了。（三）輸入表中的相關(guān)文本數(shù)據(jù)項目、月份、費用名稱、小計、合計等。（四）自動填充在上面我們輸入月份需要一個月一個月輸入，其實Excel為我們提供了非常人性化的功能，使我們可以很輕松、很容易地輸入有一定規(guī)律的數(shù)據(jù)。相鄰單元格中的數(shù)據(jù)如果有一定的規(guī)律，比如遞增、遞減，輸入時我們可以利用Excel的自動填充功能。先輸入一個數(shù)據(jù)，然后所鼠標放到單元格右下角的方塊上，當鼠標變成一個黑色的十字時就按下左鍵拖動，如果數(shù)據(jù)是按升序排列，就從上向下或從左到右進行拖動；如果數(shù)據(jù)是按降序排列，就從下向上或從右到左進行拖動。例如，在

11、B2單元格中輸入“一月”，然后向右拖動填充柄，二月、三月六月就被填充在相應(yīng)的單元格中。三、練習完成P8頁的我家收支統(tǒng)計表。四、介紹我的作品，互相評價。五、總結(jié)你做出來了嗎？  教學反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)） 二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)第二課時計劃 課  題二、輸入工作表中的數(shù)據(jù)時間 教學目的1、學習設(shè)置單元格格式。3、培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點設(shè)置單元格格式。教學難點單元格格式對話框。教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講解  

12、0;教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程一、談話引入我們制作的工作表看起來好像不如Word文檔修飾得那么美觀，其實我們可以利用設(shè)置單元格格式來對單元格中的字體、邊框、圖案等進行多種設(shè)置。這部分的內(nèi)容與我們學習過的Word文檔修飾很相似。二、自主學習，探究新知1、數(shù)據(jù)格式方法：用鼠標拖動的方式選定要設(shè)置格式的單元格，再單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，系統(tǒng)將彈出“單元格格式”對話框。   教 學 內(nèi) 容 、 方 法

13、 、 過 程默認的格式是“常規(guī)”，由于我們要輸入貨幣或日期、時間等數(shù)據(jù)，因此在“分類”列表框中選擇相應(yīng)的類型，然后在右側(cè)設(shè)置具體選項。2、自動換行和最適合的列寬當我們輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)值數(shù)據(jù)過長，單元格列寬容不下所輸入的字符時，Excel就默認占用相鄰的單元格，如果相鄰單元格已有數(shù)據(jù)，就截斷顯示。方法1：利用“格式”菜單中的“列”命令重新設(shè)置“列寬”或選“最適合的列寬”。方法2：選中單元格，單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，打開“單元格格式”對話框，選“對齊”項，將文本控制欄中的“自動換行”項選中即可。3、設(shè)置對齊、字體、邊框、圖案。學生自主嘗試，自主探究，小組合

14、作完成。三、練習完成P12表格。四、總結(jié)你學會了嗎？                         教學反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）三、數(shù)據(jù)計算課時計劃課  題三、數(shù)據(jù)計算時間 教學目的1、學習并掌握利用Excel公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)。2、加強與數(shù)學學科的學科整合。3、培養(yǎng)學生的計算能力和計算機操作能力。教

15、學重點利用Excel公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)。教學難點利用Excel公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)的方法。教  具（學  具）多媒體廣播教室教  法（學  法）實踐操作教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程    一、導入新課     在上一節(jié)課，我們輸入的“我家收支統(tǒng)計表”中還缺少“支出合計”、“當月結(jié)余”、“小計”欄目中的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)我們?nèi)绻ㄟ^口算或筆算，很麻煩。Excel為我們提供了用公式和函數(shù)計算數(shù)據(jù)的

16、方法。    二、新授    1、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)    公式可以在單元格中直接輸入，也可以在編輯欄中輸入。公式中可以包括函數(shù)、引用、運算符和常量。    Excel的所有公式都以等號“=”開頭，若無等號，則Excel會將其理解為正文，所以利我的設(shè)想 教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)時，“=”是不可缺少的一個運算符。 

