教風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會

1、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案 校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng) 貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建 設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才 培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)我校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開展校 風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷 強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)， 提煉辦學(xué)精神， 營造積極向上的校園氛圍。 以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手， 加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建

2、成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校， 全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)三、主要任務(wù)（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)1. 加強(qiáng)教師的思想教育工作， 教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范， 建立健全行 之有效的師德評價(jià)、 考核、 激勵(lì)機(jī)制， 對教師的思想作風(fēng)、 敬業(yè)精神、 治學(xué)態(tài)度、 師德修養(yǎng)、 知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出 問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng) 文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。2. 加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，

3、 營造良好教研氛圍。 教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué) 管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心， 深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教 師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過 開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教 風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3. 建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建 立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中 提倡使用文明用語，

4、提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施 不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng) 濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會共同育人。（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)1. 大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 自覺規(guī)范自身行為， 促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成， 確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。2. 嚴(yán)格養(yǎng)成教育， 規(guī)范日常管理。 嚴(yán)格學(xué)籍管理制度， 加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理； 加強(qiáng)學(xué)生誠信教育；不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活 動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。3. 以

5、活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文 體活動(dòng)，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中 的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)， 開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范， 展示我校學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)1. 加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 大力 宣傳我校的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和 行為文化，營造

6、濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努 力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。2. 加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。 積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型為目標(biāo) 的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識，不斷改進(jìn)工作 作風(fēng)，提高工作效率，爭當(dāng)文明教師。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng)，倡導(dǎo)生活教 師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當(dāng)文 明教工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提 高管理和服務(wù)水平。3. 加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中

7、的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校 園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu) 建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校 園”為目標(biāo)， 營造高品位的文化氛圍； 以“和諧校園” 為目標(biāo)， 創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。四、活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟（一）宣傳動(dòng)員階段 （9 月中旬 ） 學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué) 風(fēng)建設(shè)活動(dòng)” 動(dòng)員大會， 統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。 各個(gè)班級要及時(shí)召開動(dòng)員會， 學(xué)習(xí)校 風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案 ，明確活動(dòng)的重要意義、 建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。 同時(shí)， 要結(jié)合我校 “樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的校風(fēng)、 “樂

8、教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、 勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。（二）組織實(shí)施階段（ 9月下旬至下一年 6 月中旬） 各部門、召開座談會等形式，認(rèn)真 分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各 自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方 面查找出的問題，認(rèn)真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整 改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確?；顒?dòng)取得明顯效果。（三）總結(jié)提高階段（ 2010 年 6 月下旬） 認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全 校風(fēng)建設(shè)常抓不懈

9、的工作機(jī)制。各部門、各班級要對活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書 面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表 彰。五、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任 本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活篇二：加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方 案校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案 校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng) 貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建 設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才 培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)青坪小學(xué)的辦學(xué)水平提高，學(xué)

10、校決定在全校集中開 展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷 強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)， 提煉辦學(xué)精神， 營造積極向上的校園氛圍。 以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手， 加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校， 全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的總體目標(biāo)是：努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、 “敬業(yè)愛生，治學(xué)育 人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神 文明建設(shè)。三、主要任務(wù)（一）以師德建

11、設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)1. 加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行 之有效的師德評價(jià)、 考核、 激勵(lì)機(jī)制， 對教師的思想作風(fēng)、 敬業(yè)精神、 治學(xué)態(tài)度、 師德修養(yǎng)、 知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出 問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng) 文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。2. 加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué) 管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心， 深入開展經(jīng)常性的說課

12、比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教 師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)； 通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良 好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3. 建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建 立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中 提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施 不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、 經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心， 促進(jìn)學(xué)院、 家庭、社會共同育人。（二）采

13、取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)1. 大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 自覺規(guī)范自身行為， 促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成， 確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。2. 嚴(yán)格養(yǎng)成教育， 規(guī)范日常管理。 嚴(yán)格學(xué)籍管理制度， 加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理； 進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生誠信教育；狠抓畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工 作，穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭 優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。3. 以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的

14、文 體活動(dòng)，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中 的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)， 開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范， 展示青坪小學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)1. 加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳青 坪小學(xué)的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神 文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大 師生熱愛學(xué)校、

