教師培訓(xùn)制度

1、訥南中心學(xué)校教師培訓(xùn)管理制度一、教師培訓(xùn)的目標(biāo)1 不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。2. 進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng) 造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。3. 提高教師對(duì)新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。4. 建立本校的教師培訓(xùn)機(jī)制，使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度 化。二、教師培訓(xùn)的方式及要求1. 常規(guī)教研活動(dòng)（1）每月邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)及名師和骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)講座，更新 全體教師的教育觀念和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)。每次活動(dòng)實(shí)行簽到制，除特殊情況 外，不得請(qǐng)假。（2）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，加強(qiáng)教研活動(dòng)管理力度。另外，落實(shí) 好每次教研活動(dòng)，抓好教

2、研活動(dòng)的“三落實(shí)” ，即時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、 中心發(fā)言人落實(shí)。（3）加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的督導(dǎo)力度，明確每次活動(dòng)的內(nèi)容。a 、理論學(xué)習(xí)b 、 備課、分析教材，組內(nèi)交流教學(xué)反思，備課組長(zhǎng)及時(shí)簽字。c 、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。d 、自主安排或參加學(xué)校的集體教研活動(dòng)。2. 骨干教師培養(yǎng)發(fā)展教師特長(zhǎng)，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級(jí)名師，市、鎮(zhèn)學(xué) 科帶頭人。（1）確定培養(yǎng)對(duì)象，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，聘請(qǐng)專家跟 蹤聽課，提供外出聽課、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（2）開展多種專業(yè)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)綜合成績(jī)優(yōu)異者，優(yōu)先推選參加省、 市、縣的各類教學(xué)競(jìng)賽。（3）吸收骨干教師參加學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，通過課題的 實(shí)驗(yàn)研究促進(jìn)

3、骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3. 青年教師的培訓(xùn)繼續(xù)開展“一幫一”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。通過以老帶新的方式，提高青 年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。 三、教師培訓(xùn)的具體措施1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。本年度學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組要認(rèn)真制定 學(xué)期工作計(jì)劃，明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評(píng)比的內(nèi)容。各學(xué)科教 師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究， 按計(jì)劃舉行以備課、 上課、聽課、 說課、評(píng)課為模式的課改研討活動(dòng)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力使教 研活動(dòng)系列化、專題化。2、聽課評(píng)課。聽課前一天在公告欄張貼聽課安排，除行政領(lǐng)導(dǎo)外其 他教師也可自由選擇聽課。同時(shí)，本期繼續(xù)執(zhí)

4、行推門聽課制度。聽課教師 要及時(shí)做好記錄和評(píng)議，并及時(shí)向執(zhí)教教師反饋評(píng)課，以便及時(shí)改進(jìn)，不 斷提高教學(xué)水平。3、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)的得失，不斷改進(jìn) 教學(xué)。4、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓教師的自我培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師征訂業(yè)務(wù)雜志， 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷“充電、加壓” ，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能 力。5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，不斷提高教學(xué)效益。要求40 歲以上教師會(huì)打字， 能獨(dú)立完成資料的上傳； 30 歲以上的教師還要熟練掌握文 字處理軟件和幻燈片的制作； 30 歲以下教師還要學(xué)會(huì)課件制作技術(shù)。 積極 組織教師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。 每月做到定期分工， 每項(xiàng)活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)。6、繼續(xù)組織老師積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有輔導(dǎo)、 有檢查，從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，積極 上網(wǎng)交流，力爭(zhēng)全校老師考核成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。7、組建骨干教師教學(xué)研究梯隊(duì)。骨干教師是教師隊(duì)伍的核心和中堅(jiān) 力量。他們可以作為教研活動(dòng)的核心人物，承擔(dān)起幫助和指導(dǎo)其他教師的 任務(wù)，在校本教研中發(fā)揮積極作用。8、活動(dòng)競(jìng)賽