17、60;  在單元格中輸入算式，按回車鍵后，該單元格中會自動出現(xiàn)計算結(jié)果，同時在編輯欄中會顯示出輸入的編輯公式。    用Excel做算術(shù)運算時，數(shù)學中的乘號要用鍵盤的“*”字符表示，除號用“/”字符表示。    2、自動填充功能    那是不是每一個月的收入合計都要逐一輸入，其實我們可以利用學過的自動填充功能完成相關(guān)操作。    Excel的自動填充功能不但可以填充文字序列、數(shù)字，還可以自動填充公式。    3、利用函數(shù)計算數(shù)據(jù)

18、0;   雖然我們可以用編輯公式進行數(shù)據(jù)的計算，但是如果要計算的單元格非常多，那么公式就會非常長，輸入很麻煩，這時我們可以借助Excel的函數(shù)功能。    函數(shù)是預(yù)先定義的內(nèi)置公式，Excel提供了大量豐富的內(nèi)置函數(shù)。在實際計算中我們可以根據(jù)需要，通過設(shè)置函數(shù)參數(shù)來完成數(shù)據(jù)的計算。    我們可以直接在單元格中輸入函數(shù)，也可以使用工具欄的“粘貼函數(shù)”按鈕，還可以使用“插入”菜單中的“函數(shù)”命令。    求和函數(shù)：SUM    格式：SUM(a1:Z10)&

19、#160;   三、練習    完成P18表格。    四、展示作品，評價    五、總結(jié)    你學會了嗎？還有什么有明白的地方？  教學反思： 備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）   四、數(shù)據(jù)排序課時計劃 課  題四、數(shù)據(jù)排序時間 教學目的1、掌握數(shù)據(jù)的排序方法。2、加強與數(shù)學學科的學科整合，了解學科之間的互相關(guān)聯(lián)。3、培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點數(shù)據(jù)排

20、序。教學難點排序?qū)υ捒蛑械脑O(shè)置。教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）實踐操作 教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程 一、談話引入通過幾節(jié)課同學們的努力我們已經(jīng)建立起了“我家收支統(tǒng)計表”，而且對于表中的數(shù)據(jù)我們已經(jīng)進行了數(shù)據(jù)計算，完成了統(tǒng)計操作。Excel不僅制作表格，進行數(shù)據(jù)計算，還可以對工作表中的數(shù)據(jù)進行排序、篩選等操作。為了進一步了解六個月每一項費用的使用情況，我們可以按費用的多少進行排序，更直觀地看出每一項費用花銷的多少

21、。    二、新授(一)選擇排序數(shù)據(jù) 我的設(shè)想  教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程（二）排序單擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令。選擇是否包含標題行，然后選擇排序關(guān)鍵字，最后選擇是按遞增還是遞減排序。三、課堂練習1、P21練一練第一題。2、教材P21練一練第二題。四、總結(jié)你能利用排序比較數(shù)據(jù)的差異嗎？  五、Flash動畫基礎(chǔ)課時計劃 課  題五、Flash動畫基礎(chǔ)時間 教學目的知識目標：1.熟

22、悉Flash的工作環(huán)境。技能目標：1.軟件的啟動；          2.設(shè)置背景顏色，舞臺大小，動畫播放速度。情感目標： 通過啟動Flash應(yīng)用軟件，掌握一種計算機操作方法，讓學生體驗在應(yīng)用中總結(jié)計算機操作規(guī)律的感受。 通過對不同文字處理軟件使用的比較，體驗用計算機處理文字信息的感受，讓學生初步了解網(wǎng)頁動畫制作軟件，提高審美觀念，培養(yǎng)積極向上的健康心理。教學重點認識Flash的工作環(huán)境。教學難點修改“舞臺背景”。教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法

