【面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)】圖書管理系統(tǒng)

1、 1 / 20面向?qū)ο蠓椒ňC合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告面向?qū)ο蠓椒ňC合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告2015-2016 學(xué)年第學(xué)年第 2 學(xué)期學(xué)期題目：圖書館圖書管理系統(tǒng)班級(jí)：13 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)軟件班學(xué)號(hào)姓名：1301110104 陳濤完成時(shí)間 ： 年 月 日 目目 錄錄第一章簡(jiǎn)介 11.1 簡(jiǎn)介 1第二章需求分析 22.1 功能需求 22.1.1 功能劃分 22.1.2 功能描述 22.2 性能需求 22.2.1 數(shù)據(jù)精確度 22.2.2 適應(yīng)性 3第三章系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 43.1 數(shù)字化圖書館用列圖 43.2 用戶登錄順序圖、合作圖和類圖 53.3 借還查詢的順序圖、合作圖和類圖 73.4 預(yù)約查詢順序圖、合作圖和類圖

2、93.5 資料修改順序圖、協(xié)作圖和類圖 113.6 修改密碼順序圖、合作圖和類圖 13第四章總結(jié) 17 1 / 20第一章簡(jiǎn)介第一章簡(jiǎn)介1.1 簡(jiǎn)介圖書管是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分，人們獲取知識(shí)、提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的日益發(fā)張，現(xiàn)行的圖書館管理已經(jīng)日發(fā)凸顯其不足，數(shù)字化圖書管理已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。數(shù)字圖書館的研究方興未艾，目前正處于傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館過渡的階段，轉(zhuǎn)變過程中需要應(yīng)用和集成最新的信息技術(shù)，以達(dá)到對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源最有效的利用和共享。傳統(tǒng)的系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)的方法難以保證開發(fā)的效率和質(zhì)量，將 UML 應(yīng)用于數(shù)字圖書館建設(shè)，可以加速開發(fā)進(jìn)程，提高代碼質(zhì)量，支持動(dòng)

3、態(tài)的業(yè)務(wù)需求，并方便地集成已有的傳統(tǒng)圖書館信息資源。這事 UML 一個(gè)有著很好前景的應(yīng)用方向。本實(shí)驗(yàn)將通過從用戶角度（即讀者）來分析用戶在從登錄到退出期間所有可能的活動(dòng)，并且就此提出數(shù)字圖書館應(yīng)該具備的基本功能，以更好地滿足客戶的需要。 2 / 20第二章第二章 需求分析需求分析2.1 功能需求2.1.1 功能劃分 該軟件具有如下主要功能：用戶登錄；借還查詢；預(yù)約查詢；資料修改；密碼修改；找回密碼2.1.2 功能描述 （1）用戶登錄 列出當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)文件中書籍和讀者的所有記錄； 可選定一項(xiàng)記錄，顯示所有域； （2）借還查詢 書目匹配查詢； 讀者匹配查詢； 書目和讀者相關(guān)匹配查詢； （3）預(yù)約查詢

4、查詢?cè)摃渴欠裼蓄A(yù)約 （4）資料修改修改某一已存在的記錄內(nèi)容，提供確認(rèn)機(jī)制； 修改續(xù)借日期； （5）密碼修改讀者確保密碼安全誰是修改讀者自己的密碼； （6）找回密碼 當(dāng)讀者忘記自己的密碼時(shí)，通過此功能找回自己的密碼。2.2 性能需求2.2.1 數(shù)據(jù)精確度查詢時(shí)應(yīng)保證查全率，所有在相應(yīng)域中包含查詢關(guān)鍵的記錄都應(yīng)查到， 3 / 20同時(shí)保證查準(zhǔn)率。2.2.2 適應(yīng)性滿足運(yùn)行環(huán)境在允許操作系統(tǒng)之間的安全轉(zhuǎn)換和與其應(yīng)用軟件的獨(dú)立運(yùn)行要求。 4 / 20第三章第三章 系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)3.1 數(shù)字化圖書館用列圖、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、圖 1

5、 數(shù)字化圖書館用列圖 5 / 203.2 用戶登錄順序圖、合作圖和類圖 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、 、 、7: 、 、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、 、 、11: 、 、 、 、 、 、圖 2 用戶登錄順序圖 6 / 20 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、

