精選小班數(shù)學(xué)教案5篇

1、精選小班數(shù)學(xué)教案5篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班數(shù)學(xué)教案 篇1活動目標(biāo)：1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。3、能積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（15）的"車票"；4張動物圖片（每種動物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂我們?nèi)ソ加??；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、師：

2、今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車?。◣熡滓黄瘘c數(shù)）2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個不能移動的座位。二、基本部分1、按照水果坐座位師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。播放音樂我們?nèi)ソ加?，師幼一起律動?、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照15的順序坐座位師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。出示圖示

3、一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照15的順序找到相應(yīng)座位。播放音樂我們?nèi)ソ加危瑤熡滓黄鹇蓜印?、出示動物圖，幼兒觀察師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？5、根據(jù)水果數(shù)量坐車師：逛完了公園，逛完了動物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。出示圖示二， 請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。師：這些圖片上的點子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點子的

4、車，不管是什么水果都可以。請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。播放音樂我們?nèi)ソ加危瑤熡滓黄鹇蓜?。三、結(jié)束師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！小班數(shù)學(xué)教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒通過自己動手操作、探索、討論等活動，初步掌握分類的概念和方法。2、讓幼兒體驗與他人一起動手操作、一起討論的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、同大小、形狀、顏色的圖形卡片、動物卡片若干、水彩筆;2、小兔頭飾一個，兔媽媽頭飾一個。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣1、教師戴上小兔頭飾做小兔，手捧大量卡片，邊講邊跳進(jìn)教室：唉，這么多卡片，亂七八糟的，怎么辦?作思考狀，并請幼兒一起思考。“卡片全部混在

5、一起，拿的時候多不方便啊!”讓幼兒討論“怎么辦?”幼兒討論完以后，教師小結(jié)，用一種辦法：分類放好。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：教師創(chuàng)設(shè)情境的方法，巧妙地引出探究的話題，讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。)2、怎么分“這么多卡片，放在這亂糟糟不行，怎么放呢?怎樣放以后看上去才整齊，用起來也方便。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：幼兒通過導(dǎo)入，已對幫助使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，然后再從幫小兔整理卡片入手，為幼兒進(jìn)一步探索創(chuàng)造寬松的環(huán)境。)二、幼兒操作活動(“大家都要幫助我，太好了!”)1、教師分發(fā)卡片，引導(dǎo)幼兒先觀察：“好好看一看，這些卡片到底是什么樣的?”2、在觀察過卡片后，幼兒進(jìn)行操作。擺弄卡片，經(jīng)過自己的操作、探索找到分的方

6、法。教師注意觀察、隨時注意指導(dǎo)，鼓勵個別膽小幼兒，大膽去嘗試，去操作;“這張卡片是什么顏色的，它和哪一張長得一樣啊?(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：幼兒先觀察卡片上的不同特征，通過交流與探索能找到分卡片的方法。豐富的材料蘊涵了不同的探索結(jié)果，也為幼兒的自主探究提供了可能性。)三、討論理解(在幼兒基本找到分的方法后，組織幼兒進(jìn)行討論理解)“太好了，我看到小朋友分的這么好，有的這樣分，有的那樣分，真開心!”1、先把自己分的方法告訴給旁邊的小朋友聽;幼兒輕聲與旁邊小朋友交談、講述，教師巡回傾聽。2、請個別幼兒講述，大家一起聽，并適當(dāng)進(jìn)行討論、理解。按大小分幼：我把大的分在一起放在這，小的分在一起放在那。教師與幼兒一

7、起討論：她是按什么分的?教師總結(jié)：把大小相同的分在一起是按大小分的。按顏色分幼：我把紅的分在一起放在這，綠的分在一起放在那。教師與幼兒一起討論：她是按什么分的?教師總結(jié)：把顏色相同的分在一起是按顏色分的。按形狀分幼：我把方形的分在一起放在這，圓形的分在一起放在那。教師與幼兒一起討論是按什么分的?教師總結(jié)：把形狀相同的分在一起是按形狀分的。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：幼兒通過操作獲得了一些感性認(rèn)識之后，教師再幫助幼兒識別分卡片的方法、完成認(rèn)識的飛躍。在此，教師引導(dǎo)幼兒交流討論，從幼兒的回答中總結(jié)答案，師生互動、生生互動，頗具教育價值。)教師與幼兒一起總結(jié)我們在分卡片的時候，可按不同的特征把相同的分在起，剛才