23、）講解教學內(nèi)容一、引 入 打開網(wǎng)頁，觀看漂亮的動畫。 （觀看作品 ） 這么精彩的動畫是用怎么制作出來的呢？那是用什么軟件做出來的呢？用我們以前學過的WPS、WORD能做出來嗎？ （思考并回答問題。是的，用計算機做出來的；wps、word不能做出來。） 提問：你們想自己動手制作出這樣的精彩動畫嗎？ 這就要用到我們今天所學習的一個新的軟件FLASH5。（最新版本是FLASH MX2004）根據(jù)情況可介紹flash的特點。  引入課題，板書：Flash動畫的制作基礎(chǔ)篇二、新授1、Flash工作環(huán)境的介紹 提示結(jié)合以前啟動軟件的步驟來，啟動flash。（學生交流，并抽學生回答，并且實際操作學

24、生上臺操作）老師點評總結(jié)啟動方法布置看書：“工作環(huán)境的介紹” （看書，了解工作環(huán)境的分類、樣式、用途相關(guān)知識）提問：同學們看了書和剛才啟動界面，現(xiàn)知道的區(qū)域名稱及位置，老師進行評價、演示。我的設(shè)想  教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程2、活動一啟動Flash程序，熟悉Flash的工作環(huán)境（學生分組交流，啟動flash，學生相互提問）3、制作動畫準備 “修改背景”主題轉(zhuǎn)接：如何做好制作動畫的準備工作 ？布置看書提問：彈出影片屬性的方法學生回答：鼠標在影片中右擊，選擇影片屬性 

25、; 提問：影片的屬性有哪些？ 回答：1)幀頻2)尺寸3)背景顏色4)標尺單位  鼓勵學生試著修改這些屬性，為今后制作動畫做好得心應(yīng)手的準備。 4、活動二修改“舞臺背景”（學生修改背景顏色，并運用，讓學生直觀的認知）三、總結(jié)總結(jié)flash的工作環(huán)境，各區(qū)域的名稱位置為制作動畫做搭建舞臺，修改背景屬性的方法（學生傾聽） 教學反思： 備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）               

26、60;                                                 

27、60;               六、繪制圖形第一課時計劃 課  題六、繪制圖形時間 教學目的知識目標：1、熟悉工具箱的用法2、能夠用畫圖工具作圖能力目標：通過教師的講解和演示，學生能夠獨立用畫圖工具作圖，并培養(yǎng)學生自主學習的能力。情感目標：通過本節(jié)的學習，使學生認識到認知過程和學習過程的循序漸進，并增強學生的團結(jié)意識和自主創(chuàng)新意識。教學重點工具箱的使用，學會使用繪圖工具作圖 。教學難點使用繪圖工具獨立制作圖形。教 

28、; 具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室制作CAI課件教  法（學  法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動法教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程    一、引入：    （教師展示Flash作品）（讓學生通過觀賞精彩的Flash繪圖作品，激發(fā)學生的學習興趣，從而引入本課）Flash制作的基礎(chǔ)就是工具的使用。 我的設(shè)想   教 學 內(nèi) 容 、 

29、方 法 、 過 程    二、新授       任務(wù)1：用畫圖工具制作一個小球    1、啟動Flash5程序，新建一個文件。    2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選擇小球顏色，然后在工具欄中選擇“畫圓工具”，將邊界顏色設(shè)置為透明，按住“shift”鍵拖出一個小球。（正圓） （教師講解演示制作小球時，讓學生仔細觀察，之后讓學生實際操作，熟悉畫圖工具的使用。）    任務(wù)

30、2：制作其他形狀的圖形，如正方形。    1、啟動Flash5程序，新建一個文件，點擊“插入”菜單中的“新建組件”命令，在組件屬性對話框中命名，并選擇“圖形”類型，然后點確定進入編輯狀態(tài)。    2、在編輯狀態(tài)下，使用“填充顏色”按鈕選擇正方形顏色，然后在工具欄中選擇“矩形工具”，將邊界顏色設(shè)置為透明，按住“shift”鍵拖出一個正方形。（由學生仿照上面小球的創(chuàng)建步驟，分組討論，創(chuàng)建正方形。教師巡視，并作個別輔導）    任務(wù)3：創(chuàng)建正方形實例    1、在“書簽區(qū)”點擊“場

