魔鏡啊魔鏡小班藝術(shù)教案

1、魔鏡啊魔鏡小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖：隨著小班幼兒獨(dú)立生活能力、自主能力的提高， 自我意識(shí)開始逐漸萌芽，他們想要長(zhǎng)大，想自己去做一些事情，在幼兒園生活中表現(xiàn)為喜歡模仿大人的動(dòng)作和語(yǔ)言，喜歡參與娃娃家的游戲等，主題活動(dòng)小不點(diǎn)兒，讓幼兒看到了萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小、有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有變化。感受到自己正在經(jīng)歷由小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，正好符合幼兒自我意識(shí)發(fā)展的需要。我想通過(guò)小班藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)魔鏡??！魔鏡引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己由小變大的變化，讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂，作為我實(shí)施建構(gòu)式課程的一次嘗試。活動(dòng)目標(biāo)：1、能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。2、通過(guò)魔法游戲，讓幼兒感受由小變大帶來(lái)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)

2、驗(yàn)準(zhǔn)備：1、對(duì)“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的動(dòng)物等。2、通過(guò)收集照片，了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。3、課前了解父母的工作。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、“魔鏡”一面，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地；（看天氣定）2、不同性質(zhì)的音樂磁帶若干；3、道具：胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等?；顒?dòng)過(guò)程：一、“魔鏡”與“魔語(yǔ)”1、在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡，了解魔鏡的威力。2、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小?。　?引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小 。3、 一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大！” 引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大。二、魔法時(shí)光隧道游戲1、念念魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，變變變！”，穿越時(shí)光隧道變成大人2、幼兒 用小道具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮。3、用一些小道具模仿父母做事情的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你長(zhǎng)大，你會(huì)做什么事情？你的理想是什么?魔語(yǔ)、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣，使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動(dòng)中獲得情感的滿足，產(chǎn)生主動(dòng)表現(xiàn)的愿望。由于小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和“大”，以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。通過(guò)游戲，形象地模仿了嬰兒和成人的動(dòng)作，強(qiáng)烈的對(duì)比下，萌發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)活