15、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。2. 加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，開展以創(chuàng)建學(xué) 習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行 為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭當(dāng)文明教師。在服務(wù)部 門中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng)，倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識、 改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當(dāng)文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全 各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。3. 加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校 園環(huán)境建設(shè)。以“綠色

16、校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu) 建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校 園”為目標(biāo)， 營造高品位的文化氛圍； 以“和諧校園” 為目標(biāo)， 創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。四、活動(dòng)步驟（一）宣傳動(dòng)員階段 （9 月中旬 ） 學(xué)院召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)” 動(dòng)員大會， 統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。 各部門、系（部） 和各個(gè)班級要及時(shí)召開動(dòng)員會， 學(xué)習(xí)學(xué)院 校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案 和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神， 明確活動(dòng)的重要意義、 建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。 同時(shí)，要結(jié)合學(xué)院 “嚴(yán)謹(jǐn)、 勤勉、 求實(shí)、 創(chuàng)新” 的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生，治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、

17、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)，開展討論活 動(dòng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。（二）組織實(shí)施階段（ 9 月下旬至 12 月中旬） 各部門、召開座談會等形式，認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范，小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的 問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題，認(rèn)真剖析問題存在的原因，研究、 制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合， 確保活動(dòng)取得明顯效果。（三）總結(jié)提高階段（ 12 月下旬） 認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各 班級要對活動(dòng)開展

18、情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合 校園文明創(chuàng)建工作，評選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。五、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任 本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我院精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由學(xué)校精 神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、考核 檢查工作。各部門要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo) 要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題，采 取行之有效的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的針

19、對性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建 設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作 要加強(qiáng)對活動(dòng)的督導(dǎo)。按照各個(gè)階段的工作安排，學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將 組織進(jìn)行檢查考核，著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài) 和督查結(jié)果，確保活動(dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。（四）營造輿論氛圍 要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、簡報(bào)、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力 宣傳活動(dòng)的重要意義，活動(dòng)中的先進(jìn)典型，好做法、好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，努力營造濃厚的校 園氛圍。篇三：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會主要內(nèi)容：一. 班主任老師

20、說明這次主題班會的目的與意義： （1）班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng) 的好壞對班級的建設(shè)， 對學(xué)生的成長都有很大的影響。 良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、 有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng) 氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng) 氣，成為一種教育因素。（2）學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。 它是學(xué)生集體或 個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行 為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)

21、的各個(gè)方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài) 度，還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣等等。學(xué)風(fēng)包括明確的學(xué)習(xí) 目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí) 方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。二班長高洪闊主持班會正式開始：主題班會上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論。三. 同學(xué)們自由發(fā)言。四、班主任總結(jié)： 制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，每個(gè)學(xué)生要制定個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃，人人 有目標(biāo)，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動(dòng)因，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典

22、型。希望全班同學(xué)，通過這節(jié) 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)課后，明確自己努力的方向，爭取在班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面有明顯的好轉(zhuǎn)，從今以 后我班學(xué)生人人都有勤奮、守紀(jì)、文明、進(jìn)取的風(fēng)貌。吳春梅 2014.2 篇四：校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案 校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案 校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng) 貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建 設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才 培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)我校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開展校 風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。一、

23、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷 強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)， 提煉辦學(xué)精神， 營造積極向上的校園氛圍。 以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手， 加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校， 全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)三、主要任務(wù)（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)1. 加強(qiáng)教師的思想教育工作， 教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范， 建立健全行 之有效的師德評價(jià)、 考核、 激勵(lì)機(jī)制， 對教師的思想作風(fēng)、 敬業(yè)精神、 治學(xué)態(tài)度、 師德修養(yǎng)、 知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面

24、做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出 問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng) 文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。2. 加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)， 營造良好教研氛圍。 教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué) 管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心， 深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教 師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過 開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教 風(fēng)

25、的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3. 建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建 立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中 提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施 不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、 經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心， 促進(jìn)學(xué)校、 家庭、社會共同育人。（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)1. 大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 自覺規(guī)范自身行為， 促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成， 確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。2. 嚴(yán)格養(yǎng)成教育，