31、景1”按鈕，退出組件編輯狀態(tài)，回到“影片編輯狀態(tài)”。 （讓學生觀察發(fā)生的變化并回答：正方形不見了?。?#160;   2、點擊“窗口”菜單中的“圖庫”命令，將圖庫中的正方形拖動到舞臺上，舞臺中就出現(xiàn)了一個正方形。 （讓學生觀察此時的正方形與先前操作的不同之處并回答區(qū)別；教師補充回答，時間軸原來是空的，現(xiàn)在有了內(nèi)容，正方形實例就創(chuàng)建好了。）    三、探索活動：用Flash進行小球?qū)嵗闹谱?，并對完成情況進行評價。    四、總結(jié)    你知道什么是實例嗎？你能創(chuàng)建一個圖形實例嗎？

32、60; 六、繪制圖形第二課時計劃 課  題六、繪制圖形時間 教學目的1、復習鞏固工具箱中的工具。2、進一步學習工具箱中的常用工具繪制圖形。3、加強與美術(shù)學科的學科整合，培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力。教學重點進一步學習工具箱中的常用工具繪制圖形。教學難點工具箱中的常用工具的使用方法。教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動法教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程一、導入新課  

33、;  展示P30頁圖。    漂亮嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)利用Flash工具箱中的工具進行圖畫的繪制。二、新授    1、繪制圓形    2、繪制矩形    3、繪制多邊形   選擇工具箱中“線條工具”繪制“風車”的葉片，并填充顏色。   4、畫樹葉使用“筆刷”工具和“鉛筆”工具繪制樹葉復制制作另一個“樹葉”和“風車”，并繪制畫面的其它部分。     5、創(chuàng)建“蜻蜓”元件  

34、; 方法一：使用“插入”菜單中“新建元件”命令。  方法二：使用“修改”菜單中的“轉(zhuǎn)換為元件”命令。三、學生自主探究完成繪畫。四、學生小組合作嘗試工具箱中各種工具的使用方法。教師巡視指導。五、小組匯報學習成果，教師根據(jù)情況補充總結(jié)。六、總結(jié)     七、圖層的應(yīng)用第一課時計劃課  題七、圖層的應(yīng)用時間 教學目的1、認識圖層，掌握圖層的創(chuàng)建。2、學會圖片的導入。教學重點圖層的創(chuàng)建。教學難點認識圖層。教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講解、操作教 學 

35、;內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程一、談話引入圖層(Layer)的概念，形象地說，圖層可以看成是疊放在一起的透明的膠片，如果層上沒有任何東西的話，你就可以透過它直接看到下一層。所以我們可以根據(jù)需要，在不同層上編輯不同的動畫而互不影響，并在放映時得到合成的效果。使用圖層并不會增加動畫文件的大小，相反它可以更好幫助我們安排和組織圖形，文字和動畫。因此，圖層是Flash中最基本而且重要的內(nèi)容。二、新授1、創(chuàng)建新圖層方法1：單擊插入圖層按鈕。方法2：“插入”菜單選擇“圖層”選項。2、導入圖片“文件”菜單，選擇“導入”命令，然后選擇需要

36、導入的文件。 我的設(shè)想  教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程 三、練習完成P41練一練四、總結(jié)你知道什么是圖層嗎？ 教學反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）   課  題七、圖層的應(yīng)用時間 教學目的1、使學生初步掌握在Flash中輸入文字，能夠進行簡單的文字設(shè)置。2、培養(yǎng)學生的學習興趣，熱愛信息技術(shù)。教學重點文字和段落的簡單設(shè)置。教學難點文字和段落的簡單設(shè)置方法。教  具（學&#

37、160; 具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講解教學內(nèi)容 一、導入我們已經(jīng)可以利用Flash制作簡單的動畫，那么動畫制作以后你一定希望把自己的名字寫上，同時動畫也需要有一個名字?。∵@就需要我們在動畫中加入文字。Flash為我們提供了非常好用的文本工具。二、新授1、文本工具。2、設(shè)置文本選項。三、練習給自己的作品加上名字。  七、圖層的應(yīng)用第二課時計劃 教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程 四、漂亮的文字(一)制作空心字制作思路：打