6、、 、4: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、 、 、7: 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、 、 、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、 、 、11: 、 、 、 、 、 、圖 3 用戶登錄合作圖圖 4 用戶登錄類圖 7 / 203.3 借還查詢的順序圖、合作圖和類圖:、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、7:

7、 、 、6: 、 、 、 、 、 12345、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、11: 、 、 、 、 、 、 、 、12: 、 、 、 、 、 、13: 、 、 、 、 、 、圖 5 借還查詢的順序圖 8 / 20:、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、 、 12345、7: 、 、11: 、 、 、 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、

8、、 、12: 、 、 、 、 、 、13: 、 、 、 、 、 、圖 6 借還查詢的合作圖圖 7 借還查詢的類圖 9 / 203.4 預(yù)約查詢順序圖、合作圖和類圖、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、7: 、 、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、11: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、12: 、 、 、 、 、 、 、 、

9、、13: 、 、 、 、14: 、 、 、 、 、 、15: 、 、 、 、 、 、圖 8 預(yù)約查詢順序圖 10 / 20、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、7: 、 、11: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、13: 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、12: 、 、 、 、 、 、 、 、 、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、14: 、 、 、 、

10、、 、15: 、 、 、 、 、 、圖 9 預(yù)約查詢合作圖圖 10 預(yù)約查詢類圖 11 / 203.5 資料修改順序圖、協(xié)作圖和類圖、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、7: 、 、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、11: 、 、 、 、 、 、12: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、13: 、 、 、 、 、 、 、14: 、 、 、

11、 、 、 、 、15: 、 、 、 、 、 、 、 、16: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、17: 、 、 、 、 、 、18: 、 、 、 、 、 、圖 11 資料修改順序圖 12 / 20、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、7: 、 、11: 、 、 、 、 、 、13: 、 、 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、12: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、8: 、 、 、

12、、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、14: 、 、 、 、 、 、 、15: 、 、 、 、 、 、 、 、16: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、17: 、 、 、 、 、 、18: 、 、 、 、 、 、圖 12 資料修改合作圖圖 13 資料修改類圖 13 / 203.6 修改密碼順序圖、合作圖和類圖 14 / 20、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、 、 、2: 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、7: 、 、8: 、 、 、

13、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、11: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、12: 、 、 、 、 、 、 、 、13: 、 、 、 、14: 、 、 、 、 、 、 、 、 、15: 、 、 、 、 、 、 、16: 、 、 、 、 、 、 、 、 、17: 、 、 、 、 、 、 、18: 、 、 、 、 、 、 、19: 、 、 、 、 、20: 、 、 、 、 、21: 、 、 、 、 、 、22: 、 、 、 、 、 、 15 / 20圖 14 修改密碼順序圖、 、 : 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、1: 、 、 、 、 、

14、 、 、2: 、 、 、 、 、3: 、 、 、 、 、 、 、 、4: 、 、 、 、 、 、5: 、 、 、 、 、 、6: 、 、 、 、7: 、 、8: 、 、 、 、 、 、 、 、9: 、 、 、 、 、 、10: 、 、 、 、 、 、11: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、12: 、 、 、 、 、 、 、 、13: 、 、 、 、14: 、 、 、 、 、 、 、 、 、15: 、 、 、 、 、 、 、16: 、 、 、 、 、 、 、 、 、17: 、 、 、 、 、 、 、18: 、 、 、 、 、 、 、19: 、 、 、 、 、20: 、 、 、 、 、21:

15、 、 、 、 、 、 、22: 、 、 、 、 、 、圖 15 修改密碼合作圖 16 / 20圖 15 修改密碼類圖 17 / 20第四章第四章 總結(jié)總結(jié)這次實(shí)驗(yàn)一開始，我就感覺到舉手無措，不知道如何去寫這次作業(yè)?？粗鴦e人都在勤勤懇懇的上網(wǎng)查資料，熟練地用 Rose 畫圖。我的心里很不是滋味，我就在想為什么別人能做，而我卻在這傻傻的待著，什么都做不了，連最基本的都不知道如何去寫，甚至是連上網(wǎng)查什么資料都不知道。這個(gè)時(shí)候就想，隨便在網(wǎng)上搜一篇，下載下來交上去算了。慎重的思考之后，即使那樣把作業(yè)給交上去，老師給個(gè)分?jǐn)?shù)，畢竟那些知識(shí)始終不是自己的。今年已經(jīng)大二的我，還要想以前一樣，在網(wǎng)上搜一篇作業(yè)交了就