26、規(guī)范日常管理。 嚴(yán)格學(xué)籍管理制度， 加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理； 加強(qiáng)學(xué)生誠信教育；不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活 動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。3. 以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文 體活動(dòng)，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中 的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)， 開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范， 展示我校學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理

27、服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)1. 加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳 我校的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文 化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師 生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。2. 加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。 積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型為目標(biāo) 的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識，不斷改進(jìn)工作 作風(fēng)，提高工作效率，爭當(dāng)文明教師。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng)，倡導(dǎo)生活教 師自覺遵守職業(yè)道

28、德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當(dāng)文 明教工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提 高管理和服務(wù)水平。3. 加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校 園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu) 建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校 園”為目標(biāo)， 營造高品位的文化氛圍； 以“和諧校園” 為目標(biāo)， 創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。四、活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟（一）宣傳動(dòng)員階段 （9 月中旬 ） 學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建

29、設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會，統(tǒng)一部 署安排活動(dòng)內(nèi)容。 各個(gè)班級要及時(shí)召開動(dòng)員會， 學(xué)習(xí) 校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案 ，明確活 動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí)，要結(jié)合我?！皹方?、善導(dǎo)、仁愛、求新”的校 風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)，明確內(nèi)涵要 求，找準(zhǔn)努力方向。（二）組織實(shí)施階段（ 9月下旬至下一年 6 月中旬） 各部門、召開座談會等形式，認(rèn)真 分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各 自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方 面查找出的問題，認(rèn)真剖析問題存在的原因，研究、制訂整

30、改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整 改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確?；顒?dòng)取得明顯效果。（三）總結(jié)提高階段（ 2010 年 6 月下旬） 認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全 校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級要對活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書 面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表 彰。五、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任 本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，要把開展 校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真 實(shí)施，確保成效。要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)活動(dòng)的組織

31、領(lǐng)導(dǎo)。（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo) 要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題，采 取行之有效的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的針對性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建 設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作 要加強(qiáng)對活動(dòng)的督導(dǎo)。 按照各個(gè)階段的工作安排，著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通 報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒?dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。（四）營造輿論氛圍 ，采取豐富多彩的形式， 大力宣傳活動(dòng)的重要意義， 活動(dòng)中的先進(jìn) 典型，好做法、好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。篇五：學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)是

32、我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 觀活動(dòng)整改工作的重點(diǎn)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活 力，深入貫徹 華中科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)一流教學(xué)、 一流本科建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃 ，學(xué)校將在 2010 年開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為保證學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效，并形成長效機(jī)制，特制定本 實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉持明德厚學(xué)、 求是創(chuàng)新的校訓(xùn)，堅(jiān)持育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行的辦學(xué)理念，營造濃厚的從嚴(yán)執(zhí)教、 主動(dòng)學(xué)習(xí)的治學(xué)氛圍，開創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì) 創(chuàng)新人才。二、

33、活動(dòng)主題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。三、組織建設(shè) 在學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組 織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)， 由總支書記和院長（系主任）任組長，具體負(fù)責(zé)院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。四、統(tǒng)一認(rèn)識 通過校報(bào)、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認(rèn)真做好學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo) 小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、 學(xué)生行為規(guī)范，供各院（系）師生學(xué)習(xí)。各院系參照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)形式，組織 學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，在交流經(jīng)驗(yàn)與統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，形成華中科技大

34、學(xué)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施 辦法，為今后的學(xué)風(fēng)教風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)提供制度保證。五、建設(shè)目標(biāo) 通過開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教師教學(xué)規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和院（系） 學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)； 加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)， 完善教學(xué)管理， 推進(jìn)教學(xué)改革， 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量； 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達(dá)到樹立典型、取得實(shí)效、形 成機(jī)制、服務(wù)長遠(yuǎn)的目的。六、獎(jiǎng)懲措施通過教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選以及院系目 標(biāo)任務(wù)綜合評估等活動(dòng)，將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，并將學(xué) 風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的績效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動(dòng) 院系開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的積極性。七、活動(dòng)安排學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從 2010 年 3 月到 2010 年 12 月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動(dòng)員、 貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個(gè)階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終。各院（系）在每個(gè) 階段結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)施情況以書面形式報(bào)工作辦公室。（一）組織建設(shè)階段（ 2010 年 3 月）1. 根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員 由校辦、宣傳部、人事