38、散文字-填充邊框線-清除邊框里面的顏色。1、新建文件和設(shè)置舞臺： 菜單“文件”-“新建”，新建一個文件； 菜單“修改”-“影片”，設(shè)置背景為深藍色，尺寸為550px * 400 px；2、設(shè)置“字符”面板，輸入文本： 選擇工具箱中的文本工具，設(shè)置“字符”面板。參數(shù)為：字體：Times New Roman大?。?6 粗體 黃色 選擇工具箱上的輸入文本工具，輸入大寫字母“WELCOME”3、打散文本，填充邊框顏色：菜單“修改”-“分解組件”；選擇工具箱中的墨水瓶工具，選擇“描繪”面板，參數(shù)如下：線條粗細：2 顏色：黃色將鼠標移到舞臺中，當鼠標光標變成墨水瓶時

39、，單擊文字，給文字添加邊框線；4、刪除邊框里的顏色：按DEL鍵；5、保存到自己的文件夾中。(二) 制作填充字1、設(shè)置“字符”面板中的參數(shù)和輸入文本：打開“字符”面板；字體：Times New Roman 粗體 間距為8 黃色2、選取工具箱中的文本工具，輸入文字“FLASH”；3、打散文本，用墨水瓶描白色邊；4、打開“填充”面板，選擇“斜直線”漸變，顏色由白色到紫色漸變；5、點擊“油漆桶”工具，對文字進行填充；6、修改填充：點選“選項”中的“修改填充”，再單擊文字即可。7、保存到自己的文件夾中。五、總結(jié)你可以利用Flash的文本工具制作各種文字效果嗎？ 教學反思：備注（如何滲透德育教育

40、、環(huán)境教育、特色作業(yè)） 八、制作移動動畫課時計劃課  題八、制作移動動畫時間 教學目的知識目標：學習運動動畫。能力目標：掌握運動動畫原理及制作方法。德育目標：培養(yǎng)學生敢于探索新事物，不斷進取精神。教學重點創(chuàng)建運動過渡。教學難點設(shè)置好首尾關(guān)鍵幀教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講解   教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程 一、談話引入也許大家會覺得奇怪，學了這么久了，還沒見到

41、任何一個會動的圖形。從這節(jié)課起，我們就開始學習動畫制作。 二、自主學習，探究新知（一）時間軸時間軸是由許多的小格組成，每一格代表一個幀，每個幀可以存放一幅圖片。（二）幀動畫是由一系列靜態(tài)圖像連續(xù)播放而產(chǎn)生的，這些圖像稱為幀。幀是構(gòu)成動畫的基本單位。（三）動畫制作1、畫圖繪制動畫對象。2、組合把動畫對象進行組合。框選需要組合的動畫對象后單擊“修改”菜單中的“組合”命令。同時確定動畫對象的起始位置。3、插入關(guān)鍵幀確定動畫長度，插入關(guān)鍵幀。4、拖動對象改變位置在新創(chuàng)建的關(guān)鍵幀中改變動畫對象的位置，也就是動畫中對象移動結(jié)束的位置。5、創(chuàng)建動畫在第一幀上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“創(chuàng)建動畫

42、動作”，這時時間軸上出現(xiàn)從左到右的箭頭，背景為淺藍色，表示已經(jīng)成功地層創(chuàng)建了移動動畫。（四）播放動畫方法1：按回車鍵。方法2：按ctrl加回車鍵。  教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程       （五）導出動畫    動畫制作完成后，我們可以將動畫導出成可以直接播放的文件。    1、導出影片    在“文件”菜單中，選擇“導出”中

