18、19課斜塔事物教學設計

1、18、19課斜塔事物教學設計【學習目標】1、掌握生字詞，體會語言的豐富內涵；2、學習記敘、描寫相結合的寫作技巧；3、學習伽利略不輕信權威，堅持在實踐中追求真理的科學態(tài)度和勇于為科學精神獻身的可貴精神?！绢A習案】1、 給加點字注音：滑稽（ ）  咕噥（   ）   祈禱（   ）   驚擾（   ）卷帙（ ）  伽利略（ ）   心不在焉（   ）  赫赫有名（   ）倔強（ ）（ ）   噓（   ）（   ）（兩種讀音）2、 理清文章思路：（1） 伽利略

2、是怎樣發(fā)現(xiàn)“擺”的規(guī)律的？（2） 伽利略在斜塔上做實驗，教授們、學生們和鎮(zhèn)上的人持什么態(tài)度？教學過程：1、 導入新課：2、 檢查預習案【探究案】一、讀課本17自然段，思考下列問題：1、 第1段寫“一個教堂司事”的“漫不經(jīng)心”有什么作用？2、 第2段中“在擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”一句運用_修辭方法，描寫了_。3、 語段最后一句中，“就這樣”具體指什么？4、 這一部分課文所記述的.事跡表現(xiàn)了伽利略的什么精神？二、讀課本1618自然段，思考下列問題：1、用簡潔的語言概括這一部分的主要內容。2、第16自然段中的畫線句是什么意思？你從中受到什么啟發(fā)？3、第17自然段描寫觀看隊伍

3、的盛大和觀眾的“興高采烈”，有什么作用？4、品讀第18自然段中畫線的句子，回答問題。（1） 句中破折號的作用是_。（2） 大家“竊竊私語”，都說些什么？請根據(jù)文意補充。5、 伽利略臨終前說的最后一句話是“追求科學，需要特殊的勇氣”，請結合這一部分說說伽利略“特殊的勇氣”表現(xiàn)在哪些方面?！緳z測案】1、 解釋下列詞語：等因奉此：漫不經(jīng)心：一勞永逸：心不在焉：2、 課文中介紹了伽利略和學生時代的情況，這與課文其它內容有什么關系？【布置內容】做練習冊【教學反思】事物的正確答案不止一個編寫人：審查人：把關領導：【學習目標】1、聯(lián)系課文語言具體環(huán)境，品味生動傳神的雅詞；2、結合課文的中心主題，出精美出彩的

4、妙句?！绢A習案】1、 點字注音：根深蒂固（   ） 孜孜不倦（   ）  鍥而不舍（   ）   持之以恒（   ）汲?。?  ） 淵博（   ） 駕馭（   ） 不言而喻（   ）2、理清文章思路：（1）作者是怎樣引出“事物的正確答案不止一個”這個觀點的？（2）要想尋求第二種答案，有賴于創(chuàng)造性思維。那么，創(chuàng)造性思維必需具備哪些要素？【教學過程】1、 導入新課：2、 檢查預習案【探究案】一、讀課本13自然段，思考下列問題：見語文基礎訓練頁76頁1-3題二、讀課本912自然段，思考下列問題：見語文基礎訓練頁77頁1-4題【歸納總結】形成知識網(wǎng)絡13自然段：通過具體例子得出“事物的正確答案不止一個”的觀點。48自然段：913自然段：【檢測案】1、 議論文常識：議論文三要素：_