8、我們按照卡片的大小、顏色、形狀把這么多亂七八糟的卡片都分好，放好了。這種把相同特征的物體分在一起，這樣分的活動叫分類活動。(此環(huán)節(jié)的設(shè)想：是讓幼兒理解分類的含義)四、鞏固操作兔媽媽拿著又一疊作業(yè)卡片來了，“小兔，你們把這些卡片分得真整齊，讓我在來考考你們吧!你們也要把它們理整齊哦。”(兔媽媽帶來的是動物卡片)媽媽走了，小兔與小朋友開始分卡片。1、一起觀察，看看卡片與剛才的卡片是不是一樣的?這些卡片上有什么?我們來幫它們找個好朋友怎么樣?但這些小動物喜歡和它一樣的小動物做好朋友。小班數(shù)學(xué)教案 篇3活動目標(biāo)1、感知生活中有很多圓形的東西。2、能在周圍環(huán)境中根據(jù)圖標(biāo)尋找實物。3、體驗幫助小白兔的快樂

9、情趣?；顒訙?zhǔn)備1、布置小兔的家場景，并在其中較隱蔽地放置活動中所需的圓形東西。2、小兔布偶一只和實物圖標(biāo)。活動過程一、引發(fā)幫助小兔的愿望：出示小兔木偶，由教師講述小兔遇到的困難，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公園玩，它想好了要帶一些東西去，這些東西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你們愿意幫助小兔一起找出來嗎？二、根據(jù)圖標(biāo)尋找實物：1、出示圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一說出圖標(biāo)上實物的名稱。2、幼兒根據(jù)圖標(biāo)幫小兔在家中尋找實物，教師引導(dǎo)幼兒將找到的實物和相應(yīng)的圖標(biāo)放在一起。三、感知實物的共同特征圓形。1、這些東西有什么相同的地方？它們都是什么形狀的？2、出示圓形圖標(biāo)，認(rèn)識圓形。（教師引導(dǎo)幼兒用

10、手指畫一畫圓形是圓圓的）3、小兔感謝小朋友的幫助。四、鞏固對圓形的認(rèn)識：請幼兒在室內(nèi)外與身上找找說說圓形的物體?；顒咏Y(jié)束小朋友一起探討。小班數(shù)學(xué)教案 篇4活動目標(biāo)：1.能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。2.體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。3.發(fā)展目測力、判斷力。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。3.紅、黃、綠三色房子各一?；顒舆^程：1.認(rèn)認(rèn)說說。（1） 老師展示物品卡。（2） 請幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。師：今天有幾個朋友到我們

11、班來做客，我們來看看它們是誰？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢？2.游戲“分一分”。（1）出示三色紙房子，讓幼兒說說是什么顏色的。（2）把水果放在相同色的房子里。師：顏色媽媽告訴我，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子。）紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來把它們送回家。會說：我把紅蘋果送到紅紅的家。3幼兒練習(xí)。師：還有許多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說：我把XX水果送到XX的家。4游戲：“抱一抱”。寶寶們真能干，現(xiàn)在許多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個“抱一抱”的游戲，請紅樹葉寶寶站起來，

12、跟我來抱一抱；請黃樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請綠樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了，我們休息一下吧?；顒臃此迹罕敬位顒酉仁亲尯⒆诱J(rèn)認(rèn)、說說，說出有哪些水果，它們有哪些顏色，然后集體根據(jù)顏色把水果匹配到相同色的房子里，并會說：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習(xí)，并會邊操作邊使用引導(dǎo)語，最后通過游戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。分一分整個活動過程充滿了趣味性、游戲性。在實施活動過程中，孩子們能積極參與，認(rèn)真思考，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到了目標(biāo)，但也有個別孩子在動手操作過程中產(chǎn)生了困難。由于此活動以游戲為主，孩子們學(xué)習(xí)興趣較濃，他們在整個活動過程中都表現(xiàn)得輕松、愉快

13、。在活動中我自始至終都是以引路人的身份出現(xiàn)，留出更多的機(jī)會給孩子，讓他們多想、多說、多做，達(dá)到了較好的效果。但此次活動也還存在不足之處， 在活動中有的孩子發(fā)言還不夠大膽，我應(yīng)該給予更多鼓勵支持的目光或暗示語言給他們，這樣，課堂氣氛會更加活躍，教學(xué)效果會更好。小班數(shù)學(xué)教案 篇5教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實物。2、通過集體回答和個人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。4、教幼兒手口一致，點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點：1、教會幼兒手口一

14、致地數(shù)1-8。2、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類。教學(xué)難點：1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時的方位順序及方向2、教會幼兒手口一致地數(shù)1-83、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類教學(xué)方法：直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)手段：講故事，紙制教具演示教具準(zhǔn)備：紙制的大廈，屋子，各種動物(若干)鴨蛋教學(xué)的基本內(nèi)容：一.以歌曲母鴨帶小鴨帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂，營造輕松氛圍。二.創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。1.導(dǎo)語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處我們和母鴨是好朋友，對嗎?那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!三.教師示范，幼兒操作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