43、的“導出影片”命令。    2、選擇文件夾    在彈出的對話框中選擇導出動畫文件要保存的文件夾，并輸入導出后的文件名稱。    3、導出設(shè)置    三、總結(jié)    你學會了嗎？  教學反思： 備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）  九、制作形變動畫課時計劃 課  題九、制作形變動畫時間 教學目的知識目標：學習形變動畫。能力目標：掌握形變動畫原理及制作方法。德

44、育目標：培養(yǎng)學生敢于探索新事物，不斷進取精神。教學重點創(chuàng)建補間動畫。找教案 教學難點設(shè)置好首尾關(guān)鍵幀教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講解   教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程 一、談話引入除了移動動畫外，另一種最常見的動畫效果就是形狀變化的動畫，如天空云朵形狀的變化就是用它制作的。下面就讓我們來學習形狀補間動畫吧！ 二、新授     1、畫

45、圖形    畫動畫對象：云，確定形變前的形狀。形變動畫要求形變的對象必須是打散的。  2、插入關(guān)鍵幀選擇動畫長度，插入關(guān)鍵幀。     教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程3、拖動動畫對象利用黑箭頭工具，拖動動畫對象改變動畫對象的形狀，確定形變后的形狀。4、制作動畫選擇動畫起始幀，在屬性面板中，選擇“補間”中的“形狀”。    三、練習完成動畫制作。P51頁練一練。 

46、0;  四、總結(jié)    你知道移動動畫和形變動畫的區(qū)別嗎？制作方法有什么不同？ 教學反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）                                  

47、0;                                                  十、使

48、用按鈕課時計劃 課  題十、使用按鈕時間 教學目的1、掌握按鈕制作技巧。2、了解動作腳本入門及控制影片方法。3、學會幾個常用動作函數(shù)。教學重點掌握按鈕制作技巧和幾個常用動作函數(shù)教學難點幾個常用動作函數(shù)教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學  法）講解   教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程 一、談話引入我們以前制作的動畫都是順序播放的，但是一般情況下我們都需要對動畫的播放進行基本控制。

49、如：播放、暫停等。 二、新授    1、交互動畫的概念能夠產(chǎn)生畫面跳轉(zhuǎn)變化或者執(zhí)行相應(yīng)的程序，來控制這個對象的移動、變色、變形等一些特等任務(wù)的動畫。    2、交互動畫的組成    事件、動作     教 學 內(nèi) 容 、 方 法 、 過 程     事件是觸發(fā)動作的信號，動作是事件的結(jié)果。  

50、60;  3、按鈕介紹     按鈕的設(shè)計的重點是彈起、指針經(jīng)過、按下、點擊等4種狀態(tài)。    4、按鈕的制作     自制按鈕方法：  （1）選擇“插入”菜單中的“元件”。    （2）選擇“按鈕”類型。    （3）利用繪圖工具及文本工具創(chuàng)作按鈕樣式。    5、通過庫向場景中加入制作的按鈕。    6、設(shè)定互動參數(shù)  &#

51、160; （1）設(shè)置幀動作    單擊需要加入動作的幀，使用動作面板加入Stop動作。（在第一幀加入stop）    （2）設(shè)置按鈕動作    選擇按鈕，使用動作面板加入GotoPlay動作。（設(shè)置到第二幀）    三、練習    完成P56練一練。    四、總結(jié)    你知道什么是交互動畫嗎？你知道Flash是通過什么實現(xiàn)交互的嗎？ 教學反思：備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教

52、育、特色作業(yè)） 十一、制作引導線課時計劃課  題十一、制作引導線時間 教學目的認識目標：    1、使學生了解引導動畫及引導層的概念。    2、學生通過實例初步掌握Flash中引導層的使用。能力目標：    1、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、探究問題的能力。    2、開發(fā)學生創(chuàng)造性思維。情感目標：    通過欣賞優(yōu)秀作品，創(chuàng)設(shè)情境，拓展學生的思考模式并激發(fā)其學習興趣。教學重點學會靈活運用引導層制作引導動畫教學難點為移動過渡動畫添加引導層時，對運動對象中心點的控制教  具（學  具）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教  法（學